Дистанционное музыкальное занятие «Животные в музыке»
для детей дошкольного возраста
из цикла «Путешествие Азбуки по музыкальной сказочной стране»
разработанное Шумиловой Людмилой Алексеевной,
педагогом дополнительного образования МОУ ДО ЦДТ «Юность»
г. Ярославль

Цель: Развивать восприятие музыки изобразительного характера.
Задачи:
Развивать интерес к слушанию музыки.
Развивать умение вслушиваться и понимать музыкальный образ.
Развивать воображение и образное мышление.
Через эмоциональное восприятие музыки закрепить знания о животных.

Ход занятия:

Здравствуйте, маленькие любители музыки и уважаемые родители! Сегодня мы вновь отправляемся в музыкальную страну, а поведёт нас буква «Ж».
(На экране компьютера – картинка с буквой «Ж» https://cloud.mail.ru/public/g1Q5/FKbAXGzwP)
«Ж» хочет познакомить вас с интересной музыкой, которая рассказывает о животных. Это – настоящие музыкальные картинки!

На тропе-дороженьке полевойСлышен топот конницы боевой.
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Конница" Хачатуряна) https://cloud.mail.ru/public/ghGt/Xx8Xpsger (1:10)Вместе с конницей мы домчались до опушки леса...Словно летающий нежный цветокПорхает на ветру голубой мотылек.Художник волшебный раскрасил слегкаТонким узором крыло мотылька.
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Мотылёк" Майкапара) https://cloud.mail.ru/public/nSeB/wtpuTzgGe (0:21)Где-то в поле за рекойМышь живет со всей семьей.Любит в гости приглашать,Пирожками угощать.Мышата весело играют,В свою игру нас приглашают!
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Мышки" Жилинскиса) https://cloud.mail.ru/public/nDnN/ybtdZfEj8 (1:00)Давайте прислушаемся к звукам леса... Топ-топ, топ-топ - это по дорожке топает ёжик.Ходит ёжик по тропинкеЗа грибами без корзинки,А зачем ему корзинка,Если есть в иголках спинка?
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Ёжик" Кабалевского) https://cloud.mail.ru/public/LCeC/S5bYxPv1A (0:53)Все понять я не могу – Там и тут звучит: «Ку-ку!»Лес прошли мы до опушки,Где ж ты спряталась, кукушка? 

Прислушайтесь! В той музыке, что сейчас прозвучит, можно услышать, как поёт кукушка... 
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Кукушка" Красева) https://cloud.mail.ru/public/jpW6/3f8LRSGLJ (3:15)А сейчас давайте послушаем, а затем подпоём коротенькую песенку-попевку "Кукушка" Ленивая кукушка гнезда себе не вьёт,По деткам не скучает, а всё: "Ку-ку! - поёт".
(Аудиозапись песенки-попевки «Кукушка» https://cloud.mail.ru/public/LQVv/kSKnsb6YF
- 0:55)А это - лисичка. Но, послушайте, музыка подсказывает, что она хромает.
(На экране компьютера – картинка с наложенной аудиозаписью пьесы "Лисичка поранила лапу" Гаврилина) https://cloud.mail.ru/public/448i/iCPk1DZ5T (0:42)

Лисичка бежала по лесу, и очень она торопилась.Под ножки совсем не глядела и как-то она оступилась.Лисичка поранила лапку, бежать быстро дальше не может,Рыдает она и хромает, и думает: кто ж ей поможет?
Наше музыкальное путешествие с буквой "Ж" подошло к концу...Я предлагаю вам, дети, обвести на зашумленной картинке яркими фломастерами или карандашами контуры тех животных, о которых нам сегодня рассказывала музыка.
Зашумленная картинка https://cloud.mail.ru/public/zWEf/vg2ncbxXe
Всех ли вы запомнили? Ждём ваши ответы и рисунки!