Непосредственно-образовательная деятельность для детей первой младшей группы «Купание куклы Ани»
Воспитатель
Давлетшина Алина Каримовна
Тема: «Купание куклы Ани»
Возраст воспитанников: 2-3 года
Образовательная область: Социально - коммуникативное развитие
Цель: Закрепление навыков самообслуживания у детей раннего возраста, порядка одевания и раздевания.
Задачи:
Образовательные: 
Способствовать формированию у детей целостного процесса мытья куклы, включающего выполнения цепочки действий от подготовки до получения результата.
Закреплять навык раздевания и одевания в определенной последовательности, аккуратно складывать снятую одежду на стул, а обувь ставить под стул.
Активизировать словарь детей новыми словами: холодная, теплая, кувшин, губка, тазик, полотенце, мыло, губка.
Развивающие:
 Развивать восприятие, внимание, умение общаться в процессе игры, отвечать на вопросы воспитателя.
Воспитательные: 
Воспитать интерес к бытовым процессам, бережное отношение к игрушкам.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Предшествующая работа:
Игры с куклой и другими игрушками. Чтение художественной литературы: «Наша Маша маленька», «Странный загар». Беседа «Чистота залог здоровья». Дидактические игры «Подберем куклам одежду», «Научим куклу Катю раздеваться», «Водичка», водичка»
Словарная работа: холодная, теплая, кувшин, губка, тазик.
Планируемый результат: у детей будет сформировываться навык самообслуживания, общения и взаимодействия с другими детьми, смогут узнать последовательность раздевания и складывания одежды, будут замечать беспорядок в одежде.
Средства и оборудование:
Кукла, ванночка, вода, губка, мыло, кувшин, полотенце.
Виды детской деятельности:
Коммуникативная, игровая, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы, двигательная.




Ход занятия
Воспитатель (Организационный метод). Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.
Пение песни «Здравствуйте, ладошки».
Воспитатель: Кто это к нам стучится?
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел.
Дети: Кукла
Воспитатель: Это кукла, а зовут ее Аня.
Кукла Аня: Здравствуйте ребята.
Воспитатель: Давайте, тоже поздороваемся с куклой Аней.
Дети: Здравствуй!
Воспитатель (Создание игровой ситуации). Что-то она очень грустная, давайте узнаем, в чем дело.
Кукла Аня: Я рисовала и испачкалась краской.
Воспитатель (Поиск способа действия). Дети, что надо сделать, что бы она стала чистой?
Дети: Надо ее помыть!
Воспитатель: Будем купать Аню?
Дети: Да!
(Воспитатель ставит на стол таз и кувшин, рядом кладет губку и мыло, полотенце, ставит стул для одежды Ани).
Воспитатель (Вопрос-ответ). Аня любит купаться. Я приготовила все для ее купания. Что-то я забыла?
Дети: Мыло, губку, полотенце.
Воспитатель (Поиск способа действия). Правильно! А вода холодная или теплая? Илона проверь (ребенок подходит, трогает воду).
Илона: Теплая.
Воспитатель: Женя, ты тоже потрогай водичку, скажи она теплая или холодная?
Женя: Теплая.
Воспитатель: Анюта, хочешь купаться?
Кукла Аня: Хочу, я люблю купаться.
Воспитатель: Мы уже все приготовили, Серафима, расскажи Анечке, что мы приготовили.
Серафима: Мыло, полотенце, водичку.
Воспитатель: Дети, что еще не назвала Серафима?
Дети: Губку, тазик, кувшин.
Воспитатель: Теперь все назвали, молодцы!
Воспитатель: Раздеться Ане поможет Даша.
Воспитатель: Анечка, давай раздеваться, клади свою одежду на стул, как детки это делают. Сначала снимаем платье. Что мы сняли Ваня?
Ваня: Сняли платье.
Воспитатель (Вопрос ответ). Куда мы его повесим, Женя?
Женя: На стульчик.
Воспитатель: Правильно, на стульчик.
Воспитатель: Что теперь нужно снять, Илона?
Илона: Майку.
Воспитатель: Правильно Илона, майку и тоже повесим ее на стульчик.
Воспитатель: Ребята, что осталось у куклы еще снять.
Дети: Туфельки, носочки, трусики.
Воспитатель: Даша, куда положим трусики?
Даша: На стульчик.
Воспитатель: Молодец Даша, правильно.
Воспитатель: Милена, а носочки куда положим?
Милена: На стульчик.
Воспитатель: Правильно, на стульчик.
Воспитатель: Дети, а туфельки куда поставим?
Дети: Под стульчик!
Воспитатель: Молодцы, правильно под стульчик.
Воспитатель: Вот теперь Анечка раздета. Садись в таз, вот так. Водичка теплая?
Кукла Аня: Да! (Воспитатель берет губку и мыло, намыливает)
Воспитатель (Вопрос ответ). Дети, что я делаю?
Дети: Мылом намыливаете губку.
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Воспитатель: А теперь Даша будет мыть Аню, иди сюда.
Воспитатель: Дети, что делает Даша?
Дети: Моет Аню.
Воспитатель: Правильно, Даша моет Аню.
Воспитатель (Динамическая пауза).
Ребята давайте все вместе покажем Ане, как мы с вами умываемся. Вставайте в кружок.
Воспитатель (Художественное слово).
«Водичка, водичка умой мое личико,
чтобы глазки блестели,
чтобы щечки краснели,
чтоб смеялся роток,
чтоб кусался зубок».
Воспитатель: Вот мы и помыли мылом Аню. Молодец Ваня! А теперь ее надо ополоснуть чистой водой, чтобы мыло смыть.
Воспитатель: Иди Серафима, помоги мне. Что мы делаем?
Дети: Поливаем.
Воспитатель: Правильно. Поливаем чистой водой.
Воспитатель (Игровая ситуация) Вот теперь все. Анечка чистая. Завернем ее в чистое полотенце. Иди Даша, заверни Аню. Во что ты ее завернула?
Даша: В чистое полотенце.
Воспитатель: Молодец Даша, правильно.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы. Все вы мне помогали. Анечка вам говорит «спасибо». А сейчас, можете идти поиграть, и Анечка с нами останется играть. Пусть она сначала посидит, просохнет, а потом мы ее оденем.

Литература:
1. Губанова, Н.Ф. Развитие игровой деятельности/Н.Ф. Губанова.- «Мозаика-Синтез», 2008.- 128
2. Елесеева, Л.Н. Хрестоматия для маленьких: Пособие для воспитателя детского сада/ Сост.Л.Н. Елесеева.- 4-е изд., перераб. и доп. –М,: Просвещение,1982.-431с.
3.Маханева, М.Д. Игровые занятия с детьми от1 до 3 лет / М.Д. Маханева, С.В. Рещикова.- «ТЦ Сфера»,2008.-140