
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Конспект развлечения. Тема: "Лесная сказка"
Если просмотр Word не открылся, скачайте документ.
Текстовая версия документа
Конспект развлечения
Тема: «Лесная сказка».
(с 2 – 3 лет)
МАДОУ «Детский сад
комбинированного
вида №2 «Радуга»
г. Зарайска
воспитатель:
Миронова С. А.
Февраль 2019 г.
Программное содержание:
учить детей лазить по гимнастической стенке;
развивать чувство равновесия, совершенствовать ходьбу и бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал;
воспитывать уважение к другим детям, доставить радость детям.
Материал: гимнастическая стенка, игрушка – белка, веревочка.
Предшествующая работа:
рассматривание иллюстраций, книг о лесе;
наблюдение из окна, на прогулке за деревьями;
чтение стихотворений.
Методы и приемы:
игровая мотивация;
музыкальное сопровождение;
наглядное сопровождение.
Ход: (Дети заходят в спортивный зал).
Дети, сегодня мы пойдем в лес. (Дети идут за воспитателем со сменой направления).
Посмотрите, дети, в лесу пенечек, а на нем сидит белочка. Давайте с ней поздороваемся. Белка хочет с вами погулять. (Дети идут за белкой и поют песенку «Топ, топ, топ»). А сейчас белочка хочет с вами побегать. (Дети бегают). Дети, а как белочка прыгает? Белка прыгает высоко, но приземляется тихо. (Дети прыгают на носочках).
Белка нас зовет на полянку, помочь ей собрать орехи и грибы на зиму. Вот мы и пришли на полянку. (Дети встают на ковер и выполняют упражнения: «Дотянись до орешка», «Положи орехи в корзину»).
Дети помогают белке отнести орехи к ней в домик. Дупло у белки высоко на дереве, для этого нужно научиться правильно, лазить по лесенке. (Воспитатель помогает, поддерживает, страхует детей).
Белочка рада, и говорит всем спасибо, за то, что вы помогли ей собрать и отнести запасы на зиму в дупло.
Пока мы помогали белочке в лесу, прошел дождик и на полянке образовался ручеек, давайте через него перепрыгнем. (Дети прыгают через веревочку (3 – 4 раза)).
Дети давайте поиграем с белочкой в игру «Догони белку». Сначала мы будем догонять белку, потом она нас.
Белке пора домой к своим деткам, давайте ее проводим. (Провожают белку, дети возвращаются в группу).
Тема: «Лесная сказка».
(с 2 – 3 лет)
МАДОУ «Детский сад
комбинированного
вида №2 «Радуга»
г. Зарайска
воспитатель:
Миронова С. А.
Февраль 2019 г.
Программное содержание:
учить детей лазить по гимнастической стенке;
развивать чувство равновесия, совершенствовать ходьбу и бег в определенном направлении, умение реагировать на сигнал;
воспитывать уважение к другим детям, доставить радость детям.
Материал: гимнастическая стенка, игрушка – белка, веревочка.
Предшествующая работа:
рассматривание иллюстраций, книг о лесе;
наблюдение из окна, на прогулке за деревьями;
чтение стихотворений.
Методы и приемы:
игровая мотивация;
музыкальное сопровождение;
наглядное сопровождение.
Ход: (Дети заходят в спортивный зал).
Дети, сегодня мы пойдем в лес. (Дети идут за воспитателем со сменой направления).
Посмотрите, дети, в лесу пенечек, а на нем сидит белочка. Давайте с ней поздороваемся. Белка хочет с вами погулять. (Дети идут за белкой и поют песенку «Топ, топ, топ»). А сейчас белочка хочет с вами побегать. (Дети бегают). Дети, а как белочка прыгает? Белка прыгает высоко, но приземляется тихо. (Дети прыгают на носочках).
Белка нас зовет на полянку, помочь ей собрать орехи и грибы на зиму. Вот мы и пришли на полянку. (Дети встают на ковер и выполняют упражнения: «Дотянись до орешка», «Положи орехи в корзину»).
Дети помогают белке отнести орехи к ней в домик. Дупло у белки высоко на дереве, для этого нужно научиться правильно, лазить по лесенке. (Воспитатель помогает, поддерживает, страхует детей).
Белочка рада, и говорит всем спасибо, за то, что вы помогли ей собрать и отнести запасы на зиму в дупло.
Пока мы помогали белочке в лесу, прошел дождик и на полянке образовался ручеек, давайте через него перепрыгнем. (Дети прыгают через веревочку (3 – 4 раза)).
Дети давайте поиграем с белочкой в игру «Догони белку». Сначала мы будем догонять белку, потом она нас.
Белке пора домой к своим деткам, давайте ее проводим. (Провожают белку, дети возвращаются в группу).
