Проектная деятельность в начальной школе как один из методов активизации познавательной деятельности обучающихся.

Колобова Ирина Дмитриевна
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 36»
Учитель начальных классов
Проектная деятельность обучающихся - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.
С помощью проектов происходит познание окружающего мира через практическую деятельность. Проектная задача ориентирована на применение учащимися определённых способов действий, средств и приёмов не в стандартной (учебной) форме, а в ситуациях, по форме и содержанию приближенных к реальным.
Проектная деятельность позволяет определить следующие цели:
-создать условия для группового взаимодействия при решении проектной задачи;
-развивать у учеников умения и навыки самостоятельной и групповой работы;
-отработать умения анализировать материал, обобщать, использовать эти умения в нестандартной ситуации;
-развивать рефлексивные и творческие способности учащихся.
При организации проектной деятельности определяют следующие планируемые метапредметные результаты (в виде развития универсальных учебных действий учащихся). Познавательные:
-понимать научный текст, изображения, схемы;
-находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и различную информацию; включаться в творческую деятельность.
Регулятивные:
-принимать и сохранять учебную задачу;
осваивать способы пошагового итогового контроля результата.
Коммуникативные:
- умения слушать, принимать чужую точку зрения, представлять свою.
Личностные:
- умения оценить действия и ответы сверстников, себя и свои поступки через участие в совместной деятельности (умение обобщать, составлять текст по данной схеме, пытаться самостоятельно дать объяснение, соотносить информацию с объектом.
-осуществлять взаимоконтроль и взаимооценку.
В своей деятельности использую такие критерии оценивания проектной задачи:
-владение необходимым предметным материалом;
-правильность выполнения отдельных заданий;
-умение действовать согласно инструкции;
-умение выполнять самооценку своих действий;
-действия учащихся в процессе решения задачи.
Проектная деятельность может быть использована при изучении различных дисциплин, во внеклассной работе, внеурочной деятельности. В процессе выполнения проекта у младших школьников появляется чувство удовлетворения от достижения результата, содержательности и значимости выполняемой работы, возрастает самоуважение, признание со стороны
окружающих, что благотворно влияет на личностное самоопределение ребёнка.