Интеллектуальный центр дистанционных технологий

Автор публикации: Комендантова Светлана Ильинична

Культурно -досуговая деятельность как средство формирования музыкально-творческих способностей и нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Скачать документ

Если просмотр Word не открылся, скачайте документ.

Текстовая версия документа

 
-   


  
 

-
 
 
 


     
 
   .

 

 .. 

 
 
 «
   1 . »

  
,  
  

 
-   
  
  
     
   
 
. 
 
 
-  
    


   
      
   , -
  
 
   ,   

  
, 
    
  
   
 
   .
 
-   
  -    
  

 

   
-   
   
 
    
 
;  
  
  ,
         
  
  
  

 

 (
,
 

, 
)   
  
.


 
 
  
 
 
         
 
 
.  
, 
    
 

   
 
 
, 
 
 
 
.
 
-   
  
 

   .    
 
 
 
 
 
 
 
 
 
, 



  
  ,   
   
 
   ,   
 
 
,

 
 
 

, 
     . 
 
 
-  
  


 
   
 
 
  ,   
   
 

 
 

   


 
  
 .

 
-  

 
.  

      :
-  -   
 
 
   

 ,  
   , 
 ,   
 , 
   ; 
  ,



     ,    
,      

 
,  
  
 
  
 
 , 

;
- 
 - ,  
  
 ,   
 

  ;   
  
 , 
 
  
 ;
-   
 -

,

 , 
  
    
 , 
,   

   
,   ,   
   
 

  
;
-  

 - 

,  

- 

,

   

,   
;
-   
 - ,
 


   
  , , 
 
 

,   
 
  
  

-

  
, 
  
 , 

, 
;
-    
  
 
-  
  
 
    
 
,  ,

    
   .
   
 
  
 
-   
        
 
 -
 

 
 
   




 ,   
     
   
 ( 
,   
 
,  ,   ),   
 

  

 ,  
  

 
     

   
   

  
  .
  ,     :
   
 

 

, 
  


   
  
        .
   
 ,  
  ,   
   
  

   
 
 ( 
,  , 
 
,   
),  
-  

 .

   ,     
  

 
,   
    

       
, 
, 
,    .
 
    ,    
   
  
.
       
  
         
 
-  
.

 
-    
    
     
.
 
-    

  
   
  , 
   
  
 
,  

 
  

 
.     

    
  
  
  
 
 
    
  
        
 . 

  

  

,   
, ,    
 
   
 

  
.
 
-     

  

,     
 



,        

   
  .  

  
   

  ,   

     
  

 
-  
    .
 
-   
    
     

    
 
   
 

   
     :
 
  
 
      



  
, 




  
 
  ,  
     
 
 
, 
  
;
 - 
 

 
-  
 
    
 
  

 , 


     
  
 ; -  
 
          
  


 
-  
.
 

     
  
  
  
  
    .      
 
 
 
 -   

  
   
    ,  
   ,
  ,    
 ,  
      
 .    
    
    :  
   
    ,

 
,

     

    
; 


  
  «

     

   
», «

  

 
», « 
 ».
      
 
-  
, :

        

 ;  
 
 ,   
 

 
    ;
 



 , 
  

  ;
 
  
      

  
;        
  
, 
 
;

       .



 ,
 
    
  
          
  

.
   

 
,   
     
   ,
     

,  
  
.
 
 
       

  
    
     , 
    ,  , 

 
 ,         
 


.
    
  
    


    .


 
     
   
  
 

,  
   ,     

    
.     


 

  
    
. 
  - 
  
 
  
    
      . 


    
             
 

  
  ,    
 
  

  
, «
 
 »
Вернуться назад
X