Проект «Домашние животные – наши друзья»



















Информационная карта проекта.
Наименование проекта

«Домашние животные – наши друзья»

Вид проекта
Кратосрочный
Основание для разработки проекта
- закон РФ « Об образовании»;
- « Конвнеция о правах ребёнка»;
-ООПДО МКДОУ « Детский сад №27»
Цель проекта
создание условий для формирования у детей познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным.
Задачи проекта
- Обобщить и расширить знания детей о домашних животных
- Познакомить детей с характерными особенностями домашних животных и их детёнышей: чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям.
- Воспитывать заботливое отношение к животным
Сроки реализации
С 3.02.-20.02.2020 г.
Этапы реализации проекта
I этап - подготовительный:
- обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;
- формирование задач и цели проекта;
- подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по теме проекта;
- подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
II этап - основной :
- создание в группе условий для реализации проекта;
- изучение литературы и деятельность в соответствии с планом проекта;
III этап – итоговый этап:
- оценка этапов реализации проекта;
- фотовыставка «Домашние питомцы»;
- фотоотчёт для родителей о проведеии проекта.

Участники проекта
воспитатели, дети младшей группы , родители.
Место реализации проекта
МКДОУ «Детский сад №27»
Разработчик проекта
Воспитатели 1 мл.группы : Пургина С.А.; Гумерова М.С.
Ожидаемые результаты
Для родителей:
- сближение с детьми и педагогами;
- интерес к событиям, происходящим в детском саду.
Для детей:
- усвоят знания об образе жизни домашних животных, их внешнем виде, поведении;
- научаться правильно называть животных и их детёнышей;
- узнают какую пользу приносят домашние животные людям;
- закрепим обобщающие понятия «домашние животные».



Актуальность:
В младшем возрасте важно обогащать и стимулировать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе общения с животными : сопереживание, сочувствие, доброжелательность, любование красотой внешнего вида, любопытство при встрече с животными, удивление.
Наш проект направлен на организацию работы по созданию оптимальных условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным, проявления добрых чувств, заботы о животных. Дети в возрасте 2-3 лет не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах, о повадках, о доброте отношения к домашним животным.В большенстве случаев детям негде наблюдать за домашними животными.


Проблема проекта:
как необходимо вести себя с домашними животными?
Цель данного проекта:
создание условий для формирования у детей познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным.
Задачи проекта :
Воспитанники
Образовательные:
- Обобщить и расширить знания детей о домашних животных
Развивающие:
- Познакомить детей с характерными особенностями домашних животных и их детёнышей: чем питаются, где живут, какую пользу приносят людям.
Воспитательные:
- Воспитывать заботливое отношение к животным
Родители:
- Приобщать родителей и детей к совместному творчеству
Сроки и этапы реализации проекта:
I этап- начальный (констатирующи)
3-7
Февраля
2020 г
Начальный этап предпологал обнаружение проблемы,анализ методической литературы , подбор дидактического материала,работа с родителями,составление плана работы над проектом
Конспекты НОД,консультации, памятки,беседы.наглядный иллюстрированный материал,картотека дидактических игр,картотека наблюдений,аудиозаписи, видеозаписи.
II этап - основной (формирующий)
10-14
Февраля
2020 г
Проведение мероприятий с участниками проекта согласноо разработанному плану.
- разнообразные виды деятельности с детьми для формирования познавательного интереса и бережного отношения к домашним животным.


- НОД - Лепка «Подарок любимому щенку», рисование « Клубок для котёнка»;
-Рассказ и беседа « Кто такие домашнии животные»;Рассматривание иллюстраций о домашних животных Рассматривание и беседа по картине «Кошка с котятами»
-Д/и « Большой и маленький», «Назови животное»,«Кто чем питается?», «Кто как кричит?», «Найди детёныша», «Домашние животные» « У кого есть…».
- Конструирование «Домик для кошки и котят» ; « Заборчик для животных»;
-Чтение сказки В.Сутеева « Кто сказал Мяу?»
Чтение С Маршак «Усатый полосатый»,стихи А.Барто,
- Пальчиковая игра
« Про кошку»
Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Лохматый пёс», «Лошадка»; Консультации для родителей: « Роль домашних животных в жизни ребёнка»; « Правила поведения с домашними животными»
III этап – заключительный (контрольный)
17-21
Февраля
2020г

Итоговое мероприятие-фотогазета « Мой любимый питомец» Оформление отчетной документации, презентация проекта.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
- усвоят знания об образе жизни домашних животных, их внешнем виде, поведении;
- научаться правильно называть животных и их детёнышей;
- узнают какую пользу приносят домашние животные людям;
- закрепим обобщающие понятия «домашние животные».
Для родителей:
- сближение с детьми и педагогами;
- интерес к событиям, происходящим в детском саду;
-консультации для родителей.
Для педагогов:
- повышение самообразования;
- укрепление отношений с родителями.




Реализация проекта

Развитие речи и приобщение к художественной литературе:
- Рассказ воспитателя: "Кто такие домашние животные"
- Рассматривание иллюстраций из серии детских книжек с изображением домашних животных.
- Рассматривание и беседа по картине «Кошка с котятами»
- Составление рассказа о домашних животных по картинкам.
- Чтение р.н. сказки «Волк и козлята», Чтение потешки« Как у нашего кота»,   В.Сутеев «Кто сказал мяу».С Маршак «Усатый полосатый», стихи А Барто «Лошадка», «Бычок». «Козленок».
- Заучивание стихотворений А. Барто "Козленок", "Лошадка"
Продуктивная деятельность: лепка «Подарок любимому щенку», рисование « Клубок для котёнка»;
Конструирование « Заборчик для животных»; «Домик для кошки и котят»


Пополнение развивающей предметно-пространственной среды: Картотеки : « Пальчиковые игры: Домашние животные»,наблюдения ,подвижные игры. Картины,иллюстрации с изображением домашних животных,книги с иллюстрациями,игрушки заменители домших животных,трафареты,маски,дидактический материал по теме.
Дидактические игры:
«Назови животное»,«Кто чем питается?», «Кто как кричит?», «Найди детёныша», «Домашние животные» « У кого есть…».
- Подвижные игры: «Воробушки и кот», «Лохматый пёс», «Лошадка»;
Игра м/п « Надувала кошка шар.»
Реализация проекта
«Домашние животные – наши друзья»
Работа с родителями :
Консультации для родителей: « Роль домашних животных в жизни ребёнка»; « Правила поведения с домашними животными» ; оформление фотогазеты « Наши домашние питомцы»

Познавательно-игровая деятельность:
Формирование экологических представлений о среде питания «Накорми своих друзей животных»
Наблюдение « Следы на снегу»(кошка,собака)
Профессии,связанные с данной темой:
Рассматривание альбома с иллюстрациями «Как люди ухаживают за домашними животными»
Нравственное воспитание и ОБЖ:
Беседы « Почему нельзя подходить к бездомным животным»; « Почему нельзя обижать домашних животных»













Перспективное планирование на февраль
Пн.3.02.20
Составление рассказа с помощью воспитателя о домашних животных по картинкам.
Консультация для родителей: « Роль домашних животных в жизни ребёнка»;
Вт.4.02.20
Д/игра « Назови животного по картинке» Конструирование заборчика для животных
П/и « Лошадки»
Ср.5.02.20.
Чтение и заучивание потешек о животных.
Игра « Кто как кричит?»
Прослушивание звуков животных.
Чт.6.02.20.
Н/п игра  «Найди детёныша», 
 Чтение потешки « Как у нашего кота»  П/и « Воробушки и кот»
Пт.7.03.20
Чтение стихов А Барто «Лошадка», «Бычок».«Козленок».
Подвижные игры: «Воробушки и кот», Консультация для родителей « Правила поведения с домашними животными»
Пн.10.02.20
Рассказ и беседа « Кто такие домашнии животные»;Рассматривание иллюстраций о домашних животных
Вт.11.02.20
Д/и « Большой и маленький»
Конструирование «Домик для кошки и котят»
Ср.12.02.20
Рассматривание и беседа по картине «Кошка с котятами»
Индивидуальные беседы по теме.
Чт.13.02.20
Чтение сказки В.Сутеева « Кто сказал Мяу?»
Лепка «Подарок любимому щенку»,
Пт.14.02.20
Чтение С Маршак «Усатый полосатый»,
Пальчиковая игра
« Про кошку»
рисование « Клубок для котёнка»;
Пн.17.02.20
Нравственное воспитание
Беседы с детьми « Почему нельзя обижать домашних животных»
Игры драматизации ( атрибуты маски животных,игрушки заменители животных)
Вт.18.02.20
Д/и » « У кого есть…».
Рассматривание иллюстраций из серии детских книжек с изображением домашних животных.
Игра м/п « Надувала кошка шар.»
Ср.19.02.20
Составление рассказа с помощью воспитателя о домашних животных по картинкам. Беседа по ОБЖ « Почему нельзя подходить к уличным собакам и кошкам»
П/и « Лохматый пёс»
Чт.20.02.20
Формирование экологических представлений о среде питания «Накорми своих друзей животных»Д\и «Кто чем питается?», 
Наблюдение « Следы на снегу»(кошка,собака)

Пт.21.02.20
Рассматривание альбома с иллюстрациями «Как люди ухаживают за домашними животными»
Фотовыставка « Мой любимый питомец»; фотоотчёт для родителей о проведённых мероприятиях для реализации проекта в сетевых ресурсах .

Презентация проекта.
1.Реализация проекта через взаимодействие с коллегами и родителями.
2.Обобщение и распространение опыта работы.
3.Презетация проекта в ДОУ.
Результаты проектной деятельности.
В результате проектной деятельности была подтверждена актуальность темы и сформулированы следующие выводы:
-Дети: получили новые знания о домашних животных и их детёнышах, проявили заботливое отношение к животным ,познакомились с новыми играми, приняли участие в мероприятиях и изготовлении фотовыставки.
-Воспитатель: подобрала методическую и детскую литературу;пополнила методическую «копилку» картотеками подвижных игр и дидактических игр, наработала рекомендации для родителей с информацией о содержании домашних животных.
-Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; приняли активное участие в оформлении фотогазеты « Мой любимый питомец».
-Оценка результата: установление социально- коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами; активная деятельность детей и родителей в ходе реализации проектных мероприятий.













Презентация проекта.