Проект для детей подготовительной группы
«Зимние виды спорта и игры-забавы»
Выполнила: Машкарина Анна Сергеевна, воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №104 «Аленький цветочек», (МДОУ №104 «Аленький цветочек») город Вологда, Вологодская область
Паспорт проекта
Тип проекта: познавательный, спортивный, творческий.
По продолжительности: краткосрочный
Срок реализации: две недели (февраль)
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, родители.
Интеграция различных видов детской деятельности: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Актуальность темы Проекта
Не зря говорят, что спорт – это жизнь. Но и это определение достаточно спорное. Ведь спортом нужно заниматься с умом, соизмеряя свои возможности и нагрузки. Формирование представлений о зимних видах спорта, игры-забавы может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания, будет способствовать социализации ребёнка. Проблемы патриотического воспитания также могут успешно решаться через формирование у дошкольников чувства сопричастности к желанию быть лучшим, сильным, ловким, смелым. Спортивные соревнования завораживают, побуждают желание попробовать себя в каком-либо виде. Но следует помнить о том, что спорт травмоопасен, он может повлиять на всю жизнь. Но, в то же время, спорт дисциплинирует, учит ответственности.
Цель: Создать оптимальные условия для организации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми в зимний период.
Задачи:
- Формировать у детей привычку к здоровому образу жизни и потребность в разнообразной самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.
- Развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, выносливость во время подвижных игр, забав, соревнований, развлечений; творческие способности при создании эскизов, изготовлении и украшении снежных построек.
- Формировать у детей умение наблюдать, проводить опыты, сравнивать, анализировать, отражать свои наблюдения в творческой игровой деятельности.
- Воспитывать у детей нравственно – волевые качества, коммуникативные способности и трудолюбие в ходе коллективной деятельности.
- Создать у детей представления об Олимпийских играх как мировых соревнованиях.
Привлекать родителей к активному взаимодействию с педагогами ДОУ, оказанию помощи педагогам.
Этапы работы над проектом
Подготовительный этап
1. Сбор информации: беседы, презентации, конспекты НОД, подготовка наглядного материала, подбор игр, подборка художественной литературы, мультфильмов.
2. Создание в группе предметно-развивающей среды: пособия, дидактические игры, наглядный материал, спортивный инвентарь в спортивный уголок и для прогулок.
3. Подбор зимних забав на Руси. 
Основной этап
Работа с детьми:
- НОД «Зимние виды спорта. Зимние забавы детей».
- Знакомство с историей зимних забав на Руси. О. А. Скорлупова.
-  Беседы о безопасном проведении игр зимой.
-  Проведение подвижных игр, зимних забав на улице. «Русская лапта», «Лунки», «Сторож», «Самые ловкие», «Ловишка в кругу» и др.
- Лепка снежных фигур на участке детского сада.
- Опыты со снегом.
- Рассматривание иллюстраций с зимними забавами, фотографий спортсменов.
- Заучивание стихотворений, пословиц, загадок о спорте, здоровье.
- Составление рассказов, сказок из личного опыта, по сюжетным и сериям картинок; пересказы рассказов на тему спорта. «Зимние виды спорта. Зимние забавы детей».
- Рассказы детей из личного опыта, которые занимаются зимними видами спорта (Ласточкина Даша, Рязанова Милана, Морозов Владик)
- Отгадывание загадок о спорте, играх- забавах, здоровье.
- Беседы о Зимних Олимпийских играх в Сочи в 2014 году.
- Чтение произведений спортивной и зимней тематики: А. Барто «Зарядка», Е. Ильин «Лыжи», «Фигурное катание», «Хоккей», «Олимпиец», В. Волина «Зимние потешки», И. Горина «Снеговик», Г. Скребицкий «Четыре художника», сказки о зиме.
- Рисование: «Зимние виды спорта» «Зимние игры- забавы»
- Проведение игр: дидактических, настольно-печатных по теме проекта: «Где мы были не расскажем, а что делали покажем», «Радио», «Отгадай-ка» и др.
Работа с родителями
Беседы с родителями «Игры и развлечения на воздухе», «Игры со снегом для укрепления здоровья детей»
 Рекомендации родителям по проведении игр дома.
 Совместные творчество с ребёнком на свежем воздухе- лепка снежных фигур.
Совместное творчество с детьми: рисование на тему «Мы зимой на прогулке»
Наглядная информация для родителей: «Игры на свежем воздухе», «Роль родителей в физическом воспитании детей»
Заключительный этап
Презентация результатов проекта:
- Спортивные соревнования «Малые Олимпийские игры»
-  Выставка рисунков на тему «Зимние виды спорта. Зимние игры-забавы».
- Выставка совместного творчества «Мы зимой на прогулке»
Результаты реализации проекта:
1.Сформирован интерес, желание развивать свои физические качества, регулярно и активно заниматься физической культурой и спортом;
2.Расширены и систематизированы знания детей о зимних видах спорта, зимних играх-забавах, об их пользе для здоровья.
3.Спортивный центр пополнен новыми атрибутами.
4.Организована выставка детского и совместного творчества.
5. Развиты самостоятельность и активность детей организовывать игры-соревнования, выстраивать товарищеские взаимоотношения в команде.

Список литературы:
1. И. И. Кучма «Олимпийские игры в детском саду», ИТД «Корифей», 2011г.2. Алексеева Н. Н., Нагибина И. П, «Тематический словарь в картинках. Спорт. Зимние виды» — М.: Школьная пресса, 2010 г.
3. А. А. Петухова «Тематические дни в детском саду: комплексные занятия в старшей группе», Волгоград: «Учитель», 2011г.
4.Н. Л. Стефанова «Формирование мелкой моторики, развитие речи», Волгоград, «Учитель», 2014г.