Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение « Детский сад №22» г. Перми





Технологическая карта краткосрочной
образовательной практики
для детей 5-6 лет.
«Кошелек из бумаги своими руками»
в технике «оригами».




Разработала:
Воспитатель
МАДОУ «Детский сад №22» г. Перми.
Алдарова Н.Ф.


Пермь 2018





Технологическая карта краткосрочной образовательной практики


Аннотация для родителей


Знакомство с техникой «оригами», с историей возникновения кошелька (презентация).
Обогатить речевой словарь детей (квадрат, диагональ, сгиб «косыночка»). Вызвать интерес к складыванию бумаги разными способами в определенной последовательности.


Цель КОП, в том числе ТН

Научить детей изготавливать кошелек в технике оригами по схеме своими руками.

Количество часов КОП, в том числе ТН

2 занятия 30 минут

Максимальное количество участников

8 человек


Перечень материалов и оборудования для проведения КОП, в том числе ТН

Цветная бумага, карандаши, фломастеры, различные наклейки, ножницы, образцы кошельков, схемы.


Предполагаемые результаты

Дети самостоятельно изготовят кошелек в технике «оригами».



Список литературы, использованный при подготовке КОП, в том числе ТН

Детское оригами: — Санкт-Петербург, Попурри, 2012 г.
Оригами. Более 120 моделей: — Санкт-Петербург, Харвест, 2010 г.
Оригами. Иллюстрированный самоучитель в подробных поэтапных иллюстрациях и инструкциях: Дэвид Митчелл — Москва, АСТ, Астрель, Полиграфиз, 2011 г.








Краткосрочная образовательная практика
Тема: «Кошелек из бумаги своими руками» (Январь 2018)
для детей 5-7 лет.
Цель: Формировать умение изготавливать «Кошелек» в технике «оригами» по схеме своими руками.
Задачи:
Познакомить детей с техникой «оригами», с историей возникновения кошелька (Презентация)
Обогатить речевой словарь детей (квадрат, диагональ, сгиб «косыночка»), совершенствовать диалогическую речь.
Вызвать интерес к складыванию бумаги разными способами в определенной последовательности;
Воспитывать самостоятельность при выборе материала, аккуратность при украшении кошелька.
Развивать внимание, усидчивость, трудолюбие, терпение.


Руководитель практики – Алдарова Н.Ф.
Список детей на КОП.
«Кошелек из бумаги своими руками».



Фамилия, имя ребенка

№ группы
Подпись родителей
Расшифровка подписи

























№
занятия

Тема

Задачи

Ход занятия

Результат


1













«История возникновения кошелька».

Расширять представление детей. Познакомить с историей возникновения кошелька.
Воспитывать навыки культуры общения. Продолжать работу по развитию связной и диалогической речи.
Развивать мышление, мелкую моторику в процессе создания поделок из бумаги (оригами).

-Просмотр презентации «История возникновения кошелька» (Рассказ воспитателя).
- Стих про кошелек: (чтение)
Он не узок, не широк —
Просто чудо-кошелек!
Фунты, доллары, рубли,
Словно в море корабли,
Мимо пусть не проплывут,
В кошельке найдут приют.
Чтоб во всех своих делах
Жил хозяин при деньгах!

Выбор материала для выполнения оригами.

Дети самостоятельно научатся по схемам делать поделки в технике оригами. Знакомство с историей возникновения кошелька.





2



«Кошелек своими руками»

Сформировать умение работать по схемам;
Продолжить совершенствовать мелкую моторику пальцев рук;
Воспитывать трудолюбие, аккуратность, умение организовать своё рабочее место, самостоятельность, при выборе
материала, аккуратность при
украшении кошелька.

- Беседа о технике оригами, презентация работ;
-пояснение задач деятельности;
-показ образца выполнения последовательности работы.
-складывание из квадрата прямоугольник, треугольник и квадраты меньшего размера;
-Обсуждение последовательности выполнения работы;




Дети самостоятельно научатся по схемам делать поделки в технике оригами.








Информационно-аналитическая справка
реализация краткосрочной образовательной практики
«Кошелёк своими руками»
МАДОУ « Детский сад №22» г. Перми


Мною была разработана и реализована краткосрочная образовательная практика «Кошелёк своими руками» в технике оригами. Во время, данного КОП дети познакомились с историей возникновения кошелька, просмотрев презентацию «История кошелька». Что способствовало расширению общих представлений детей, развитию воображения, развитию диалогической и связной речи. Дети с большим удовольствием и желанием посетили КОП.

Результат: Во время КОП дети самостоятельно научились по схемам делать поделки в технике оригами. С большим интересом складывали бумагу разными способами в определенной последовательности. Научились аккуратно организовывать своё рабочее место, самостоятельно выбирали материал для украшения кошелька.



Руководитель практики: Алдарова Насима Фанисовна.