Конспект урока по русскому языку по теме» Предложение».
Цель: формировать представление о видах предложений по цели высказывания.
Формируемые универсальные учебные действия Личностные результаты: Проявлять познавательный интерес к новому учебному содержанию; принимать роль ученика на уровне положительного отношения к школе. Метапредметные результаты: коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; регулятивные: оценивать результаты выполненного задания; познавательные: находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание. Предметные результаты: научится отличать текст от предложения, выделять предложения из речи, правильно оформлять предложения на письме. Планируемые результаты: научатся определять границы предложения, писать слова в предложении раздельно, выбирать знак препинания в конце предложения.
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Мотивация
(учитель называет первую строку, а дети продолжают)
Вставайте дружно каждый раз,


Парта- это не кровать

Ты сиди за партой стройно

На уроке не болтай,

А только руку подними.
Фронтальная работа

Когда к нам взрослый входит в класс,

И нельзя на ней лежать.

И веди себя достойно.

Как говорящий попугай.

Ответить хочешь- не шуми,

Актуализация 1. Фонетическая разминка
Если мы ногою топнем, Догадайся, милый друг, Значит, мы услышим …(звук).
-Прочитайте задание. Укажите, в каких словах одинаковое количество звуков и букв.
_ стол _ соль _ чай
-А что мы знаем о звуках?
Буквенный диктант
Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят? (Буквы).
-Прочитайте. Запишите каллиграфическим почерком первую букву каждого слова.

Москва — столица нашей Родины. Александр Сергеевич Пушкин — великий русский поэт.

-А что получится, если буквы встанут рядом (слова)

–А если слова встанут рядом?

Самоопределение к деятельности
Запись на доске:
ло е пред ни же
-Что такое предложение?
-Какая тема урока? Составим из букв это слово. Запишем.

Фронтальная работа










Индивидуальная работа

Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.        
Я, друзья, от вас не скрою-
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь.









Слова, связанные по смыслу называются предложением
Решение проблемы Интерактивное задание.

-К нам в гости пришёл наш друг Ёжик. Поможем ему?
-Что мы должны знать о предложении?


Физминутка
Вечно думая над смыслом, изогнулся коромыслом

Загораживает путь, предлагает отдохнуть.

Бурным чувствам нет конца: пылкий нрав у молодца!

Почему нас заинтересовали знаки ?, . !


Словарная работа.
На доске слова:

Язык учить русский нужно

-Это предложения? Почему? Какое задание выполним? Как оформим предложения?
Чистописание.
–Запишем предложения.
-Что мы знаем о словах русский язык?

Работа в парах

-Какие ещё словарные слова мы выучили? Составим с ними предложения, обсудим с соседом

Фронтальная работа



Слова в предложении пишутся отдельно


(?)

(.)

(!)








Нужно учить русский язык

Фронтальная работа


Словарные слова

Работа в парах

Красиво поёт соловей! Откуда прилетели сороки? Девочка поёт весёлую песню.
Решение проблемы. Работа по учебнику

- Упр. 5 с. 12

-Что нужно сделать? Что нужно запомнить? С. 13
Физминутка

С. 7 Упр3 в рабочей тетради (резерв)

Фронтальная работа






Фронтальная работа
Итог урока. Какую тему изучали? Что запомнили? Из чего состоит предложение?
Как оформить предложение при письме?
Рефлексия
-Какие задания вызвали затруднения? Самооценка. Поднимите жёлтый смайлик, если всё удалось, зелёный, если что-то нужно повторить и закрепить знания.
Ответы детей

Литература:
УМК «Школа России»: учебник «Русский язык» 1 класс, рабочая тетрадь 1 класс.