Алгоритм работы при подготовке учащихся к Всероссийским проверочным работам
Бойко Сергей Анатольевич
МКОУ «Средняя школа № 3 городского округа город Фролово Волгоградской области
Учитель физической культуры и ОБЖ

Что такое ВПР? Для чего нужна данная работа? Этими вопросами задаются учителя всех предметов и школ. Вокруг них ведётся много споров: нужны – не нужны, можно ли без них обойтись, и вообще, что это такое и как лучше подготовить ученика к проверочным работам?
Всероссийские проверочные работы – новая процедура оценки качества общего образования, назначение которой – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.
Основная цель ВПР – своевременная диагностика уровня достижения обучающимися образовательных результатов. ВПР не являются государственной итоговой аттестацией. Скорее, их можно сравнить с годовыми контрольными работами, которые ранее традиционно проводились во многих регионах и отдельных школах.
Как же помочь учащимся подготовиться к ВПР? По этому поводу существует ряд рекомендаций, с помощью которых учитель может выстроить алгоритм своей работы.
1. Составить план подготовки по вашему предмету и расскажите о нем учащимся.
Составленный в начале года план-график позволит заранее спланировать объем и сроки изучения учебного материала. Важно дать учащимся информацию о графике работы на год, регулярно обращая их внимание на то, какая часть материала уже пройдена, а какую еще осталось пройти.
2. Дать учащимся возможность оценить их достижения в учебе.
Обсуждая с учащимися пройденный материал, делайте акцент на том, что им удалось изучить и что у них получается хорошо. Ставьте перед ними достижимые краткосрочные учебные цели и показывайте, как достижение этих целей отражается на долгосрочном графике подготовки к ВПР.
3. Не говорить с учащимися о ВПР слишком часто.
Регулярно проводите короткие демонстрационные работы в течение года вместо серии больших контрольных работ за месяц до ВПР. Даже если работа в классе связана с ВПР, не заостряйте на ни внимание.
4. Использовать при изучении учебного материала различные педагогические технологии, методы и приемы.
Учебный материал должен быть разнообразен: плакаты, интеллект-карты, презентации, ролевые игры, проекты, творческие задачи. Использование различных методов позволяет усваивать материал ученикам с различными особенностями восприятия информации.
5. «Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь» (Б. Франклин).
Во время изучения материала важно, чтобы учащиеся принимали активное самостоятельное участие в его изучении - готовили совместные проекты и презентации в классе и по группам.
6. Научить учащихся работать с критериями оценки заданий.
Покажите простой пример демонстрационного задания и разберите подробно, как оно будет оцениваться. Понимая критерии оценки, учащимся будет легче понять, как выполнить то или иное задание.
7. Не показывать страха и беспокойства по поводу предстоящих ВПР.
Негативные эмоции заразительны. Покажите на собственном примере, как можно справиться с переживаниями, чувствами и ими управлять.
8. Хвалить своих учеников.
Любому учащемуся важно опираться на свои сильные стороны и чувствовать себя уверенно на предстоящих проверочных работах. Однако похвала должна быть искренней и по существу.
9. Общаться с коллегами!
Используйте ресурсы профессионального сообщества. Знакомьтесь с опытом коллег, их идеями и разработками, применяйте их на практике.
10. Обсуждать с учащимися важность здорового образа жизни.
Хороший сон и правильное питание, умение сосредоточиться и расслабиться после напряженного выполнения заданий вносят значительный вклад в успех на проверочной работе.
11. Поддерживать внеучебные интересы учащихся.
Личное пространство, не связанное с учебой, дает возможность переключаться на другие виды деятельности и в конечном итоге быть более эффективными при подготовке к ВПР.
12. Общаться с родителями и привлекайте их на свою сторону!
Обсуждайте с законными представителями ребёнка вопросы создания комфортной учебной среды для учащегося дома, организации режима сна и питания ребенка, их тревоги и заботы.
Главное, в чем нуждаются учащиеся в этот период – это эмоциональная поддержка педагогов, родных и близких. Психологическая поддержка – один из важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в ситуации проверки знаний.
Поддерживать ребенка – значит верить в него. Поддержка тех, кого ребенок считает значимыми для себя, очень важна для него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий.
Задача педагогов и родителей – научить ребенка справляться с различными задачами, создав у него установку: "Ты можешь это сделать". Настраивать ребёнка на успех помогут памятки, которые учитель может составить на основании следующих советов:
Готовься планомерно
Соблюдай режим дня
Питайся правильно
Во время подготовки чередуй занятия и отдых
Накануне проверочной работы
С вечера перестань готовиться. Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя.
Советы во время проверочной работы
Соблюдай правила поведения на проверочной работе!
Слушай, как правильно заполнять бланк!
Работай самостоятельно!
Используй время полностью!
При работе с заданиями:
Сосредоточься!
Читай задание до конца!
Думай только о текущем задании!
Начни с легкого!
Пропускай!
Исключай!
Запланируй два круга!
Проверь!
Не оставляй задание без ответа!
Не огорчайся!
Очень важно при подготовке к контрольной работе позитивно настроить ребенка на предстоящие события. Следует помнить, что для ребенка важна положительная самооценка. Научите ребенка представлять себя спокойным и полностью владеющим собой, уверенным в своих знаниях, и помните:
Результаты проверочных работ нужны в первую очередь самим школьникам и учителям, по итогам ВПР Вы сможете оценить, насколько хорошие знания Вы даёте и провести анализ и оценку своей работы.



Список литературы
https://infourok.ru
https://videouroki.net
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/
https://u08.edu35.ru/attachments/article/
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/
http://mischagina.blogspot.com/
https://www.maam.ru/detskijsad/sistema-raboty-pri-podgotovke-k-vpr.html
https://multiurok.ru/
https://nogschool4.edumsko.ru