Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Комбинированного вида






«В поисках волшебного сундучка»
Итоговое, интегрированное занятие в средней группе



Воспитатель: Кожевникова
Елена Петровна











Барнаул 2019

ЦЕЛЬ:  Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.
ЗАДАЧИ: Обобщить полученные знания. Закрепить умения пройденному материалу: количество и счёт в пределах 5; закрепить умение детей классифицировать предметы.
Закрепить знания по ПДД.
Развивать: речь;  логическое мышление, память, мелкую моторику пальцев рук.
Развивать чувство единства, сплоченности, учить детей действовать согласованно.
Воспитание дружеского отношения друг к другу.
Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
ОБОРУДОВАНИЕ: Разрезная картинка - Звездный волшебник, звездочки с заданиями, «звуковой паровозик», цифровой поезд, сундук, колпак «Звездного волшебника», костюм Незнайки, звуковая запись «Музыка ЛЕТА», мяч.
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Вхождение в день.«Станем рядышком, по кругу,Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся.– ДОБРОЕ УТРО!!!»
 - Отлично!
2. Пальчиковая игра «Сосчитаем пальчики»
- А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте с ними поиграем.
 «Можешь пальцы сосчитать:
Один, два, три, четыре, пять.
Один, два, три, четыре, пять –
Десять пальцев, пара рук –
Вот твое богатство друг»
Дети считают каждый пальчик отдельно, загибая его.
 - Молодцы!
- Посмотрите, ребят, к нам в группу залетел воздушный шарик, с необычным конвертом.- Ребята, что это такое? Странный какой-то конверт, на нем ничего не написано. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. Здесь разрезные картинки. Тут какое-то волшебство? Давайте попробуем собрать картинку, может тогда, мы все поймем, от кого письмо? (сбор волшебника-картинки)
- Все ясно, значит,  письмо нам прислал Звездный волшебник. Теперь мы можем с вами его прочесть.
ПИСЬМО" Здравствуйте, дорогие ребята!
 Хочу поздравить вас, ведь скоро летние каникулы.
И по такому замечательному поводу, я приготовил вам сюрприз, вы сможете его найти, если будете дружными, и помогать друг другу.
Задания вы найдете с помощью моих звезд.
Я оставляю вам свой волшебный колпак.
Выполнив задания, вы должны собрать все звездочки на мой колпак, и тогда вы узнаете дорогу к волшебному сундучку.Задания будут сложными, но интересными.
Вы готовы к путешествию? Удачи!"
 
- Ну что, ребята, начнем путешествие? Пойдем за первой звездочкой.
3.Д/упр-ние «Светофор»
«Всем ребятам надо знать,
Как по улице шагать.
Как пройти дорогу скоро
По сигналу светофора»
Ребенок в костюме Незнайки:
«Светофоры, светофоры,
Ну, зачем они нужны.
Светофоры, светофоры
Для кого они важны?
Наш город небольшой
И машин не много.
Где хочу – перехожу
Я свою дорогу»
Дети: Если правила не знать, то беды не миновать!!!
            На красный свет – дороги нет,
            На желтый – подожди,
            Когда горит зеленый свет – счастливого пути.
Незнайка: Значит красный – стоп!
                                 Желтый – жди!
                                 А зеленый – проходи!
 - Молодцы ребята! Вы справились с заданием. Напомнили Незнайки, для чего нужен СВЕТОФОР И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПЕШЕХОДА. Давайте прикрепим первую звездочку на волшебный колпак и будем путешествовать дальше.
4.  Д/и «Назови, одним словом»
Интересная картина:
(выкладывается изображения транспорта на доске)
Вот автобус, … вот машина, …
В небе самолет летит,
Очень громко он гудит.
Кораблик по реке плывет, …
Набирает полный ход.
Отгадайте, что же это?»
Ответы детей: Это транспорт, транспорт это.
- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).
- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).
- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).
- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).
- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).
- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).
- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

 - Молодцы! Вот и вторую звездочку мы прикрепим на волшебный колпак.
 
5.  «Звуковой паровозик»
 - Дальше в путешествие отправляемся на необычном звуковом паровозике.
«Поезд наш бежит, торопится
На заданном звуке остановится,
А поезд наш останавливается на звуке – Ш»
 - Придумайте  слова со звуком Ш.
 - Умницы! Вот и третья звездочка на волшебном колпаке.
ФИЗМИНУТКА
«Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
Мы одной рукой помашем.
Правую руку мы покажем
И левую руку мы покажем.
Две руки и две ноги,
Сколько вместе посмотри?»  (4)
6.Д/и «Загадки веселых друзей»
«Скоро будет много света,
Много солнца и тепла.
К нам приходит в гости …(ЛЕТО)
Рада, рада детвора!»
«На праздник лета  веселые друзья едут поездом. В вагоне сразу за паровозом, ехала лисичка. Под каким номером этот вагон? Белочка ехала в вагоне, который находится между первым и третьим. Под каким номером вагона ехала белочка? Волк ехал в вагоне, который находился между вторым и четвертым вагонами. Под каким номером был вагон волка? Медведь ехал в вагоне, который находиться за третьим. Под каким номером вагона ехал медведь?»
    - Правильно, ребята! Вот на колпаке появилась и четвертая звездочка.
7. Игра «В какое время года?»
- В какое время года все купаются и загорают?
- В какое время года птички улетают на юг?
- В какое время года расцветают подснежники?
- В какое время года играют в снежки?
- В какое время года тает снег?
- В какое время года с деревьев опадают листья?
- В какое время года появляются проталины?
- Ну что, справились мы с заданием? Тогда прикрепим пятую звездочку на волшебный колпак.
Звучит музыка ЛЕТА, воспитатель предлагает закрыть глазки и представить себе картинку …  ЛЕТА.
8. Летом все дети очень любят играть с мячом, и мы сейчас поиграем.
- высоко – низко - сильный – слабый
- маленький - большой - далеко – близко
- холодно – жарко
- Молодцы! Вот уже и шестая звездочка на волшебном колпаке.
9. Заключительная часть- Давайте посмотрим, что же нам еще предстоит сделать.- Ребята, здесь опять к нам Звездный Волшебник обращается. Послушайте:
«Вы выполнили много заданий.
Поздравляю!
За это я хочу исполнить ваши заветные желания.
Возьмите каждый себе звездочку и положите её на ладошку.
Закройте глазки и загадайте свое желание»
 
- Подумайте, чего бы вам хотелось больше всего на свете, и добрый волшебник поможет вам осуществить ваши мечты. Открывайте глазки, покажите ваши звездочки на ладошках
Звездный волшебник передал мне палочку, она должна коснуться каждой звездочки, чтобы желания сбылись.А теперь сложите их в колпак, и мы отправим его нашему другу-волшебнику.
- Ребята, а на столе осталось ещё одно письмо. Давайте посмотрим, что же там?
«Вы прошли все препятствия на пути,
а теперь вас ждет впереди 3 дороги:По первой пойдете - попадёте к лягушкам в болото.
К лягушкам в болото. Кому попасть охота?По второй пойдёте - угодите сразу к Бабе-Яге.
Здесь в конце дорожки, живёт в избушке Бабка-Ёжка.По третьей пойдёте – сундук волшебный найдете»
- Какую дорогу выбираем? Ну что не боитесь? Тогда вперед!- А вот и волшебный сундучок! А что же внутри? Мы нашли настоящие сокровища! (Шоколадные монеты). Это для вас Звездный Волшебник постарался. Значит, хорошо вы работали на занятии.