Урок по развитию речи. Тема: «Зимние забавы детей» в 6 классе (8 вид).Глухова Раиса Николаевна, учитель русского языка и литературы
ГКБОУ «Школа-интернат для детей с нарушением слуха и речи» г. Пермь

Цели.
коррекционно-образовательные:
Учить понимать обращения и выполнять их. Сообщать о выполненной работе. Учить отвечать на вопросы, составлять предложения. Расширять словарный запас. Активизировать словарь по теме. Развивать речь учащихся.
коррекционно-развивающие цели:
Работать над коррекцией слуха, речи, звукопроизношения, на контроле [с]. Развивать зрительное внимание и восприятие, память.
коррекционно-воспитательные цели:
Воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.
Воспитывать вежливое отношение друг к другу в ходе участия в диалоге.
Формировать навыки самоконтроля, самооценки.
Оборудование: презентация «Зимние забавы», компьютер, картинки, словарь.

Ход урока:
Оргмомент.
Слухозрительно:
- Здравствуйте, ребята. Садитесь.
- Был звонок на урок.
- Наденьте наушники.
- Вы слышите хорошо?
- Слушайте внимательно.

Знакомство с планом и темой урока.
- Какой сейчас урок? (за экраном)
- Кто понял?
- Спросите у меня, что мы будем делать?
- Прочитаем план урока.

План урока
Будем
задавать вопросы.
отвечать на вопросы.
делать зарядку.
писать и рисовать.
-Что будем делать сначала? (сначала будем задавать вопросы и отвечать на них)

Речевая деятельность
слухозрительно:
- …, спроси у …:
-Какое сейчас время года?
- …, спроси у …:
-Какой сейчас месяц?
- …, спроси у …:
-Какая сегодня погода?
- Прочитаем вместе тему урока.
- Что такое забавы? Кто знает?
- Прочитаем вместе:
Забавы – это игры, развлечения. Зимние забавы - зимние игры, зимние развлечения.

Фонетическая ритмика.слухозрительно: Прочитаем вместе
Ма – ма – ма – наступила зима.Мы – мы – мы – не боимся мы зимы.
Ме-ме-ме – рады мы зиме.

Работа по теме урока.
слухозрительно:
- Ребята, скажите:
- Какие вы знаете зимние забавы? (дети отвечают)
Прочитаем вместе: Зимние забавы:
- играть в снежки
- кататься на коньках
- кататься на санках
- лепить снеговика
- строить снежную крепость
- играть в хоккей
- кататься на лыжах.

Игра «Угадайте слова». Переставьте буквы, прочитайте слова и вы узнаете, что нужно для зимних развлечений:
ниокьк, илжы, канис, несг, нжсиек, шаклюк (коньки, лыжи, санки, снег, снежки, клюшка)

Физкультминутка.- А сейчас давайте проведём физкультминутку. (имитация движений)
Снег идет, снег идет.
Дворник улицу метет,
Мы катаемся на лыжах.
И встаем мы на коньки,
Мы катаемся на санках.
И играем все в снежки.

- Ребята будем составлять предложения к картинкам. Что делают ребята зимой? (Дети катаются на лыжах, играют в снежки, катаются с горки на санках, катаются на коньках, лепят снеговика, играют в хоккей)
- Откройте тетради, запишите число, тему.

Закрепление. Работа с текстом.слухозрительно: Спишите текст и нарисуйте к нему картинку.

На улице зима. Кругом лежит снег. Ребятам весело! Они строят горки, играют в снежки, катаются на лыжах, на коньках, на санках, лепят снеговиков, катаются с горки. Зима – чудесное время года!

Итог, оценки.
слухозрительно:
- Что мы делали на уроке?
Мы задавать вопросы, отвечали на вопросы, писали и рисовали.
- Ребята, вам понравился урок?- Ребята, вы все хорошо работали, принимали активное участие на уроке, всем вам спасибо.

Домашнее задание.
слухозрительно:
- Откройте дневник, запишите домашнее задание:
Выучить текст.