Проект по развитию мелкой моторики с помощью нетрадиционных техник рисования в первой младшей группе  «Разноцветные пальчики».
Бугаева Евгения Олеговна
МБДОУ №34 «Березка», город Сургут, Ханты- Мансийский автономный округ
Воспитатель

Вид проекта: подгрупповой
Направление: художественно- эстетическое, речевое, физическое
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц)
Участники проекта: дети первой младшей группы (2,1- 3 лет, воспитатели, родители воспитанников).
По содержанию: открытый, детско-взрослый, внутри группы; фронтальный, краткосрочный.
Цель проекта: создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук с помощью нетрадиционных техник рисования
Задачи:
Совершенствовать предметно - развивающую среду для развития мелкой моторики;
Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста, через использование разнообразных форм, методов и приемов нетрадиционных техник рисования;
Развитие способности координированной работы рук со зрительным восприятием;
Развивать эмоциональную отзывчивость;
Развивать коммуникативные навыки.
Познакомить с некоторыми видами нетрадиционных техник рисования



Актуальность: Младший дошкольный возраст ребёнка уникален по своему значению для речевого развития: в этот период ребёнок обладает повышенной чувствительностью  к языку, его звуковой и смысловой стороне. Язык дети познают, используя специфически детские способы обследования -игры со звуками, рифмами, словотворчество). Этот закономерный процесс чрезвычайно полезен для всего хода речевого развития.
         Известно и то, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Одной из причин тому является то, что родители меньше говорят с детьми из-за своей занятости. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят телевизор, играют с планшетами и другими современными гаджетами. Они реже делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.)
           Сегодня все без исключения знают, что игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша, они способны улучшить произношение многих звуков. В общем, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.
Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры, в том числе и рисование пальчиками и ладошками.
Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения.

Предполагаемый результат:
Реализация проекта позволит развить мелкую моторику пальцев рук у детей раннего возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов нетрадиционных техник рисования;

Работа с родителями: Организация выставки детских работ, выполнение родителями совместно с детьми рисунков в нетрадиционной технике рисования.

Этапы реализации проекта
1 этап Подготовительный
Выбор темы, постановка целей и задач;
Написание перспективного плана;
Знакомство участников проекта с содержанием проекта;
Сбор литературного материала;
Подбор материала для рисования и игр.

2 этап Практический
Художественное творчество
Массаж рук с помощью массажных мячиков;
Упражнения пальчиковой гимнастики;
Проведение д/игр и п/игр;
Консультации для родителей.

3 этап Заключительный
1. Организация выставки  детских работ (рисунки детей, совместные работы детей воспитателей и родителей)2. Пополнение предметно- развивающей среды материалом для рисования
Предварительная работа:
1. Подготовить материалы для рисования в нетрадиционных техниках2. Подобрать дидактические, а также пальчиковые игры по теме3. Подобрать музыку для проведения подвижных игр4.  Подготовить раскраски в соответствии с  возрастом.
Подготовительный:
- выявление первоначальных умений детей в продуктивных видах деятельности
- информация для родителей о предстоящей деятельности;
- подобрать литературу для рассматривания
- подготовить картины, фото, плакаты;
- подобрать дидактические игры, подвижные игры
Практический:
1 неделя

Рисование ладошкой- «Цыпленок», «Цветок»
Игры с «Волшебными мешочками (угадай, что в мешочке)»
Д/и «Волшебные замочки»
Массаж рук с помощью ребристых мячей.
Лепка «Покормим курочку»
П/игра «Ловим мыльные пузыри»
Упражнения пальчиковой гимнастики «Семья»
Игры с прищепками «Солнышко»
Папка - передвижка для родителей «Что такое мелкая моторика». Игры и упражнения для развития мелкой моторики.
2 неделя

Рисование пальчиками- «Осеннее дерево», рисование мыльными пузырями
Д/и «Большие и маленькие мячики»
Массаж рук с помощью подручных предметов «Упражнение с крышечками».
Упражнения пальчиковой гимнастики «Катится колючий ежик..»
Д/и «Сортируем пуговицы»
П/игра «Злая тучка»
Игры с прищепками «Солнышко»
Консультация для родителей «Нетрадиционные техники рисования для малышей»
3 неделя

Рисование ватной палочкой, тычком- «Укрась новогодний шарик», «Укрась матрешку»
Д/и «Найди мячик такого цвета»
Массаж рук с помощью массажных мячиков
Упражнения пальчиковой гимнастики «Ножки»
Лепка - готовим блинчики
Д/и «Собери бусы»
Пальчиковая гимнастика «Сею-вею снежок..»
Игры с прищепками «Цветок»
4 неделя

Оттиск штампами- «Укрась кукле платье», «Сказка», «Цветочная полянка»
Пластилинография- «Укрась бабочку»
Д/и «Сложи узор»
Массаж рук с помощью ребристого валика
Игры с водой «Достань, что скажу»
Упражнения пальчиковой гимнастики «Ладушки»
Игры с прищепками «Разложи по цвету»


Итоговый:
1. Организация выставки детских рисунков, создание альбома «Мы рисуем!».
2. Организация выставки совместных работ (дети + родители), пополнение предметно-развивающей материалами для нетрадиционных техник рисования