ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «география» для 10-х классов объемом 34 часа разработана:
– в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
– в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413 (с изменениями), (далее ФГОС СОО);
– в соответствии с Примерной основной образовательной программой среднего общего образования (далее – ПООП СОО) (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 12 мая 2016 г. протокол №2/16;
– в соответствии с Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20.05.2020 № 254 (с изменениями и дополнениями от 23.12.2020);
- в соответствии с авторской программой В.П. Максаковского, составителя учебника Экономическая и социальная география мира. 10-11 класс,. Базовый уровень. М., Просвещение , 2014
-
Количество часов в программе указано с учетом государственных и региональных праздников.
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий в себя:
– учебники
В.П. Максаковский «Экономическая и социальная география мира. 10-11 класс. Базовый уровень. М., Просвещение, 2014»
– методическое пособие для учителя
География. Методические рекомендации. 10-11 классы:учеб. пособие для образоват.организаций / В.П.Максаковский, Д.В.Заяц. – М.:Просвещение, 2021. -207с.
– КИМы
– приложение 1
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ЛИЧНОСТНЫЕ:
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
толерантное осознание и поведение в поликультурном мире, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;
навыки сотрудничества а образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;
готовность и способность к образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;
эстетическое отношение к миру;
принятие и реализация ценностей здорового и безопасного образа жизни;
бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов;
сформированность экологического мышления, приобретение опыта эколого-направленной деятельности;
ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:
умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности, выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, применению различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
умение получать назначение и функции различных социальных институтов;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;
владение навыками познавательной рефлексии как осознание совершаемых действий и мыслительных процессов.
ПРЕДМЕТНЫЕ:
владение представлениями о современной географической науке, её участии в решении важнейших проблем человечества;
владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;
сформированность процессов комплексных социально ориентированных географических знаний о закономерностях развития природы, особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве;
владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;
владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций;
владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации;
владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразия явлений и процессов, адаптации к изменению её условий;
сформированность представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы и общества, о природных и социально-экономических аспектах экологических проблем.
















СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Введение (1 ч).
Экономическая и социальная география как наука, её место в системе географических наук. Основные источники географической информации. Различные виды карт и методы работы с ними. Методы экономико-географических исследований. Геоинформационные системы.
Тема 1. Современная политическая карта мира (6 ч).
Современная политическая карта мира и этапы ее развития. Количественные и качественные изменения на политической карте мира. Государственная территория и государственная граница. Виды государственных границ. Исторический характер границ. Демаркация и делимитация. Территориальные воды.
Типология стран современного мира. Внутриконтинентальные, приморские и островные страны. Анклавы. Суверенные и зависимые государства. Государственный строй и государственное устройство. Монархии и республики. Унитарное и федеративное государства. Понятие о регионах мира. Международные организации, их многообразие и виды.
Практическая работа №1: Составление таблицы “Формы государственного правления и административно-территориального деления стран мира”.
Практическая работа №2: Характеристика политико-географического положения страны (по выбору).
Тема 2. Природа и человек в современном мире (8 ч)
Природа и географическая (окружающая) среда. Природопользование рациональное и нерациональное. Классификация природных ресурсов и обеспеченность ими отдельных стран. Понятие о природно-ресурсном потенциале и ресурсообеспеченности. Классификация стран по ресурсообеспеченности.
Минеральные ресурсы мира. Современная география топливных, рудных и нерудных полезных ископаемых. Обеспеченность минеральным сырьем различных государств и регионов. Металлогенетические пояса. Проблема исчерпания запасов минерального сырья. Территориальные сочетания полезных ископаемых. Комплексное освоение ископаемых.
Практическая работа №3: Нанесение на контурную карту мира основных топливно-рудных бассейнов Земли.
Земельные ресурсы. Земельный фонд и его структура. Использование пахотных площадей планеты. Деградация почв. Опустынивание – глобальная проблема. Лесные ресурсы. Их размещение на планете: северный и южный лесные пояса. Обеспеченность лесными ресурсами различных государств и регионов. Сокращение площади лесов планеты, его масштабы и последствия.
Ресурсы пресной воды. Роль речных вод в жизни человека. Неравномерность в обеспечении стран и регионов пресной водой. Пути преодоления нехватки водных ресурсов. Ухудшение качества воды. Сточные воды. Оборотное водоснабжение.
Ресурсы Мирового океана. Роль океана в обеспечении человечества разнообразными ресурсами. Биологические ресурсы. Аквакультура и марикультура. Виды минеральных ресурсов океана. Энергетические ресурсы: используемые и потенциальные.
Другие виды ресурсов. Альтернативные источники энергии. Гелиоэнергетика и ветроэнергетика. Ресурсы внутреннего тепла Земли. Рекреационные ресурсы, их виды. Изменение роли отдельных ресурсов в связи с появлением новых видов отдыха. Туристический бум. Объекты Всемирного наследия.
Практическая работа №4: Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира (по выбору).
Тематический контроль №1 Введение. Современная политическая карта мира. Природа и человек в современном мире
Тема 3. География населения мира (7 ч).
Динамика численности населения мира в разные исторические периоды. Современная численность населения мира, отдельных стран и регионов. Рождаемость, смертность и естественный прирост – главные демографические показатели. Естественный прирост населения в разных странах и регионах. Типы воспроизводства населения.
Демографический кризис и демографический взрыв. Их причины и последствия. Демографическая политика. Ее цели в странах с разным типом воспроизводства населения.
Возрастной и половой состав населения. Половозрастные пирамиды.
Этнический (национальный) состав населения. Крупнейшие народы мира и языковые семьи. Рабочие языки ООН. Религиозный состав населения мира. Мировые и этнические религии. Этно-религиозные конфликты. Трудовые ресурсы и экономически активное население. Проблема безработицы и ее географические особенности. Неравномерность размещения населения. Плотность населения. География мировых миграционных процессов, их причины и следствия.
Урбанизация как всемирный процесс, ее особенности в развитых и развивающихся странах. Ложная урбанизация. Крупнейшие города мира. Агломерации и мегалополисы. Сельское населения и формы его расселения.
Практическая работа №5: Сравнительная оценка трудовых ресурсов и занятости населения в основных сферах хозяйства стран и регионов мира.
Практическая работа №6: Крупнейшие агломерации и мегалополисы мира.
Тема 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство (4 ч).
Современный этап НТР и его характерные черты. Влияние НТР на территориальную и отраслевую структуру мирового хозяйства. Старые, новые и новейшие отрасли промышленности. Наукоемкие отрасли. Авангардная тройка отраслей. Старопромышленные районы. Промышленные районы нового освоения и высоких технологий.
Формы разделения труда. Международное географическое разделение труда. Мировое хозяйство как совокупность национальных хозяйств стран мира. Международная хозяйственная специализация государств: роль географических факторов. Типы стран по их роли в МГРТ. Международная экономическая интеграция. Транснациональные корпорации. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы.
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (6 ч).
Промышленность мира. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтегазовая и угольная промышленность. Грузопотоки топлива. Страны экспортеры и страны импортеры. Электроэнергетика. Роль электростанций разных видов в мировом производстве электроэнергии. Специфика электроэнергетики разных стран.
Обрабатывающая промышленность: машиностроение, металлургия, химическая, лесная и легкая промышленность. Связь уровня развития обрабатывающей промышленности с уровнем социально-экономического развития государств. Мировые лидеры в различных отраслях промышленного производства.
Сельское хозяйство, его отраслевой состав. Земледелие и животноводство. Аграрные отношения в странах разного типа. Продовольственное и товарное сельское хозяйство. «Зеленая революция» и ее сущность. Мировые лидеры в производстве сельскохозяйственной продукции.
Транспорт мира и его состав. Значение и особенности разных видов транспорта в мировых перевозках грузов и пассажиров. Грузооборот и пассажирооборот. Густота транспортной сети.
Международные экономические отношения, их формы. Свободные экономические зоны. Международная торговля: товарная структура и географическое распределение. Другие формы МЭО: кредитно-финансовые, производственные, предоставление услуг.
Практическая работа №7: Анализ основных факторов размещения производства в мире. Практическая работа №8: Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.
Тематический контроль №2: Мировое хозяйство и научно-техническая революция. География отраслей мирового хозяйства.
Тема 6. Россия в современном мире (2 ч).
Место России в мировой политике. Участие России в международных организациях. Россия и глобальный миропорядок.Место России в мировом природно-ресурсном потенциале. Россия в мировой территории, в мировых ресурсах полезных ископаемых.
Экономика России на мировом фоне. Место России в промышленности мира. Лидирующее положение России в отраслях топливно-энергетического комплекса. Место России в мировом транспорте. Более сильные позиции России в железнодорожном и трубопроводном транспорте, более слабые – в автомобильном, морском и воздушном транспорте. Основные направления международной транспортной инфраструктуры для транспортировки нефти и природного газа. Россия в международных экономических отношениях.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 10 КЛАСС
№


Наименование разделов
Модуль рабочей программы воспитания «Школьный урок»

Количество часов
Практическая часть




Практические работы

Контрольные работы
1
Введение

1


2
Современная политическая карта мира
День солидарности в борьбе с терроризмом
6
1

3
Природа и человек в современном мире
Единый урок «Права человека»
8
3
1
4
География населения мира
Европейский день языков
7
2

5
Научно-техническая революция и мировое хозяйство
День российской науки
4


6
География отраслей мирового хозяйства
День весны и труда
6
2

7
Россия в современном мире
День народного единства
2

1
ИТОГО

34
8
2

Тематический контроль №1 Введение. Современная политическая карта мира. Природа и человек в современном мире.
Тематический контроль №2 География населения мира. Научно-техническая революция и мировое хозяйство. География отраслей мирового хозяйства.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС
№ урока
Тема урока
Количество часов
Дата планируемая
Дата фактическая
Примечание
ВВЕДЕНИЕ (1 ч)
1
Экономическая и социальная география как наука, её место в системе географических наук
1
07.09


СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА (6 ч)
2
Многообразие стран современного мира
1
14.09


3
Влияние международных отношений на политическую карту мира
1
21.09


4
Государственный строй стран мира
1
28.09


5
Практическая работа №1 Составление таблицы “Формы государственного правления и административно-территориального деления стран мира”
1
05.10


6
Что такое политическая география
1
12.10


7
Практическая работа №2 Характеристика политико-географического положения страны (по выбору)
1
19.10


ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (8 ч)
8
Взаимодействие общества и природы
1
26.10


9
Мировые природные ресурсы (1)
1
09.11


10
Практическая работа №3 Нанесение на контурную карту мира основных топливно-рудных бассейнов Земли
1
16.11


11
Мировые природные ресурсы (2)
1
23.11


12
Мировые природные ресурсы (3)
1
30.11


13
Загрязнение и охрана окружающей среды.
1
07.12


14
Практическая работа №4 Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира (по выбору)
1
14.12


15
Тематический контроль №1 Введение. Современная политическая карта мира. Природа и человек в современном мире
1
21.12


ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА (7 ч)
16
Численность и воспроизводство населения. Работа над ошибками
1
28.12


17
Демографическая политика
1
11.01


18
Возрастной и половой состав населения. Половозрастные пирамиды. Этнический состав населения
1
18.01


19
Размещение и миграции населения
1
25.01


20
Городское и сельское население
1
01.02


21
Практическая работа №5 Сравнительная оценка трудовых ресурсов и занятости населения в основных сферах хозяйства стран и регионов мира
1
08.02


22
Практическая работа №6 Крупнейшие агломерации и мегалополисы мира
1
15.02


НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МТИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО(4 ч)
23
Научно-техническая революция
1
22.02


24
Мировое хозяйство
1
01.03


25
Отраслевая и территориальная структура хозяйства
1
15.03


26
Факторы размещения
1
29.03


ГЕОГРАФИЯ ОТРАСЛЕЙ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (6 ч)
27
География промышленности Практическая работа №7 Анализ основных факторов размещения производства в мире
1
05.04



28
География сельского хозяйства и рыболовства
1
12.04


29
География транспорта
1
19.04


30
Всемирные экономические отношения
1
26.04


31
Практическая работа №8 Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности мира
1
10.05


32
Тематический контроль №2 География населения мира. Научно-техническая революция и мировое хозяйство. География отраслей мирового хозяйства
1
17.05


РОССИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ (2 ч)
33
Место России в мировой политике, в мировом природно-ресурсном и людском потенциале, в мировом хозяйстве. Работа над ошибками
1
24.05


34
Итоговый урок
1
26.05















ЛИСТ КОРРЕКЦИИ
рабочей программы учителя географии

№
п\п
Название
Темы, модуля


Тема урока
Дата
проведения
по плану
Причина
коррекции
Корректирующие мероприятия
Дата
проведения
по факту