Доклад: "Обучение игре в шахматы"

Шахматная тетрадь для дошкольников



г. Югорск





Уважаемые педагоги и родители!

В ваших руках шахматная тетрадь – практикум, предназначенная для выполнения различных веселых упражнений на диаграммах с детьми дошкольного возраста.
Рисуя и раскрашивая упрощённые шахматные фигуры с помощью простого карандаша, дети смогут закрепить полученные знания: как ходят и бьют фигуры, как правильно напасть на короля. Эти упражнения помогут не только освоить материал, но и разовьют у ребенка произвольное внимание, зрительную и логическую память, логическое мышление.
Тетрадь предназначена для занятий с детьми 5- 7 лет.




















Занятие № 1
Удивительные клетки
Шахматная доска имеет форму квадрата и состоит из чёрных и белых полей. На доске одинаковые квадратные (поля) белого и черного цвета- это дорожки по которым передвигаются шахматные фигуры.
349253423285009207521336000













































































29019514033500
737870153670 И з каких геометрических фигур состоит шахматная доска? Посчитай сколько белых, черных фигур?Помоги Незнайке дорисовать шахматную доску. 00 И з каких геометрических фигур состоит шахматная доска? Посчитай сколько белых, черных фигур?Помоги Незнайке дорисовать шахматную доску.
И з каких геометрических фигур состоит шахматная доска?
Посчитай сколько белых, черных фигур?
Помоги Незнайке дорисовать шахматную доску.

И з каких геометрических фигур состоит шахматная доска?
Посчитай сколько белых, черных фигур?
Помоги Незнайке дорисовать шахматную доску.






Занятие № 2
Расположение доски
Доску правильно клади,
на углы всегда гляди,
Чтоб у правого угла
клетка белая была!
253809519050000







509079598869500-9080598869500




20427951587500




71882024701500

90932073660Кто из героев занял правильное положение у доски? Обведи в круг.00Кто из героев занял правильное положение у доски? Обведи в круг.
Кто из героев занял правильное положение у доски? Обведи в круг.

Кто из героев занял правильное положение у доски? Обведи в круг.




Занятие № 3
Горизонтали
На горизонталях клеточки чередуются – белая, черная.
Она тянется слева направо.

-13843027940000196659532702500























299720444500
833120170180Помоги Незнайке. На шахматной доске с помощью карандаша проведи все горизонтальные линии.Возьми простой карандаш и правильно, но по-разному, раскрась две горизонтали.00Помоги Незнайке. На шахматной доске с помощью карандаша проведи все горизонтальные линии.Возьми простой карандаш и правильно, но по-разному, раскрась две горизонтали.
Помоги Незнайке.
На шахматной доске с помощью карандаша проведи все горизонтальные линии.
Возьми простой карандаш и правильно, но по-разному, раскрась две горизонтали.

Помоги Незнайке.
На шахматной доске с помощью карандаша проведи все горизонтальные линии.
Возьми простой карандаш и правильно, но по-разному, раскрась две горизонтали.









Занятие № 4
Вертикали
В поле много есть дорожек.
Будь и смел, и осторожен.
Вверх пойдешь - по вертикали
-8128031623000216662038290500



175895236982000
728345141605Помоги Незнайке! На шахматной доске с помощью карандаша проведи все вертикльные линии.Возьми простой карандаш и помоги Незнайке по-разному, но правильно раскрасить две вертикали.00Помоги Незнайке! На шахматной доске с помощью карандаша проведи все вертикльные линии.Возьми простой карандаш и помоги Незнайке по-разному, но правильно раскрасить две вертикали.
Помоги Незнайке! На шахматной доске с помощью карандаша проведи все вертикльные линии.
Возьми простой карандаш и помоги Незнайке по-разному, но правильно раскрасить две вертикали.

Помоги Незнайке! На шахматной доске с помощью карандаша проведи все вертикльные линии.
Возьми простой карандаш и помоги Незнайке по-разному, но правильно раскрасить две вертикали.






Занятие№ 5
Диагонали
На диагоналях поля одного цвета: или белые или черные. Диагонали из 8 клеточек (полей) называют большими.


-2413045529500209867531496000209867525781000




33020184975500

51879552070На шахматной доске с помощью карандаша проведи все диагонали.С помощью цветных карандашей помоги Незнайке исправь ошибки в рисунках диагоналей. 00На шахматной доске с помощью карандаша проведи все диагонали.С помощью цветных карандашей помоги Незнайке исправь ошибки в рисунках диагоналей.
На шахматной доске с помощью карандаша проведи все диагонали.
С помощью цветных карандашей помоги Незнайке исправь ошибки в рисунках диагоналей.
На шахматной доске с помощью карандаша проведи все диагонали.
С помощью цветных карандашей помоги Незнайке исправь ошибки в рисунках диагоналей.





Занятие № 6
Шахматные фигуры
30143453111500Я смотрю на первый ряд,


По краям ладьи стоят.
Рядом вижу я коней,
Нет фигуры их хитрей.
Меж коней заключены
Наши славные слоны.
И ещё два поля есть,
А на них король и ферзь.
А теперь без спешки
Идут на место пешки
4338320311531000389064531153100043383202677160003433445311531000389064526771600034334452677160002957195311531000295719526771600024999953115310002499995267716000205232031153100020523202677160001576070267716000157607030486350011379203115310001137920267716000438594560071000438594518161000389064518161000295719518161000249999518161000343344518161000205232018161000157607018161000433832018161000113792018161000295719560071000343344560071000249999560071000389064560071000205232060071000157607060071000113792060071000280670377253500



































































594995159385Помоги Незнайке вернуть шахматные фигуры на свои места с помощью стрелок.00Помоги Незнайке вернуть шахматные фигуры на свои места с помощью стрелок.
Помоги Незнайке вернуть шахматные фигуры на свои места с помощью стрелок.
Помоги Незнайке вернуть шахматные фигуры на свои места с помощью стрелок.





Занятие № 7
Ладья. Ходы ладьи.
285242078105Видимо, ладья упряма, если ходит только прямо,Не петляет – прыг да скок, не шагнёт наискосок.Так от края и до края может двигаться она.Это башня боевая неуклюжа, но сильнаШаг тяжёлый у ладьи, в бой её скорей веди!00Видимо, ладья упряма, если ходит только прямо,Не петляет – прыг да скок, не шагнёт наискосок.Так от края и до края может двигаться она.Это башня боевая неуклюжа, но сильнаШаг тяжёлый у ладьи, в бой её скорей веди!
Видимо, ладья упряма, если ходит только прямо,
Не петляет – прыг да скок, не шагнёт наискосок.
Так от края и до края может двигаться она.
Это башня боевая неуклюжа, но сильна
Шаг тяжёлый у ладьи, в бой её скорей веди!

Видимо, ладья упряма, если ходит только прямо,
Не петляет – прыг да скок, не шагнёт наискосок.
Так от края и до края может двигаться она.
Это башня боевая неуклюжа, но сильна
Шаг тяжёлый у ладьи, в бой её скорей веди!

-1003303244850022142451854200053003451854200022142452947670005300345294767000










38544526543000

928370158750 Покажи Незнайке в каком направлении может пойти ладья. С помощью карандаша нарисуй ходы ладьи.00 Покажи Незнайке в каком направлении может пойти ладья. С помощью карандаша нарисуй ходы ладьи.
Покажи Незнайке в каком направлении может пойти ладья. С помощью карандаша нарисуй ходы ладьи.

Покажи Незнайке в каком направлении может пойти ладья. С помощью карандаша нарисуй ходы ладьи.





Занятие № 8
Бить или не бить?

-43180914400041287702901315005347970290131500249047018478500412877013468350037001451847850024904709582150024904701751965005347970134683500



















4690745648335Назови Незнайке какие фигуры может срубить ладья. 2. Возьми карандаш и обведи в кружок фигуры, которые белая ладья может рубить.00Назови Незнайке какие фигуры может срубить ладья. 2. Возьми карандаш и обведи в кружок фигуры, которые белая ладья может рубить.4262120110490002109470287591500118554515106650021094701510665001185545648335002109470648335002998470151066500299847064833500
Назови Незнайке какие фигуры может срубить ладья. 2. Возьми карандаш и обведи в кружок фигуры, которые белая ладья может рубить.

Назови Незнайке какие фигуры может срубить ладья. 2. Возьми карандаш и обведи в кружок фигуры, которые белая ладья может рубить.

















Занятие № 9
Кратчайший путь.

1187451143000045415201438910005011420112141000372872011214100032969202209800004230370229616000452882076581000





433070629285Покажи Незнайке как добраться ладь ей до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)00Покажи Незнайке как добраться ладь ей до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)-527052222500037604706292850042113207086600045986706292850041922701089660003728720108966000329692014897100028936951917700002893695271780000329692027178000036969702717800004147820276225000457962027622500049987202762250005278120307975000
Покажи Незнайке как добраться ладь ей до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)

Покажи Незнайке как добраться ладь ей до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)




Занятие № 10
Слон. Ходы слона
2963545225425Если слон на белом полеВстал вначале (не забудь)Он другой не хочет доли-Знает только белый путь.А когда на поле черномСлон стоит, вступая в бой,Ходит, правилам покорный,Черной тропкой слон такой.До конца игры слоны00Если слон на белом полеВстал вначале (не забудь)Он другой не хочет доли-Знает только белый путь.А когда на поле черномСлон стоит, вступая в бой,Ходит, правилам покорный,Черной тропкой слон такой.До конца игры слоны
Если слон на белом поле
Встал вначале (не забудь)
Он другой не хочет доли-
Знает только белый путь.
А когда на поле черном
Слон стоит, вступая в бой,
Ходит, правилам покорный,
Черной тропкой слон такой.
До конца игры слоны

Если слон на белом поле
Встал вначале (не забудь)
Он другой не хочет доли-
Знает только белый путь.
А когда на поле черном
Слон стоит, вступая в бой,
Ходит, правилам покорный,
Черной тропкой слон такой.
До конца игры слоны



44335702931160003109595293116000-10985517843500443357017843500310959517843500










806458128000
499745170815Покажи Незнайке в каком направлении может ходить сон. С помощью карандаша нарисуй ходы слона.Раскрась шахматную фигуру.00Покажи Незнайке в каком направлении может ходить сон. С помощью карандаша нарисуй ходы слона.Раскрась шахматную фигуру.
Покажи Незнайке в каком направлении может ходить сон. С помощью карандаша нарисуй ходы слона.
Раскрась шахматную фигуру.
Покажи Незнайке в каком направлении может ходить сон. С помощью карандаша нарисуй ходы слона.
Раскрась шахматную фигуру.





Занятие № 11
Бить или не бить?
-29083029146500


3071495294005000226187013589000030619705524500030619709652000022618701778000034524951778000038620701358900003862070175260000467804521399500046780452546350005090795552450001722120213995000























4433570852170Возьми карандаш и нарисуй ходы слона.Обведи в кружок фигуры, которые слон может рубить.00Возьми карандаш и нарисуй ходы слона.Обведи в кружок фигуры, которые слон может рубить.386207027114500148082027000200019812014490700014808201449070001480820179070002728595144907000
Возьми карандаш и нарисуй ходы слона.
Обведи в кружок фигуры, которые слон может рубить.

Возьми карандаш и нарисуй ходы слона.
Обведи в кружок фигуры, которые слон может рубить.















Занятие № 12
Кратчайший путь слоном.
Доберитесь Слоном до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)
12827037719000418909524688800029000456692900033096202468880004189095114046000413258015913100045840651591310004881245605790005059680246888000




2806706978651.Доберись ладь ей до молнии за наименьшее число ходов.2.Возьми карандаш и нарисуй ходы слона (сруби все пешки).001.Доберись ладь ей до молнии за наименьшее число ходов.2.Возьми карандаш и нарисуй ходы слона (сруби все пешки).-35750512636500322389517602200036620451326515003662045945515004500245945515004881245254127000
1.Доберись ладь ей до молнии за наименьшее число ходов.
2.Возьми карандаш и нарисуй ходы слона (сруби все пешки).

1.Доберись ладь ей до молнии за наименьшее число ходов.
2.Возьми карандаш и нарисуй ходы слона (сруби все пешки).











Занятие № 13
Двойной удар
71120182880002671445182880002261870335470500






-35750522860000
35248851922780004848860320421000525272015621000234954038601.Упражнение Слон+ Ладья. Возьми карандаш и нарисуй два способа нападение белой ладьёй на черного слона.2.Нарисуй стрелками нападение черным слоном на белые ладьи001.Упражнение Слон+ Ладья. Возьми карандаш и нарисуй два способа нападение белой ладьёй на черного слона.2.Нарисуй стрелками нападение черным слоном на белые ладьи






1.Упражнение Слон+ Ладья. Возьми карандаш и нарисуй два способа нападение белой ладьёй на черного слона.
2.Нарисуй стрелками нападение черным слоном на белые ладьи

1.Упражнение Слон+ Ладья. Возьми карандаш и нарисуй два способа нападение белой ладьёй на черного слона.
2.Нарисуй стрелками нападение черным слоном на белые ладьи


Занятие № 14
Ферзь. Ходы ферзя.
294005043815Ферзь тяжелая фигура,Слишком тонкая натура.Самый сильный Ферзь и быстрыйСтал он шахматным министром.«Очень я люблю на ужинЧто-то вкусное покушать.Беззащитная Ладья?Проглочу-ка ее я!»00Ферзь тяжелая фигура,Слишком тонкая натура.Самый сильный Ферзь и быстрыйСтал он шахматным министром.«Очень я люблю на ужинЧто-то вкусное покушать.Беззащитная Ладья?Проглочу-ка ее я!»
Ферзь тяжелая фигура,
Слишком тонкая натура.
Самый сильный Ферзь и быстрый
Стал он шахматным министром.
«Очень я люблю на ужин
Что-то вкусное покушать.
Беззащитная Ладья?
Проглочу-ка ее я!»

Ферзь тяжелая фигура,
Слишком тонкая натура.
Самый сильный Ферзь и быстрый
Стал он шахматным министром.
«Очень я люблю на ужин
Что-то вкусное покушать.
Беззащитная Ладья?
Проглочу-ка ее я!»

-52705661035003576320324231000357632017526000






652145479425Покажи Незнайке в каком направлении может ходить ферзь. С помощью карандаша нарисуй ходы ферзя.Раскрась шахматную фигуру00Покажи Незнайке в каком направлении может ходить ферзь. С помощью карандаша нарисуй ходы ферзя.Раскрась шахматную фигуру2044706985000
Покажи Незнайке в каком направлении может ходить ферзь. С помощью карандаша нарисуй ходы ферзя.
Раскрась шахматную фигуру
Покажи Незнайке в каком направлении может ходить ферзь. С помощью карандаша нарисуй ходы ферзя.
Раскрась шахматную фигуру
57848549593500







Занятие № 15
Один в поле воин.
35261553169920003081020234251500308102062103000-367030230505002245360149987000269113027641550043859452764155004385945189738000486219562103000



















1918970203200003227705194691000233743532518350018097510515600010661651946910001809751504950032277052032000043002206324601.Нарисуй стрелками какой ферзь какую фигуру может срубить2. Побей белым ферзем все черные фигуры, беря каждымходом по фигуре. (нарисуй карандашом).001.Нарисуй стрелками какой ферзь какую фигуру может срубить2. Побей белым ферзем все черные фигуры, беря каждымходом по фигуре. (нарисуй карандашом).390969515049500















1.Нарисуй стрелками какой ферзь какую фигуру может срубить
2. Побей белым ферзем все черные фигуры, беря каждым
ходом по фигуре. (нарисуй карандашом).


1.Нарисуй стрелками какой ферзь какую фигуру может срубить
2. Побей белым ферзем все черные фигуры, беря каждым
ходом по фигуре. (нарисуй карандашом).



Занятие № 16
Кратчайший путь ферзя.

4519295316230000457644527717750029286201826260003385820182626000335724514262100029762451026160002976245161925002976245561975002585720276225004909820264795000-15748013335000




-15748031305500
280670431165Покажи Незнайке как добраться ферзем до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)00Покажи Незнайке как добраться ферзем до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)33572451926590003357245109791500370014514693900041382952726690004138295236474000457644524123650033572451469390004576445146939000457644519265900045764453193415005271770308864000
Покажи Незнайке как добраться ферзем до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)

Покажи Незнайке как добраться ферзем до молнии за наименьшее число ходов (не перепрыгивая через заминированные поля)




Ответы к занятиям
Занятие №1
Занятие № 2
































































24345904953000




415734510414000




Занятие № 3 Занятие № 4

51384202127250049002952127250047097952127250044145201079500042240202984500039763702127250037668201651000034905951651000027114518796000022352016795750027114514319250022352011747500027114592710000271145698500002711454603750027114521272500







Занятие № 5 Занятие № 6
19665952362200014331952838450090932028384500261620236220002616208648700026162014363700026162020078700017570451741170001204595116967000604520531495002616202362200026162023622000261620236220002616202362200026162023622000
Занятие № 7 Занятие № 8 ( 1)


4852670122555000485267024733250055860951397000003328670110172500446214523399750054336952339975005433695105410000446214510541000031953201397000003138170758825004109720141605003195320141605002366645427355005187952540000051879524447500037592042735500185420141605002185670227330000185420227330000218567014160500
































Занятие № 8 (2) Занятие № 9 (1)

530034510591800041382951487805004052570148780500509079579248000420497084963000483362048768000483362010877550045478701706880003862070170688000112839556388000177609556388000220472078295500177609512211050014141452002155002052320105918000141414510591800077597010591800020523204210050014141454210050077597042100500



















Занятие № 9 (2) Занятие № 10

514794546736000341439546736000420497052451000331914546736000514794518580100034143959055100041382958293100034143951858010003814445143510004785995143510004785995229616000381444522961600013284202578100013284202578100025666702578100011283954673600014427208293100017760954673600014808205245100011283958293100077597011436350049022014198600017760952029460001442720202946000112839520294600084264520294600049022020294600020523202029460002376170229616000
















Занятие № 11 (1) Занятие № 11 (2)

353822044005500349059513735050051098451049655004119245203073000416687010496550041668701162050031667451049655001785620754380001061720992505001785620164020500106172037338000452120754380001433195104965500233807044005500203327016402050020332701983105001433195137350500785495232600500128270109728000785495754380007854954400550010617201162050017589511620500


































Занятие № 12 (1) Занятие № 12 (2)


4033520130556000380492013817600041192451086485004119245772160004757420724535004033520100076000436689513817600050145952029460002338070146748500193802095313500185229572453500219519517437100014808207150100018522951086485001490345108648500785495372110001376045174371000785495165798500203327045783500



















Занятие № 13 (1) Занятие № 13 (2)


510984523336250045097701733550004462145476250004138295139065000383349520383500054241701524000062357040005000423545251460000318770314325002806703143250042354515240000118745233362500











Занятие № 14 Занятие № 15 (1)

4138295230568500383349521437600037287201991360003490595203898500418592056261000418592079121000349059565786000475742019913600047764701381760003833495171513500321437010674350051098454006850038334954006850048069524866600037592016198850014903452448560001385570122936000127127015151100037592026733500375920476885001261745476885001490345476885001490345267335001023620133985001099820230568500





























Занятие № 15 (2) Занятие № 16 (1)

3338195432435003290570180403500526224518040350032429451371600036239451562100035763204324350035763207467600038811201099185003881120138493500357632013849350045573951946910004557395228028500510032020326350017379951718310001423670228028500255714543243500173799527051000499745270510003282954324350049974510991850078549514039850023475951403985001473207467600014732015621000239522015621000142367015621000

















Занятие № 16 (2)

32829564262000328295585470002557145585470007854951118870001652270239522000142367020332700014236701728470001785620172847000178562014236700078549514236700017856201118870001128395111887000785495747395002347595231902000







Список использованной литературы

1. Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013 г. №1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования.
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации ( Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №1155 г. Москва «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
3. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования « От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой,М.А. Васильевой. – М. Мозайка Синтез, 2014.
4. Санитарно – эпидемилогические требования к устройству содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях – СанПин 2.4.1.3049 – 13.
5. Приказ ДО и МП Ханты – мансийского округа Югры № 676 от 27.06.2013г «Об утверждении Концепции математического образования в ХМАО –Югре
6. Приказ департамента образования и Департамента физической культуры и спорта Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Об утверждении дорожной карты по развитию шахматного образования в образовательных организациях Ханты - Мансийского автономного округа – Югры» от 19.07.2016г №1145/210.
7. Сухин И. Приключения в шахматной стране. – М., Педагогика, 1991.
8. Сухин И. От сказки к шахматам.
9. Сухин И. Удивительные приключения в Шахматной стране, 2000.
10. Сухин И. Шахматы, первый год, или учусь и учу, 1999.
11. Сухин И. Шахматы для самых маленьких. – М.: Просвещение, 2007