
Интеллектуальный центр дистанционных технологий
Лицензия на образовательную деятельность № 040318 от 09.09.2019
Издательский дом "Директ-Медиа"
СМИ: ЭЛ № ФС 77-71621
Проверочная работа по теме Состав слова
Если просмотр Word не открылся, скачайте документ.
Текстовая версия документа
Проверочная работа по теме «Состав слова»
1.Прочитай. Отгадай слово. Запиши это слово и выдели в нём значимые части.
Корень тот же, что в слове дружить.
Приставка та же, что в слове поехать.
Суффикс тот же, что в слове ночка.
Окончание то же, что в слове книга. _____________________________________
2.Прочитай. От какого слова и при помощи какой части слова образовано каждое из данных слов? Запиши эти слова. Выдели в словах те части, при помощи которых образовались данные слова.
_________________таксист _______________ сбегать
_________________просмотреть _______________ зёрнышко
_________________дружок _______________нарисовать
3.Прочитай. Рассмотри схемы. Запиши слова, соответствующие схемам.
Подберёзовик, облако, пришкольный, ракета, подорожник, столица, баянист, беленький.
____________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________
4.Рассмотри схему слова. Подбери два слова с таким же составом. Запиши.
____________________________________________________________
5. Разбери слова по составу.
Кормушка, козлёнок, подушка, цветок, поездка, слон, вкусное, волнистая, радостный, прибрежный, раннее, осенний.
6. Закончи правило:Окончание – это___________________________________________________
_________________________________________________________________
Суффикс – это_____________________________________________________
_________________________________________________________________
часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;
изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
часть слова, которая является общей для родственных слов;
часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
1.Прочитай. Отгадай слово. Запиши это слово и выдели в нём значимые части.
Корень тот же, что в слове дружить.
Приставка та же, что в слове поехать.
Суффикс тот же, что в слове ночка.
Окончание то же, что в слове книга. _____________________________________
2.Прочитай. От какого слова и при помощи какой части слова образовано каждое из данных слов? Запиши эти слова. Выдели в словах те части, при помощи которых образовались данные слова.
_________________таксист _______________ сбегать
_________________просмотреть _______________ зёрнышко
_________________дружок _______________нарисовать
3.Прочитай. Рассмотри схемы. Запиши слова, соответствующие схемам.
Подберёзовик, облако, пришкольный, ракета, подорожник, столица, баянист, беленький.
____________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________
4.Рассмотри схему слова. Подбери два слова с таким же составом. Запиши.
____________________________________________________________
5. Разбери слова по составу.
Кормушка, козлёнок, подушка, цветок, поездка, слон, вкусное, волнистая, радостный, прибрежный, раннее, осенний.
6. Закончи правило:Окончание – это___________________________________________________
_________________________________________________________________
Суффикс – это_____________________________________________________
_________________________________________________________________
часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов;
изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
часть слова, которая является общей для родственных слов;
часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
