Праздник «До свидания, 1 класс»

Вступление
За мамину руку надежно держась,Тогда мы впервые отправились в класс На самый свой первый в жизни урок.
Кто вас встретил? Школьный звонок.

Вы смешными малышами
Прибежали в этот класс,
Вам букварь с карандашами
Подарили в первый раз.

Самый трудный 1 класс,
Потому что в первый раз.

- И вот он – самый первый ваш учебный год закончился. Что вам запомнилось больше всего в 1 классе?

1) - Хотите вспомнить, какие вы были в начале года?

Задание - пазл: составить из частей картинку – цыплёнок.

- Вот такие маленькие, желторотые вы пришли в школу. Только и умели пищать тоненькими голосами. А теперь посмотрите, какие вымахали.
- Чему вы научились?

Песня «Чему учат в школе».

2) За это время вы стали настоящими учениками, а насколько внимательными сейчас проверим.
- Какой номер кабинета?
- Кто громче всех смеётся?
- Сколько окон на нашем этаже?
- Кто в классе самый маленький?
- Кто пролил больше всех слёз?
- Кто чаще всех опаздывал?
- Кто всегда тараторил на уроке?

3) Конечно же, вы стали самостоятельными. А собираться в школу вы умеете?

Загадки
В снежном поле по дорогеМчится конь мой одноногийИ на много-много летОставляет черный след. (Ручка) Если ты его отточишь,Нарисуешь все, что хочешь!Солнце, море, горы, пляж.Что же это?.. (Карандаш)Ты беседуй чаще с ней,Станешь вчетверо умней (Книга)Кто я, если прямотаГлавная моя черта? (Линейка)То я в клетку, то в линейку.Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)Жмутся в узеньком домишкеРазноцветные детишки.Только выпустишь на волю –Где была пустота,Там, глядишь, — красота! (Цветные карандаши)Если ей работу дашь –Зря трудился карандаш. (Резинка)В этой узенькой коробкеТы найдешь карандаши,Ручки, перья, скрепки, кнопки,Что угодно для души. (Пенал)
«Чёрный ящик»
- В этом ящике очень нужные каждому ученику принадлежности. Вы, задавая вопросы, на которые я могу отвечать только «да – нет», должны отгадать, что там лежит.

«Сложи портфель»
(2 команды бегают с портфелем к парте, где лежат школьные принадлежности и собирают портфель).

«Вслепую»
Ученики с завязанными глазами выбирают школьные принадлежности, которые лежат вперемешку с игрушками, и их определяют наощупь.
(Звенит звонок – колокольчик перед каждым уроком)
Урок математики

1)Узнай, сколько лет динозаврику.


2) Реши ребусы.

3) Реши примеры и прочитай зашифрованное слово.
12 – 2 м 13 – 2 о
9 + 9 ы 6 + 7 о
12 + 4 ц 18 – 4 д
6 + 6 л

Урок русского языка

1) Решить кроссворд.
а



а

а

а



а



а

а

а



а

2) Составить как можно больше слов из букв данного слова.
школьники

- Чего у нас не хватало на уроках?
«Тишина»В нашем классе тишина почему-то не слышна:То линейка упадет, то резинка пропадёт,То Карина вдруг под партойЧей-то тапочек найдёт.Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...                                                                                    «Рты закрыли, сели ровно!Будем слушать тишину!»Не стерпев, сказал учитель...Я чего-то как чихну...Засмеялся Даниил сзади.«Тише, тише», – шепчет Маша.Ничего опять не вышло! ...Тишины у нас не слышно!


Столовая у нас была после второго урока.
2 человека идут вперёд на каждый шаг называют еду.

Урок чтения
1) Викторина «Герои русских народных сказок»
- Как звали девочку из сказки «Морозко»? Настенька
- Кого считали дурачком, а он оказался умным? Иванушка-дурачок
- Сколько героев хотели съесть колобка? Шесть
- Сколько сыновей было в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Три
- Кто был Бессмертным? Кощей Бессмертный
- Жених Бабы Яги? Леший.
- Кто от хохота лопнул? Пузырь.
- Кто посадил репку? Дед.
- Какой характер был у мачехи в сказке «Морозко»? Злой.
- У кого украла рыбу лиса в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? У старика.
- Кто поймал щуку в сказке «По щучьему велению»? Емеля.
- Кто бил волка в сказке «Лисичка-сестричка и волк»? Бабы.
- Кто попил воды и стал козленочком? Братец Иванушка

2) Инсценировка сказки «Репка»

Как хорошо уметь читать!Не надо к маме приставать.Не надо бабушку трясти:“Прочти, пожалуйста, прочти!”Не надо умолять сестрицу:“Ну, прочитай ещё страницу!”Не надо ждать, не надо звать,А нужно сесть и прочитать! 

Урок рисования
1)Нарисовать с завязанными глазами свою учительницу.

2) Преврати цифры в предметы.

Перемена
- Самое любимое в школе это - …. Кто себя узнает??
Перемена, перемена,Лезет 1"А" на стену.Очень дружно 1"Б"Весь стоит на голове.Ну а 1 "В" и «Г»Восседают на трубе.Перемена, перемена,Танцы справа, драка слева.Настя весело визжит,Маша радостно кричит.Перемена, перемена,Ничего с детьми не сделать!Как мышата в тесной клеткеВзад- вперед мелькают детки.Шум и гам стоит кругом,В коридоре пыль столбом,В классе между парт, лавируя,Гонится Данил за Лерою.Мокрые волосы, встрепанный вид,Капелька пота по шее бежит.Может быть Юра, Дима и ЖеняВсю перемену ныряли в бассейне?Или на них, на несчастных, пахали?Или их в пасть крокодила пихали?Нет! В перемену они отдыхали.
Танец маленьких утят.
Урок труда
1)В технике оригами сделать поделку.
2) Пантомима. Изобрази пословицы:
Кто не работает, тот не ест.
Без труда не вытащишь рыбку из пруда.
Любишь кататься, люби и саночки возить.

Урок физкультуры.
1) ( Ходьба с подниманием рук вверх и опусканием вниз, хлопки). 
Только в лес мы все зашли,
Появились комары.
Руки вверх- хлопок над головой,
Руки вниз- хлопок другой.

(Ходьба на внешне и внутренней стороне ступи с покачиванием влево, вправо) Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Руки за голову кладём
И вразвалочку идём
(Прыжки с ноги на ногу по « камешкам») 
Снова дальше мы идём,
Перед вами водоём. Прыгать мы уже умеем
Прыгать будем мы смелее:
Раз-два, раз-два-
позади уже вода 
(Ходьба с подниманием рук). Мы шагаем, мы шагаем,
руки выше поднимаем,
голову не опускаем,
дышим ровно глубоко
(Наклоны вперёд, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки вверх)  Вдруг мы видим: у куста
выпал птенчик из гнезда
Тихо птенчика берём
И назад в гнездо кладём
( Бег на носках) 
Впереди из-за куста
смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим
на носочках побежим

2) Сбор в поход (за 30 секунд запомнить предметы, потом назвать)

3) «Болото» (2 команды: бег по кочкам – листам)

Урок музыки.

- Короче жили весело, просто припеваючи.
Частушки
Мой дневник, как верный друг,Для меня старался.Я не выучил урок,Дома он остался.

Если ты моя подруга, Из несчастья вызволи: Подними скорее руку, Чтоб меня не вызвали..

Мокрым веником КириллТак и хлещет Таню.Генеральную уборкуПревращает в баню.

Наш учитель в тишинеОбъясняет тему…А соседка шепчет мне:Вот бы перемену!

Ехать клево по паркету! Жаль коньков с собою нету. Форма грязная в итоге - Хорошо хоть целы ноги.

Я к уроку не готовИ сижу тихонечко,В голове полно мозгов, А в тетради двоечка.

В дневнике – заданья на дом. И стоят «пятерки» рядом. До чего же хороши! Ну-ка, мама, подпиши!

А на математикеРисуем мы квадратики,Кружочки и ромбы...Где б найти нам бомбу?
 
Николай пример решал,А Сергей ему мешал.Вот, ребята, вам пример,Как нельзя решать пример!
  
Математику списатьРазрешила Ленка,Что ж придется целоватьсяС ней на переменке!

Письмо
г. Златоуст
школа №90
ученикам 1В класса
Лесная школа
Дорогие ребята!Вот и закончился 1 класс. Вы теперь – второклассники. Будьте мудрые, как сова, Дружные, как бельчата, Добрые, как зайчата. В добрый путь! Мудрая Сова  Мудрая Сова
Дорогие ребята!
Вот и закончился 1 класс. Вы теперь – второклассники.
Будьте мудрые, как сова,
Дружные, как бельчата,
Добрые, как зайчата.

В добрый путь!
Мудрая Сова
 













Год прошел тот, что основаНовых важных славных лет.Здесь узнал, что значит школаИ ещё, что знание – свет.
Здесь по-детски мы шалили, Здесь читали по слогам. Здесь спасибо говорили За добро учителям.
За год очень подружились.Друг за друга мы горой,В классе первом отучились,Переходим во второй.