Конспект занятия по лепке для детей
подготовительной группы с ОВЗ
коллективная работа
«Снегири и синички за окном»

Цель: создание целостной композиции на основе своих наблюдений, через прямую многослойную пластилинографию. Закрепить представление о зимующих птицах.

Задачи:
Закреплять навыки лепки разными способами: раскатывание, оттягивание, сглаживание, расплющивание, соединяя прямую и многослойную пластилинографию
Развивать умения передавать свои наблюдения за живой природой в художественно-изобразительной деятельности;
Развивать память и мышление.
Обобщать знания по теме «Зимующие птицы»
Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к птицам, вызвать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.
Коррекционные задачи:
развитие цветовосприятия;
развитие мелкой моторики рук.

Материал: пластилин, дощечка, стеки, семечки, салфетки влажные, аудиозапись, ИКТ. Рамка окна формата А2 с голубым фоном.

Словарная работа: голова, хвост, круг, овал, глаза, клюв, оттягивать, прищипывать, стека.

Предварительная работа: наблюдения за поведением птиц на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением зимующих птиц, развешивание кормушек на территории детского сада, подкормка птиц.

Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять?
Дети: Да.
Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас погулять в зимний лес.
1 слайд (зимний лес)
Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега.
Посмотрите, какая красивая елочка!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто сидит на елочке?
Дети: Птицы.
Воспитатель: Скажите ребята, как называются птички, которые не улетают зимой в теплые края, а остаются на зиму?
Дети: Зимующие птицы.
2слайд (птицы)
Воспитатель: Ребята выберите и назовите всех зимующих птиц, которых вы знаете.
Ответы детей: Воробей, ворона, галка, синица, снегирь, голубь, клёст.
Воспитатель: Какие они опишите?
Дети описывают внешний вид птиц.
Воспитатель: Зимой птицам приходится нелегко: холодно и голодно. Не найти корма под снегом. Поэтому птицы перебираются ближе к человеческому жилью, прячутся от морозов и метелей под крышами домов. И очень радуются кормушкам, которые развешивают для них взрослые и дети. Давайте и мы с вами тоже согреемся, вставайте.

Физминутка:
Вышли мы на улицу,
(Маршируют)
Снегу намело!
(Руки вверх, в стороны)
Вот лопаты мы возьмем,
(Работают лопатами)
Да и снег весь разгребем.
Протопаем дорожку
К самому порожку.
(Топают ногами, продвигаясь вперед)
Повесим мы кормушки,
Накормим мы пичушек.
(Крошат хлеб)
Слепим круглые снежки
(Лепят снежки)
И огромные комки.
(Показывают большой ком)
Мы построим снежный дом,
(Маршируют)
Дружно жить мы будем в нем.
(Танцуют)

3 слайд (птицы за окном)
Приручите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на крыльцо.Приучите птиц зимойК своему окну,Чтоб без песен не пришлосьНам встречать весну! (А.Беляков)

Воспитатель; Ребята посмотрите сколько к нашей окну прилетело много разных зимующих птиц. Но особенно выделяются среди них снегири и синички, и мы с вами изобразим их средствами пластилинографии.
Что есть у синички и снегиря?
Ответы детей: овальное туловище красного или жёлтого цвета, черная, маленькая, слегка приплюснутая голова с острым треугольным клювом, заостренное разноцветное крылышко с сине-белыми вкраплениями, прямоугольный черный хвостик с небольшой выемкой на конце.

Этапы выполнения работы:
1.Веточки. Из пластилиновых колбасок коричневого цвета выложить основную ветку и отходящие боковые веточки.
2.Снегирь или синица (по выбору детей).
Туловище. Скатать шарик из пластилина красного (жёлтого) цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, прикрепить туловище птицы сверху ветки, расплющить, сохраняя исходную форму.
Крылья. Скатать длинную колбаску из черного пластилина, заострить концы колбаски. Согнуть ее дугой, концами касаясь рабочего стола, взять дугу посередине и средней частью приложить к верхней стороне туловища там, где должна быть голова птицы. Края дуги положить по бокам туловища, расплющить на основе.
Сделать горошины-глаза белого (желтого) цвета, чёрную короткую морковку-клюв.
Скатать короткие и тонкие колбаски белого и синего цвет, разделить их на части и выложить полоски на средней части крыльев. Стекой нарисовать вертикальные штрихи на белой полосе и штрихи-перышки на концах крыльев
Хвост. Короткую колбаску черного цвета приложить к нижней части туловища, на конус колбаски стекой сделать надрез, а края сместить в стороны.
Можно изобразить вторую птичку в другой позе - сидящим на ветке боком, в этом случае черную колбаску следует выкладывать сверху туловища, вдоль одного бока, а можно изобразить и птичку другого вида.
3. Дополнения в общую композицию:
Снег на ветках - длинные колбаски белого цвета, закрепленные поверх веток.
В ходе работы провести зрительную гимнастику:
Сова
Удивляется луна: / широко открыть глаза
Засветились два окна, /смотрят влево, вправо
А за ними два крыла / моргают
Показались из дупла / посмотреть вверх
Тихо вылетела птица, / посмотреть вниз
Ночью ей в дупле не спиться. / широко открыть глаза
Если писк она услышит, / закрывают глаза
Плохо будет серой мыши /смотрят прямо

Заключительная часть
Разместите своих птиц на картине, как вы хотите. Похвалить детей за красивое композиционное решение, отмечает тех ребят, которые внесли дополнения в свои работы. Какая красивая коллективная работа у нас получилась. Когда мы пойдём на улицу, обязательно возьмём корм для птиц и разложим его по кормушкам.