Конспект ООД с элементами экспериментирования «В мире пластмассы»
(с детьми 4-5 лет)
Цель:
Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пластмассы.
Учить выявлять свойства пластмассы (гладкая, легкая, цветная).
Развивать любознательность, исследовательскую деятельность ребенка.
Активизировать в речи слова: пластмасса, пластмассовые.
Материал: небольшие пластмассовые предметы (игрушки, пуговицы, прищепки, пластмассовый стакан, палочки для выявления звука пластмасса).
Ход:
- Ребята, сегодня к нам пришло письмо от Незнайки «Здравствуйте, ребята! Мои друзья задали мне загадки, но я не могу их отгадать. Помогите мне, пожалуйста, и расскажите, о чем же в них говорится»
Загадки:
Такая разноцветная,
С виду я приметная.
Легкая и тонкая,
А на звук не звонкая.
Из меня предметов масса,
А зовусь я …. (Пластмасса)
- Я предлагаю вам превратиться в маленьких исследователей и узнать все о пластмассе. «Вокруг себя три раза повернись и в исследователей превратись» (на детей надеть бирки-медали «Маленький исследователь»).
- Ребята, на столах у вас лежат небольшие предметы. Рассмотрите их и скажите, из чего они сделаны? Из пластмассы.
- Если предметы сделаны из пластмассы, значит какие они? (пластмассовые).
- А теперь посмотрите вокруг себя и скажите, какие пластмассовые предметы находятся в группе?
- Ребята, у вас на столах находится предметы различные по форме, цвету и величине. А теперь, рассмотрите предметы и определите, чем они похожи? Чем они отличаются?
Вывод: Все предметы – пластмассовые. Они имеют разную форму, круглую, прямоугольную, треугольную, овальную. Они разного цвета.
- А теперь потрогайте их и скажите, какая пластмасса на ощупь? Гладкая, шершавая.
- возьмите в руки предметы и постучите по предметам палочкой. Что вы выяснили для себя? У пластмассовых предметов глухой звук.
Физкультминутка:
Утром встал гусак на лапки,
Приготовился к зарядке.
Повернулся влево, вправо.
Приседанье сделал справно,
Клювиком почистил пух,
Поскорей за парту плюх.
Эксперимент:
- А сейчас предлагаю провести с вами маленький опыт.
- У вас на столе стоит емкость с водой, опустите предметы в воду и расскажите о результатах своих действий. Игрушки легкие, не тонут.
- Если пластмасса такая легкая, не пропускает воду, можно ли ее использовать в окнах вместо стекол? Нет. В комнате будет темно, солнышко не сможет заглянуть в окно.
Дети смотрят и выясняют, что пластмасса, из которой сделаны пластмассовые стаканчики, непрозрачная.
- Что же такое пластмасса, ребята? (ответы детей)
Рассказ воспитателя. Ученые сумели создать такой материал, которого нет в природе. Слово пластмасса обозначает «пластическая масса». Пластическая потому, что при сильном нагревании она превращается в массу, напоминающую пластилин, которая может быть мягкой и принимать любую форму, из этой массы можно сделать любой предмет (как из пластилина). Затем пластмасса охлаждается и, застывая, может быть твердой, сохраняя предмет любой нужной формы.
Пластмасса - очень практичный и дешёвый материал. Благодаря тому, что пластмасса обладает такими свойствами и качествами, как твёрдость, гладкость, лёгкий вес, прочность – люди стали широко применять предметы из пластмассы в своей жизни.
Более того, без них уже невозможно представить нашу жизнь.
Ребята, а что вы знаете о пластмассе?
Ребята, скажите, какие предметы из пластмассы используют в домашнем хозяйстве ваши родители? Вешалки, пуговицы, тазики, прищепки, хлебница.
- Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру: «Расскажи о предмете». Вам нужно будет выбрать один предмет, но не называть его, а рассказать детям о нем.
Например: Он зеленый, пластмассовый, квадратной формы, из него можно построить домик и т. д.
Рефлексия:
- Что мы сегодня узнали о пластмассе? Что вам больше всего понравилось? Я думаю, вам понравилось быть маленькими исследователями? (ответы детей).
- Я вам предлагаю написать Незнайке письмо вечером, т. к. у нас сейчас много
других важных дел.