СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ
по художественно-эстетическому развитию детей старшей группы
(рисование цветной солью)
Тема: «Остров фей»
Воспитатель: Терина Наталья Анатольевна
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 105»
Цель: создание условий для развития воображение посредством нетрадиционных техник рисования.
Задачи:
Закрепить новый способ получения изображения - рисование цветной солью.
Развивать эстетическое восприятие и воображение.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать чувство эмпатии.
Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма про феи, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, загадывание загадок, проведение занятия по обучению рисования солью.
Материальное обеспечение:
Компьютерные слайды. Плотный лист бумаги, простой карандаш, ластик, акварель, кисть, цветная соль, салфетки влажные и сухие, фартуки, баночки с водой. Музыка для сопровождения занятия.

Ход занятия:
Дети стоят рядом с воспитателем.
Воспитатель: Дети, помните, мы с вами смотрели мультфильм про феи? А какой, на ваш взгляд, остров на котором живут феи? (Предполагаемые ответы детей: волшебный, красивый, яркий и т.д. Закрепить слова: разноцветный, красочный). Как вы думаете, чем занимаются феи на своём острове? (Ответы детей).
В компьютере раздаётся звук СМС-сообщения.
Воспитатель: Ребята, кто-то прислал нам сообщение, давайте прочтём его?
(Слайд 1)
«Дорогие ребята! Помогите! На нашем Острове Фей случилась беда. Злой волшебник похитил все наши яркие цветы. И нам не вернуть их без вашей помощи. Помогите, нам, пожалуйста! С уважением, фея Динь – Динь».
(Слайд 2)
Воспитатель: Посмотрите, что злой волшебник сотворил с островом. Какая трагедия для фей! Ребята, вы готовы помочь жителям острова? (Ответы детей). А как же мы вернём волшебные цветы? (Варианты детей).
Воспитатель: Ребята, вы молодцы, придумали разные варианты. А я предлагаю вам нарисовать и раскрасить волшебные цветы. Догадайтесь, чем мы будем раскрашивать? (Показать баночку с цветной солью). Мне кажется, что цветная соль похожа на цветочную пыльцу. Вы со мной согласны?
Воспитатель: Дети, мы с вами уже пробовали раскрашивать рисунок цветной солью. Давайте сейчас вспомним, как это надо делать.
Воспитатель вывешивает на мольберте картинки с порядком выполнения действий, проговаривая их с детьми:
- простым карандашом нарисовать контур цветка;
- если цветок большой, закрасить краской часть цветка;
- пока не высохла краска, посыпать на неё цветную соль;
- постепенно закрашивать и посыпать цветной солью весь цветок;
- с готового рисунка в лоток ссыпать лишнюю соль;
- немного подождать, когда рисунок подсохнет.
Воспитатель: Хорошо. А перед работой давайте подвигаемся и разомнем наши пальцы.
Физкультминутка:
Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо-влево)Больше спать не захотел, (туловище вперед-назад)Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)Взвился вверх и полетел (руки вверху, поворот вокруг себя).
Пять и пять пошли гулять (руки перед собой, ладошки широко раскрыты. Затем пальцы обеих ладоней сгибаются и разгибаются.)
Вместе весело играть, (вращение кистей).
Повернулись, улыбнулись (сложенные к большому пальцу пальцы обеих рук «растягиваются в улыбке», показывая её).
В кулачок вот так свернулись (пальцы рук сжаты несильно в кулачки).
Вот такие молодцы! (стучат кулачком о кулачок).
Дети подходят к столам для рисования, занимают свои места. Перед каждым ребёнком лежит лист бумаги, простой карандаш, акварельные краски, цветная соль.
Воспитатель:
Дети, вы можете нарисовать один или несколько цветов. Цветы могут быть одинаковые по форме и цвету, а могут быть разными. Они будут такими, какими вы их себе придумаете. Но не забывайте, что времени у нас не так много. Феи очень ждут. Уверена, у вас получатся волшебные цветы небывалой красоты!
Воспитатель напоминает о правильной посадке за столом, об аккуратности и безопасности при выполнении работы.
Во время рисования звучит спокойная музыка.
Готовые работы вывешиваются на магнитную доску.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, какая замечательная поляна у нас получилась. Как вы думаете, феям понравятся эти цветы? (Ответы детей. Проанализировать работы, обратив внимание на оригинальность и аккуратность).
Воспитатель: Дети, какую технику рисования мы использовали? (Рисование цветной солью). А вы научите своих друзей и родителей так рисовать? О чём ещё вы им сегодня расскажете? (Ответы детей). Я приготовила почтовую коробку, в которую вы положите свои рисунки, когда они высохнут, и мы отправим их феям. Спасибо вам, ребята, за ваши прекрасные рисунки. А теперь давайте помоем руки.