Дидактическая игра «Животные леса»
Цель: Развитие у детей алгоритмического мышления и формирование основ элементарного программирования.
Дидактическая задача:
1.Образовательная: закреплять представления о лесе, как месте обитания диких животных; закрепить понятие «дикие животные»;
2. создавать условия для приобретения навыков совместной ролевой игры и готовности к совместной конструкторской деятельности для обыгрывания сюжета;
3.Развивающая: развивать наблюдательность, мышление, память, диалогическую речь, активизировать и обогащать словарь;
4.Воспитательные: воспитывать дружелюбие, вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание в нём участвовать.
Материалы и оборудование: робототехнический набор MatataLab, поле, карточки с лесными жителями, загадки.
Ход игры:
Организационная (Начало игры) Здравствуйте, ребята, вы хотите отправиться в экологическое путешествие?
В: Место, в которое мы отправляемся, вы узнаете, когда отгадаете загадку: город этот не пустой, он дремучий и густой.
Д:(Лес.)
Основная (Процесс игры)
В: Ребята, лес – чудесное место, это необыкновенный мир тайн и загадок…. На поле разложены карточки с животными.
Кстати, о загадках… я вспомнила еще несколько загадок…
Интересно, сможете ли вы их отгадать? Ребенку загадывается загадка про животного, он отгадывает, считает, сколько ходов ему нужно сделать и затем выкладывает алгоритм
программных блоков на панель управления. В конце пути звучит музыкальная мелодия.
Загадки:
Хвост пушистою дугой
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, темноглазый,
По деревьям любит лазить. (Белка.)
Хитрая плутовка, рыжая головка
Хвост пушистый – краса, кто же это? (Лиса.)
Хозяин лесной, просыпается весной
А зимой под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой. (Медведь.)
Это что за зверь лесной,
Встал как столбик под сосной?
И стоит среди травы – уши больше головы. (Заяц.)
На овчарку он похож
Что ни зуб-то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк.)
Сердитый недотрога,
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки – ни одной. (Еж.)
Трав копытами касаясь,
Ходит по, лесу красавец.
Ходит смело и легко
Рога раскинув широко. (Лось.)
Хоть верь,хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь,
Нес на лбу он неспроста
Два развесистых куста.) (Олень.)
Висит - висит висюкан,
Под ним стоит хрюхрюкан,
Висюкан упадет, хрюхрюкан подберет. (Кабан.)
В конце игры проводится (физминутка)
А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем в игру «Лесные звери»
Раз, два, три, четыре, пять -
Как животных нам назвать? (Шагать на месте)
С людьми они не знаются,
В лесу живут, скрываются. (Хлопать в ладоши)
По картинкам всяк их знает: (Сложить ладони в виде книжки)
Волк, лиса, медведь и заяц. (Загибать пальцы, считая)
Дом их - заросли густые. (Показать руками над головой крышу)
Звери дикие, лесные. (Поднять руки, растопырив пальцы).