Художественно-эстетическое развитие» в средней группе
Конспект открытого занятия по рисованию «Апрель, апрель». с использованием нетрадиционных техник.

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей с применением нетрадиционной формы рисования.
Задачи:
Формировать представления детей о характерных признаках весны на основе ознакомления с нетрадиционной техникой.
Развивать воображение и восприятие окружающего мира познавательных способностей.
Воспитывать интерес к природе через художественное слово, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления.
Ход занятия:
Входим с за клички про солнце:
«Солнышко- ядрышко,
Высвети-выгляни!
Воробьи чирикают
Весну- красну кликают,
Со стрехи капели,
Кулики прилетели.
-Ребята давайте друг другу улыбнемся и нашим гостям. И подарим хорошее настроение.
-Ребята, к нам на занятие заглянуло солнышко!
- Какое оно?
Ответы детей: веселое, желтое, весеннее.
Очень долго длилась зима с морозами, сильными холодными ветрами снегом, серым хмурым небом.
Но всем нам хочется тепла.
И чтобы наше солнышко еще ярче светило ему надо выбрать лучики с весенними приметами.
Но для этого надо отгадать загадки:
Дни погожие не редки
Греются на солнце ветки.
И, как маленькие точки,
На ветвях набухли …. (почки)
2.
Синяя сосулька плачет,
Но от солнца нос не прячет.
И весь день под птичью трель
Кап-кап- кап- кап звенит …(капель)
3
В теплый день из- подо льда
Мчится талая вода
И шумит всех птиц звон чей
Это озорной …. (ручей)

4. На лесной проталинке
Вырос цветик маленький
Прячется в валежник
Беленький …… (подснежник)
5. Веселиться весь народ-
Льдины двинулись в поход!
Мы на речке каждый год
Наблюдаем…. (ледоход)
6. Новоселье у скворца,
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы…. (Скворечник)
7. Ты весь мир обогреваешь,
Ты усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все ….(солнце)
8. Снег и лед на солнце тает,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла …. (весна)
-Ребята посмотрите мы все с вами загадки отгадали о весенних приметах, но у нас еще лучики остались. Посмотрите внимательно, что изображено на лучиках какие остались приметы?
Ответы детей: зимние приметы.
Мы с вами оставим зимние приметы ведь какое сейчас время года?
1 слайд солнце весенние
И солнце стало ярче светить!
А как называются весенние месяца?
Я вам загадаю загадку, а вы послушайте внимательно и скажите какой сейчас месяц?
«Под окном чечетку бьет. Бойкая капель. Значит в гости к нам опять заглянул … (Апрель)
А какие же изменения происходят в апрели?
Ребята, присядьте и послушайте стихотворение, а называется «Апрель, апрель».
Написал его С.Я. Маршак.
Звучит музыка Чайковского «Апрель»
2 слайд картина весенний пейзаж
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
3 слайд ручьи
По полям бегут ручьи
4 слайд лужи
На дорогах лужи
5 слайд муравейник
Скоро выйдут муравьи
После зимний стужи
6 слайд медведь
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник
7 слайд
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник
8 Слайд с сорокой
Звуки беда, беда!
Ребята, вы слышите что-то произошло в лесу не расцвели подснежники.
- Давайте позовем весну и узнаем, что случилось.
За кличка:
«Ты приди, Весна-веснянка,
Выходи к нам на полянку
Дружно, дружно всем народом,
Мы пройдемся, хороводом!
Входит Весна.
Я Весна красна,
Бужу землю ото сна,
Наполняю соком почки,
На лугах рощу цветочки.
Но случилась вдруг беда. Налетела вдруг зима и покрыла все зимним снежным покрывалом. Помогите моим подснежникам.
Воспитатель: -Посмотрите, ребята и действительно все покрыто белым покрывалом.
-Ребята, поможем весне цветочки разбудить растопить снег.
Нарисуем подснежники? Ведь это цветы которые цветут в апреле, когда только появятся первые проталины.
Но сегодня мы с вами будем рисовать необычным способом совсем без кисточек и карандашей, а для этого нам понадобятся пипетки и палочки ну и конечно же краски.
Прежде чем приступить к работе скажите, что помогает весне растопить снег. Конечно же солнце. Давайте мы нарисуем солнце.
«Нарисуем желтый круг после лучики вокруг.
Пусть на белом свете ярче солнце светит.
На детей и на цветы
Смотрит солнце с высоты.»
Какой цвет нам понадобиться чтобы нарисовать солнце? Конечно же желтый возьмем пипетку и капнем в верхней части листа затем берем палочку и закручиваем и рисуем круг ведь солнце круглое и от солнца обязательно протянем лучики чтобы оно ярче светило.
Когда у нас появилось яркое весеннее солнце и снег начал таять, и мы нарисуем теперь проталину это просто.
Возьмем коричневый цвет и капнем в нижней части листа. А теперь рисуем как полянку разводим краску в разные стороны ведь проталина может быть разной формы. (не забыли протереть палочку салфеткой)
Весна: Но если у вас появились проталины, теперь вам надо приступить к самому главному. Нарисовать первый весенний цветок. Как он называется? (подснежник) но с начало помогите мне вспомнить из каких частей состоит.
Воспитатель: ребята поможем весне.
Что мы первым прикрепим? (стебелек, изогнутый).
Затем листики узкие и длинные. И овальные белоснежные лепестки.
А теперь, когда мы вспомнили из каких частей состоит цветок мы приступим к работе.
Какой цвет нам понадобиться чтобы нарисовать стебелек и листья.
Конечно же зеленый. Сделаем дорожку из капелек, а теперь палочкой протягиваем к верху и загибаем ведь стебелек изогнутый и на макушке закрутим нарисуем чашелистик, а теперь от нижней части стебелька в сторону еще сделаем капельки и протягиваем палочкой в сторону это будут листики ведь у подснежника узкие листочки.
Чтобы у нас видны были на белом лепестки подснежника мы будем использовать голубой цвет нанесем капельку и рисуем овальную каплю ведь листики подснежника напоминают каплю его еще называют молочной каплей.
Когда у нас нарисован цветок приступаем к волшебству.
Берем чистый лист бумаги и прикладываем на рисунок слегка прижимаем чтобы отпечаталось изображение. А теперь аккуратно поднимаем за два уголка и кладем на стол.
Весна: Рисунок спрятался под снегом. Сейчас мы осторожно снимем. Какая интересная у вас получилась картина.
Весна: слайд 9 Посмотрите ребята, как красиво зацвели подснежники.
Спасибо вам вы меня выручили.
Сейчас будем с вами кататься на весенней карусели. Вы настоящие волшебники и мои помощники. Я хочу с вами поиграть. Приглашаю вас покататься на карусели.
«Ребята возьмите волшебные ленточки карусели. Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу так, чтобы карусель не сломалась.
Еле-еле-еле-еле
Завертелись карусели
(карусель медленно движется в правую сторону)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом
(темп речи ускоряется)
Побежали, побежали, побежали!
(карусель меняет направление)
Тише, тише не спешите
Карусель остановите
Раз-два, раз-два
Вот и кончена игра.
Все кланяются друг другу.
Весна: спасибо вам ребята мне у вас очень понравилось.
Но мне пора уходить. Ведь у весны очень много в лесу работы. До свидания!
Воспитатель: До свидания Весна. Ребята, а скажите мне что вы сегодня делали, что вам больше всего понравилось.