Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области

Государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области
«Лискинский промышленно-транспортный техникум им. А.К. Лысенко»

(ГОБУ СПО ВО «ЛПТТ им. А.К. Лысенко»)



232473560960




РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.00.11 Web- дизайн
название дисциплины

по специальности СПО
09.02.03 Программирование в компьютерных системах
код название










Лиски 2016 г.

Рабочая программа дисциплины ОП.11 «Web-дизайн» разработана по рекомендации социальных партнеров по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.


Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области «Лискинский промышленно-транспортный техникум имени А. К. Лысенко»



Разработчики:
Петрова Ольга Николаевна, преподаватель.


Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Промышленность» протокол №1, от 29.08.2016г.
Председатель ЦК Плотникова С.С.


Программа одобрена на заседании УМС
протокол 1, от 29.08.2016г.
Зав. отделением по НМО С.А.Сарксян
.








СОДЕРЖАНИЕ


стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4
2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ

3. СТРУКТУРА и содержание ДИСЦИПЛИНЫ

5
6
4. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины

10
5. Контроль и оценка результатов Освоения дисциплины
11

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Область применения программы
Рабочая программа дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Рабочая программа дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) цикла 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к вариативной части общепрофессионального цикла.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
иметь представление:
о роли и месте знаний по дисциплине в сфере профессиональной деятельности;
об основных проблемах и перспективах распределенных систем обработки информации;

знать:
принципы построения распределенных систем обработки информации;
язык гипертекстовой разметки HTML;
средства создания серверного и клиентского программного обеспечения;
принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации;

уметь:
использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося в объеме 132 часа, в том числе:
-обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 88 часов;
-самостоятельной работы студента 44 часа.









2. результаты освоения ДИСЦИПЛИНЫ
Результатом освоения дисциплины является овладение знаниями и умениями о принципах построения распределенных систем обработки информации; о языке гипертекстовой разметки HTML; о средствах создания серверного и клиентского программного обеспечения; о принципах построения и методах работы в распределенных системах обработки информации; в использовании технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем, в том числе общими (ОК) компетенциями:

Код
Наименование результата обучения
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).



3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы
Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
132
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
88
в том числе:

теоретические занятия
44
практические занятия
44
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
44
в том числе:

-по овладению знаниями;
-по закреплению и систематизации знаний;
-по формированию умений.

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета
1


3.2. Тематический план и содержание дисциплины «Web-дизайн»


Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
1
2
3
Тема 1.1. Интернет. Всемирная паутина.
Содержание: История сети интернет. Интернет. Всемирная паутина. Эволюция сети Интернет. Развитие Интернета в России.Web-сайт, web-страница ,особенности и примеры. Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.
7

Практические занятия: знакомство с Интернет, Классификация сайтов по интерактивности, по частоте изменения, по использованию технологий, по функциональному назначению.
2

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
4
Тема 1.2. Этапы разработки web-сайта.
Содержание: Основные этапы разработки сайта: планирование, реализация, тестирование, размещение, рекламирование, сопровождение. Вопросы, решаемые на каждом этапе. Основные элементы, размещаемые на web-странице.
5

Практические занятия: Формирование образа будущего сайта. Элементы, размещаемые на web-странице.
2

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
2
Тема 1.3. Навигационная структура web-сайта.
Содержание: Модели организации сайта: линейная организация, иерархия, решетка. Удобство использования и структуры сайта. Выбор структуры и типа сайта. Теория навигации. Размещение элементов навигации. Типы ссылок.
5

Практические занятия: Размещение элементов навигации. Навигация. Типы ссылок. Типы сайтов. Структура сайта.
7

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
4
Тема 1.4. Формат
Web-страницы.

Содержание: Типы формата web-страниц. Выбор формата и типа сайта.
3

Практические занятия: Графические форматы для Интернет. Формат сайта. Типы сайта.
5

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
2
Тема 1.5.Основные правила web-дизайна.

Теоретическое занятие: Пространственные отношения. Формы. Цветовые сочетания. Текстура. Особенности академического стиля. Дизайн домашней страницы.
9

Практические занятия: Цветовые сочетания. Формы сайта. Академический стиль. Дизайн домашней страницы.
5

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
2
Тема 1.6.Web-графика. Основные графические элементы.

Содержание: Выставочная графика, фон, логотип, баннер, визуалы. Основные графические форматы, используемые на страницах web-сайта: gif, jpeg, png. Палитра и диффузия. Оптимизация графики. 
5

Практические занятия: Создание графических элементов с помощью различных программ. Создание графических элементов. Создание баннера.
9

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по закреплению и систематизации знаний;
-по формированию умений.
6
Тема 1.7. Язык разметки гипертекста HTML.

Содержание: Определение. Назначение и принцип работы. Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста. Заголовки, параграф, шрифт. Списки. Логическое и физическое форматирование. Представление цветов в документе. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки. Внешние и внутренние ссылки.
3

Практические занятия: Структура HTML документа. Основные теги форматирования текста. Заголовки, параграф, шрифт. Списки. Логическое форматирование. Физическое форматирование. Представление цветов в документе. Теги вставки линий, изображений. Гиперссылки. Внешние и внутренние ссылки.
4

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
4
Тема1.8.Фреймы.

Содержание: Фрейм и набор фреймов. Схемы наборов фреймов. Создание фреймов и их оптимизация. Решение проблем с фреймами.
3

Практические занятия: Создание фреймов и их оптимизация.
2

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
4
Тема 1.9.Табличный дизайн.
Содержание: Создание таблицы. Работа с ячейками. Использование таблиц для оформления страниц. Вложенные таблицы.
1

Практические занятия: Создание таблицы. Работа с ячейками. Использование таблиц для оформления страниц. Вложенные таблицы.
3

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.
4
Тема 1.10. Использование шаблонов.
Содержание: Определение, назначение. Создание шаблонов. Изменяемые и неизменяемые области. Вложенные шаблоны. Недостатки шаблонов и их преодоление.
2

Практические занятия: Создание шаблонов. Вложенные шаблоны.
3

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по формированию умений.

4
Тема 1.11. Свободно позиционируемые документы.
Содержание: Определение, назначение. Переопределение стиля. Способы задания стилевых описаний. Спецификация CSS. Классы. Динамические эффекты с использованием CSS.
1

Практические занятия: Способы задания стилевых описаний. Спецификация CSS. Динамические эффекты с использованием CSS.
2

Самостоятельная работа:
-по овладению знаниями;
-по закреплению и систематизации знаний;
-по формированию умений.
8

Дифференцированный зачет
1

Итого максимальная нагрузка
132

Итого практических занятий
44

Итого самостоятельной работы
44

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории: «Лаборатория системного и прикладного программирования».
Оборудование аудитории:
-посадочные места по количеству обучающихся;
-рабочее место преподавателя;
-персональные компьютеры по количеству обучающихся, объединённые локальной вычислительной сетью.
-интерактивная доска.
Технические средства обучения:
рабочие места, оснащенные персональными компьютерами, имеющими доступ в интернет, по количеству обучающихся;
необходимое программное обеспечение;
интерактивная доска;
принтер;
сканер.
Комплект учебно-методической документации:
-презентационный материал;
-учебно-методическая документация.


4.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основная литература
1. [1] Киселев С. В., Алексахин С. В., Остроух А. В. Веб-дизайн; Академия - Москва, 2012. – 344с.
2. [2] Кролл Алистер , Пауэр Шон Комплексный веб-мониторинг; Эксмо - Москва, 2011. - 768 c.

Дополнительная литература
1. [3] Макнейл Патрик Настольная книга веб-дизайнера; Питер - Москва, 2013. - 264 c.-основной
2. [4] Маркотт Итан Отзывчивый веб-дизайн; Манн, Иванов и Фербер - Москва, 2012. - 694 c.-основной
3. [5] Хоган Б., Уоррен К., Уэбер М., Джонсон К., Годин А. Книга веб-программиста. Секреты профессиональной разработки веб-сайтов; Питер - Москва, 2013. - 288 c.
4. [6] Шкляр Леон , Розен Рич Архитектура веб-приложений; Эксмо - Москва, 2011. - 640 c.
5. [7] М. Мак-Дональд Создание Web-сайта. Недостающее руководство, БХВ-Петербург2013, 3-е издание, 625.
6.[8] Веб-дизайн. Книга Якоба Нильсена Якоб Нильсен
Интернет-ресурсы
1. http://www.php.spb.ru
2. http://www.javaportal.ru
3. http://www.belovo.ru/university/kos/liv/memoirs.html
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, самостоятельных работ и при проведении промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.
Таблица 1

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Форма контроля и оценивания

Промежуточная аттестация
Рубежный контроль
Текущий контроль
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
использовать технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы построения распределенных систем обработки информации;
язык гипертекстовой разметки HTML;
средства создания серверного и клиентского программного обеспечения;
принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации;

7 семестр – дифференцированный зачет
7 семестр –
контрольная
работа
7 семестр - тестирование,
практическая работа

8 семестр – дифференцированный зачет
8 семестр –
контрольная
работа
8 семестр - тестирование,
практическая работа


Таблица 2

Результаты
(освоенные общие компетенции)
Основные показателиоценки результата
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Способность проявлять интерес к выбранной профессии.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Умение выбирать и применять методы и способы решения профессиональных задач
Способность оценки эффективности и качества выполнения работ.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
Способность ориентироваться в той или иной ситуации, оценивать её и принимать решение по дальнейшим действиям.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Эффективность поиска необходимой информации;
Умение использовать различные источники информации, включая электронные.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
Умение пользоваться средствами информационно-коммуникационных технологий для достижения профессиональных целей.
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Способность взаимодействия с обучающимися, преподавателями и руководителями в ходе прохождения практики.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
Способность принимать решения
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Способность к управленческой деятельности.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
Умение пользоваться средствами информационно-коммуникационных технологий для достижения профессиональных целей.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Умение использовать полученные профессиональные компетенции в различных ситуациях.