Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение г.Балтийск






































Воспитатель:
























Лободина Вероника Сергеевна







































Методы и техники формирования ЗОЖ у детей ясельного возраста





















«Пирамида здоровья»






.




































Здоровье детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальной проблемой и предметом первоочередной важности, т.к. оно определяет будущее страны, генофонд нации, научный и экономический потенциал общества, в том числе и будущее Калининградской области.  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования направлен на решение множества задач, одной из них является: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Именно поэтому






в нашем саду г.






Балтийска






был зап






ущен проект «Пирамида здоровья».














Цель












проекта





: Начальное





формирование





основ





здорового











образа











жизни











у











детей





раннего дошкольного





возраста





. Сохранение и укрепление





здоровья











детей





через использование





здоровье





сберегающих технологий с учётом индивидуальных возможностей каждого





ребёнка





.


















Образовательные:
















Помощь детям в понимании необходимости закаливающих процедур; воспитание положительного отношения к ним.
















Профилактика заболеваний, укрепление здоровья дошкольника;
















Повышение двигательной активности дошкольников;
















Формирование навыков физической культуры и личной гигиены, как жизненной необходимости;
















Формирование у детей представления о здоровье, как одной из главных ценностей жизни.


















Развивающие:
















Формирование убеждений и привычек к здоровому образу жизни на основе валеологических знаний, углубление знаний у детей о строении человека, его органах через опытно-экспериментальную деятельность,
















Укрепление психического здоровья детей и совершенствование психофизические качества в разнообразных формах двигательной деятельности.


















Воспитательные:
















Воспитание положительного отношения к выполнению правил личной гигиены; объяснение последствия ее несоблюдения.
















Воспитание у детей стремления участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.
















Поддерживать интерес детей к различным видам спорта.
















Способствовать активному вовлечению родителей в процесс оздоровления и физического воспитания детей;
























Прогнозируемый результат в ходе реализации проекта:
















- знание детьми информации о здоровье.
















- понимание детьми значимости здоровья в жизни каждого человека.
















- проявление заботы и уважения к своему здоровью и здоровью
















- повышение эффективности работы с детьми в формировании активной позиции в приобретении навыков ЗОЖ;
















- создание валеологической среды в ДОУ
















- предупреждение интеллектуальных перегрузок, обеспечение условий для возникновения положительных эмоциональных переживаний, создание оптимального психологического климата в группе
















- расширение форм взаимодействия родителей и специалистов ДОУ
















- сформированность: физического и психического здоровья, здорового жизненного стиля, культуры безопасности жизнедеятельности, знаний о правильном, рациональном питании.



















Реализация проекта:

















-






реализация






здоровьесберегающих технологий по всем разделам образовательной программы;

















- соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха;

















- использование современных прогрессивных методов и приемов обучения;

















- индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психологическому возрасту;

















- реализация различных форм систематической работы с родителями






.

























По итогам проекта у детей значительно повысился уровень знаний в области здорового образа жизни, изменилось отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, повысилась выносливость, развились физические








качества,









 дети








стали более





активными,





подвижными, строгими





в соблюдении правил гигиены. В процессе наблюдений выяснилось, что дети осознанно стали относиться к укреплению своего здоровья. У родителей появилось понимание того, что очень важным фактором формирования здорового образа жизни у детей является пример взрослого. На консультациях с родителями учили оценивать здоровье ребенка, советовали литературу, брошюры. Для  родителей был оформлен уголок «Мы за здоровый образ жизни». Родители стали больше уделять времени и внимания формированию у детей полезных привычек, стали внимательнее относиться к своему поведению, стараясь избавиться от вредных привычек. Просветительская работа среди родителей в рамках проекта дала положительные результаты.  






















  Таким образом, если  правильно организовать развивающую среду, учитывать  возрастные особенности детей, привлекать к сотрудничеству  родителей, систематическая работа по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста способствует укреплению здоровья детей, формирует представление о здоровье как о ценности, воспитывает полезные привычки и навыки здорового образа жизни.