Содержание направления
Педагогические цели
Виды взросло-детской(партнерской) деятельности
Условия и средства реализации
Примечание.



Материально технические
Дидактические, методические

1
2
3
4
5
6

Сентябрь.
Тема : Адаптация. Знакомство с детским садом.
1-я – 2-я неделя.
9.20 Занятие психолога: Минутка психогимнастики (пальчиковая гимнастика)
« Пальчики здороваются»
Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.
Приучать детей к вежливости.
Коммуникативная. Доброжелательная встреча детей.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Приемы: разговор, демонстрация действия.
Форма: ситуативный разговор, пальчиковые игры.

Занятие психолога.: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Хорошо в саду у нас».
Социально – личностное развитие.

Расширять представления о детском саде, занятиях детей . Содействовать возникновению у детей чувства радости от посещения детского сада.
Познавательно-исследовательская,коммуникативная.
Беседа: Что дети делают в детском саду?
Картинки на тему « Дети в детском саду»
Метод: Словесный, наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: беседа.

Занятие психолога: знакомство детей друг с другом.
Знакомство детей друг с другом в ходе игры
Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми .
Игровая, коммуникативная.познавательная деятельность
Мяч резиновый
Метод: игровой, словесный
Прием: демонстрация действия
Форма: подвижные игры

3-я – 4-я неделя.
Тема: Адаптация. Я и моя семья.
9.20 Занятие психолога: Минутка психогимнастики.( пальчиковая гимнастика)
«Моя семья»
Формирование образа Я.
Формирование начальных представлений о семье. Формирование образа я в семье.
Игровая, коммуникативная.
Наши ладошки
Метод: игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Папа, мама, я – семья».
Формирование первоначальных представлений о семье. Воспитание у ребенка интереса к собственному имени.
Познавательная , коммуникативная.
Беседа: Моя семья.
Картинки на тему « Моя семья».
Метод: словесный.наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: беседа.

Занятие психолога: состав семьи.
Подвижная игра: «Поезд».
Обогащение представлений о своей семье. Побуждение называть свои имя,фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.
Познавательная , коммуникативная, игровая .Подвижная игра.

Метод: словесный, игровой. Прием: разговор, демонстрация действия.
Форма: подвижная игра.

Октябрь.
Тема: Адаптация. Осень.
9.20 занятие психолога: минутка психогимнастики.( пальчиковая гимнастика)
« Капуста». Расширение знания детей овощей и фруктов.
Расширение представления детей об осени, о сборе урожая, о некоторых овощах и фруктах.
Познавательно-коммуникативная. Игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор, демонстрация действия.Форма: пальчиковые игры.

занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Осень», « Овощи с огорода»
Формирование умения различать по внешнему виду и называть овощи( капуста, огурец, помидор, морковь, картофель)
Познавательная, коммуникативная.
Беседа: овощи.
Картинки на тему «Овощи».
Метод: словесный, наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: беседа.

занятие психолога: игры, направленные на сближение детей друг с другом и воспитателем.
Подвижная игра :« Раздувайся пузырь».
Формирование чувства уверенности. Сближение детей друг с другом и воспитателем, установление отношений между воспитателем и детьми основанных на доверии. Развитие умения действовать по сигналу воспитателя.
Игровая . коммуникативная.
Наглядная демонстрация .
Метод: игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Ноябрь.
Тема: Адаптация. Осень, погода.
9.20 занятие психолога: пальчиковая гимнастика
« Дождик»
Формирование представления детей о сезонных изменениях в природе и погоде.
Познавательная, коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: игровой, словесный.
Прием: разговор, демонстрация действия.Форма: пальчиковые игры.

занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Осенняя погода»
Расширение представлений детей о сезонных изменениях погоды. Развитие умения замечать красоту осенней природы.
Познавательная, коммуникативная.
Беседа: Погода осенью.
Картинки на тему « Осень. Погода».
Метод: словесный, наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа.

занятие психолога: игра направленная на сближение воспитателя и детей друг с другом.
« Солнышко и дождик»
Установление отношений между воспитателем и детьми основанных на доверии. Формирование чувства защищенности и теплоты.
Игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод: игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Декабрь.
Тема: Адаптация. Зима. Новогодние праздники.

9.20 занятие психолога: минутка психогимнастики.
« Мама пироги печет»
Организация всех видов деятельности во круг темы нового года.
Познавательная , коммуникативная , игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор,демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Зима» « В гостях у бабушки»
Расширяем представления о зиме. Знакомимся с зимними праздниками.
Познавательно коммуникативная .Беседа о зимних изменениях природы ( стало холодно, идет снег и т.д.) и новогодних праздниках.
Картинки на тему: « Природа зимой».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа.

Занятие психолога: Способствовать возникновению игр на темы окружающей жизни.
Обними себя « заинька». « Домик « от мороза. ( прячемся у воспитателя) «Посмотри что в мешке?»
Помогать детям общаться с знакомыми взрослыми и сверстниками. Расширяем представления о праздничных развлечениях.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод :игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Январь.
Тема: Адаптация. Зима. Домашние заботы.
9.20 занятие психолога: минутка психогимнастики.
« Хозяйка»


Формировать представления детей о домашнем хозяйстве.
Познавательная , коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор,демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Мамина помощница»
Расширяем представления детей о домашнем хозяйстве.
Познавательно коммуникативная. Беседа о домашнем хозяйстве.
Картинки на тему : « Мой дом».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа

Занятие психолога: игры направленные на сближение детей друг с другом.
Игра « Дотронься до синего, красного, желтого …»
Сближение детей друг с другом, создание доброжелательной атмосферы. Учим выделять цвета.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод:игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Февраль.
Тема: Адаптация. Зима. День защитника Отечества.
9.20 Занятие психолога: минутка психогимнастики.
Игра « Дом».




Дать детям представление о том , что папа проявляет заботу о своей семье, может управлять машиной, построить дом, защитить . Формировать уважение к папе.
Познавательная , коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор , демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
Рассказ произведения Р. Зерновой « Как Антон полюбил ходить в детский сад» ( в сокращении).
Учим детей запоминать имена товарищей, обращать внимание особенности характера.
Познавательно –коммуникативная. Беседа о дружбе.
Наглядная демонстрация. Картинки на тему « Дружба».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа

Занятие психолога : игры направленные на сближение детей друг с другом.
Подвижная игра « Скамейка»( Мальчики и девочки) « Самолеты».
Формирование гендерных представлений.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод :игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

МАРТ.
Тема : Адаптация. Весна. 8 Марта.
9.20 Занятие психолога: минутка психогимнастики.
« Хозяйка». Мамина помощница.
Продолжаем знакомить детей с трудом мам и бабушек. Формируем уважение к маме и бабушке.
Познавательная , коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор , демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
Очень- очень я люблю мамочку свою.
Воспитать уважение к маме , бабушке. Дать понятие о доброте, заботливости мамы.
Познавательно –коммуникативная.
Наглядная демонстрация. Картинки на тему «Мама».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа

Занятие психолога : игры направленные на сближение детей друг с другом.
Подвижная игра « Добрый бегемотик».
Сплочение группы, создание доброжелательной атмосферы.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод :игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Апрель.
Тема: Адаптация. Весна.
9.20 Занятие психолога: минутка психогимнастики.
« Прилетели птички».
Расширяем представления о сезонных изменениях( изменение погоды, растений весной, поведения зверей и птиц).
Познавательная , коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор , демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Весна» .
Расширение представлений о весне. Воспитание бережного отношения к природе.
Познавательно –коммуникативная.
Наглядная демонстрация. Картинки на тему «Весна».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа

Занятие психолога : игры направленные на сближение детей друг с другом.
« Солнце» , « Большое дерево».
Учить чувствовать , что в группе лучше играть и отдыхать.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод :игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.

Май.
Тема: Адаптация. Лето.
9.20 Занятие психолога: минутка психогимнастики.
« Кто в кулачке?».
Формирование знаий о живой природе, насекомых.
Познавательная , коммуникативная, игровая.
Наглядная демонстрация.
Метод: словесный, игровой.
Прием: разговор , демонстрация действия.
Форма: пальчиковые игры.

Занятие психолога: ознакомление с социальным и предметным миром.
« Лето красное».
Расширение представлений детей о лете, о сезонных изменениях.
Познавательно –коммуникативная.
Наглядная демонстрация. Картинки на тему «Лето».
Метод: словесный , наглядный.
Прием: рассматривание.
Форма: Беседа

Занятие психолога : игры направленные на сближение детей друг с другом.
« Гусеница».
Развить чувство единства, навыки самоконтроля и коммуникабельности.
Двигательная, игровая, коммуникативная.
Наглядная демонстрация.
Метод :игровой, словесный.
Прием: демонстрация действия.
Форма: подвижные игры.