Образовательная область: «Познавательное развитие».
Ознакомление с миром природы.



Конспект НОД.















Тема: «Весенние лужицы»
(от 2 до 3 лет)














МАДОУ «Детский сад
комбинированного
вида №2 «Радуга»
г. Зарайска
воспитатели:
Давыдова Е. Ю.








Февраль 2018 г.
Программные задачи:
Учить видеть красоту природы, обращать внимание на эстетическое разнообразие ее объектов и явлений.
Развивать осторожность в выполнении упражнений, проводить упражнения для оздоровления детей в естественных природных условиях.
Воспитывать смелость.
Оборудование: лужи, кирпичики – дощечки, мелкие камешки, мячи, музыкальное сопровождение.
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций по теме: «Весна», разучивание упражнений, физкультминуток; индивидуальные и групповые беседы о весне.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная.
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное, физическое развитие.
Форма организации: индивидуальная, подгрупповая форма, игровая мотивация.
Методы и приемы: игровая мотивация «подружиться с лужей», игровой тренинг «Пальчики», физкультминутки, упражнения, художественные слова, показ, деятельность детей, оценка.
Здоровьесберегающие технологии: Игры и упражнения, физкультминутки, двигательные упражнения.

































Ход:
Воспитатель: Дети, солнышко все больше и больше пригревает, нас к себе зазывает. На участке у нас весенние лужицы живут. Итак, одеваемся, собираемся и выходим на участок.
Воспитатель: Посмотрите на весенние лужицы, как они на солнышке блестят, как на ребят глядят. Давайте мы с ними подружимся.
Воспитатель: Вы когда-нибудь смотрели в лужи? Найдите самую большую лужу на нашем участке. Наклонились, и посмотрели в нее. Что вы в ней видите? (Солнышко в лужице играет, белые облака, веточки березки, наше лицо отражается. Ветер, который пытается искупаться в луже, поэтому она волнуется). Очень хорошо. А давайте попробуем увидеть друг друга. Получается? Кто кого видит? И я всех вижу. Давайте поищем мелкие камешки и поиграем. Поочереди будем кидать их в лужу и, пока вода не успокоится, поищем в ней что-нибудь красивое, необычное. А теперь давайте все лужицы весенние обойдем. Идти нужно осторожно, а то ноги можно помочить. Не толкайте друг друга, ножками в лужицы не попадайте.
Воспитатель: Теперь попробуем также осторожно лужицы обежать. А лужицы продолжают на нас с земли смотреть, тоже радуются вместе с вами. А теперь подошли к лужицам, присели, указательный пальчик опустили. Холодная водичка в лужице, встали, пальчик указательный в ладошке согрели; еще раз присели – большой пальчик в водичку опустили – встали, согрели большой пальчик в ладошке; присели: самый маленький – мизинчик опустили, опять встали. Все пальчики, которые в лужице побывали, согрели в ладошке, на них подышали.
Воспитатель: Сейчас я в каждую лужицу положу кирпичик – дощечку. Вы по кирпичикам пойдете в лужицу, старайтесь не упасть, переступайте аккуратно, можете друг другу помогать. (Медленная ходьба по кирпичикам).
Воспитатель: Пусть кирпичики в лужице лежат, весенней водичкой наслаждаются, умываются. А мы с вами мячи возьмем. Будем через лужицы их друг другу передавать, точно бросать и ловить.
Воспитатель: А теперь скажем нашим лужицам «До свидания». Пора нам спокойно свежим воздухом подышать. Походим, подышим.