0000
18097512382500right37632110035623505829300Формируем навыкисамообслуживания«Я сам!»00Формируем навыкисамообслуживания«Я сам!»394335056483250078485991419225Информация для родителейИнформация для родителей69256531933574Формируем навыкисамообслуживания«Я сам!»Формируем навыкисамообслуживания«Я сам!»183515546735Как научить ребенка вести себя застолом:У ребенка необходимо вырабатыватьположительное отношение к приемупищи:не нужно накладывать натарелку слишком много пищи;никогда не кормите ребенканасильно;не разрешайте уносить с собойкуски хлеба, яблоки, сладости;не следует между приемамипищи давать дополнительнуюеду,не стоит давать сладости «подпросмотр» телевизора,показывайте образец приемапищи, выработайте свойпорядок за столом.участие ребенка в семейномужине имеет для него важноезначениеКак научить ребенка вести себя застолом:У ребенка необходимо вырабатыватьположительное отношение к приемупищи:не нужно накладывать натарелку слишком много пищи;никогда не кормите ребенканасильно;не разрешайте уносить с собойкуски хлеба, яблоки, сладости;не следует между приемамипищи давать дополнительнуюеду,не стоит давать сладости «подпросмотр» телевизора,показывайте образец приемапищи, выработайте свойпорядок за столом.участие ребенка в семейномужине имеет для него важноезначение
Формируем навыки
самообслуживания
«Я сам!»
Формируем навыки
самообслуживания
«Я сам!»
Информация для родителей
Информация для родителей
Формируем навыки
самообслуживания
«Я сам!»
Формируем навыки
самообслуживания
«Я сам!»
Как научить ребенка вести себя за
столом:
У ребенка необходимо вырабатывать
положительное отношение к приему
пищи:
не нужно накладывать на
тарелку слишком много пищи;
никогда не кормите ребенка
насильно;
не разрешайте уносить с собой
куски хлеба, яблоки, сладости;
не следует между приемами
пищи давать дополнительную
еду,
не стоит давать сладости «под
просмотр» телевизора,
показывайте образец приема
пищи, выработайте свой
порядок за столом.
участие ребенка в семейном
ужине имеет для него важное
значение
Как научить ребенка вести себя за
столом:
У ребенка необходимо вырабатывать
положительное отношение к приему
пищи:
не нужно накладывать на
тарелку слишком много пищи;
никогда не кормите ребенка
насильно;
не разрешайте уносить с собой
куски хлеба, яблоки, сладости;
не следует между приемами
пищи давать дополнительную
еду,
не стоит давать сладости «под
просмотр» телевизора,
показывайте образец приема
пищи, выработайте свой
порядок за столом.
участие ребенка в семейном
ужине имеет для него важное
значение
























left952500
3448050200025Приучаемся к горшкуОбъяснить, зачем нужен горшок и как правильно его использовать. Важно комментировать каждое действие: сняли одежду, сели, помыли ёмкость. На финише — обязательная похвала, вдохновляющая малыша.Регулярно сажать ребёнка на горшок, не делая паузы в несколько дней или недель. Лучше выполнять процедуру по графику: сразу после пробуждения и перед сном, до и после прогулки.Отказываться от подгузников необходимо постепенно. Их не нужно исключать резко, стоит снимать памперс на 20–30 минут, постепенно увеличивая время.00Приучаемся к горшкуОбъяснить, зачем нужен горшок и как правильно его использовать. Важно комментировать каждое действие: сняли одежду, сели, помыли ёмкость. На финише — обязательная похвала, вдохновляющая малыша.Регулярно сажать ребёнка на горшок, не делая паузы в несколько дней или недель. Лучше выполнять процедуру по графику: сразу после пробуждения и перед сном, до и после прогулки.Отказываться от подгузников необходимо постепенно. Их не нужно исключать резко, стоит снимать памперс на 20–30 минут, постепенно увеличивая время.center12382505327654914900007067550219075Правила поведения за столомСидеть ровно, не «разваливаться». Ноги держать вместе, не класть их одна на другую, на стул или на стол.Кушать аккуратно, не пачкаясь и не роняя еду на скатерть или пол. Откусывать большие куски не нужно, есть следует не торопясь.Пережёвывать пищу с закрытым ртом, не чавкать.Правильно держать ложку и вилку. Хлеб крошить не нужно, лучше откусывать его над тарелкой.Пить из чашки, поднося её ко рту.Закончив еду, столовые приборы положить на стол и больше их не трогать.Вставая из-за стола, задвинуть стул и поблагодарить взрослых.00Правила поведения за столомСидеть ровно, не «разваливаться». Ноги держать вместе, не класть их одна на другую, на стул или на стол.Кушать аккуратно, не пачкаясь и не роняя еду на скатерть или пол. Откусывать большие куски не нужно, есть следует не торопясь.Пережёвывать пищу с закрытым ртом, не чавкать.Правильно держать ложку и вилку. Хлеб крошить не нужно, лучше откусывать его над тарелкой.Пить из чашки, поднося её ко рту.Закончив еду, столовые приборы положить на стол и больше их не трогать.Вставая из-за стола, задвинуть стул и поблагодарить взрослых.73437758572500381000952500104775314325Учимся умыватьсяЗавернуть рукава одеждыВзять мыло и намылить руки –сделать белые перчаткиСмыть мыло под струей водыВымыть лицо (взрослый Называет каждую его часть). Учимся сморкаться: зажимая то одну, то другую ноздрю, с усилием «выдуть» струю воздуха.Еще раз обмыть руки водойСнять полотенцеНасухо вытереть лицо и руки(взрослый называет части тела илица, которые вытираются)Предложить посмотреть в зеркало:«Вот какой я чистенький»Учимся умыватьсяЗавернуть рукава одеждыВзять мыло и намылить руки –сделать белые перчаткиСмыть мыло под струей водыВымыть лицо (взрослый Называет каждую его часть). Учимся сморкаться: зажимая то одну, то другую ноздрю, с усилием «выдуть» струю воздуха.Еще раз обмыть руки водойСнять полотенцеНасухо вытереть лицо и руки(взрослый называет части тела илица, которые вытираются)Предложить посмотреть в зеркало:«Вот какой я чистенький»right16478250078485991419225
Приучаемся к горшку
Объяснить, зачем нужен горшок и как правильно его использовать. Важно комментировать каждое действие: сняли одежду, сели, помыли ёмкость. На финише — обязательная похвала, вдохновляющая малыша.
Регулярно сажать ребёнка на горшок, не делая паузы в несколько дней или недель. Лучше выполнять процедуру по графику: сразу после пробуждения и перед сном, до и после прогулки.
Отказываться от подгузников необходимо постепенно. Их не нужно исключать резко, стоит снимать памперс на 20–30 минут, постепенно увеличивая время.

Приучаемся к горшку
Объяснить, зачем нужен горшок и как правильно его использовать. Важно комментировать каждое действие: сняли одежду, сели, помыли ёмкость. На финише — обязательная похвала, вдохновляющая малыша.
Регулярно сажать ребёнка на горшок, не делая паузы в несколько дней или недель. Лучше выполнять процедуру по графику: сразу после пробуждения и перед сном, до и после прогулки.
Отказываться от подгузников необходимо постепенно. Их не нужно исключать резко, стоит снимать памперс на 20–30 минут, постепенно увеличивая время.

Правила поведения за столом
Сидеть ровно, не «разваливаться». Ноги держать вместе, не класть их одна на другую, на стул или на стол.
Кушать аккуратно, не пачкаясь и не роняя еду на скатерть или пол. Откусывать большие куски не нужно, есть следует не торопясь.
Пережёвывать пищу с закрытым ртом, не чавкать.
Правильно держать ложку и вилку. Хлеб крошить не нужно, лучше откусывать его над тарелкой.
Пить из чашки, поднося её ко рту.
Закончив еду, столовые приборы положить на стол и больше их не трогать.
Вставая из-за стола, задвинуть стул и поблагодарить взрослых.

Правила поведения за столом
Сидеть ровно, не «разваливаться». Ноги держать вместе, не класть их одна на другую, на стул или на стол.
Кушать аккуратно, не пачкаясь и не роняя еду на скатерть или пол. Откусывать большие куски не нужно, есть следует не торопясь.
Пережёвывать пищу с закрытым ртом, не чавкать.
Правильно держать ложку и вилку. Хлеб крошить не нужно, лучше откусывать его над тарелкой.
Пить из чашки, поднося её ко рту.
Закончив еду, столовые приборы положить на стол и больше их не трогать.
Вставая из-за стола, задвинуть стул и поблагодарить взрослых.

Учимся умываться
Завернуть рукава одежды
Взять мыло и намылить руки –
сделать белые перчатки
Смыть мыло под струей воды
Вымыть лицо (взрослый
Называет каждую его часть).
Учимся сморкаться: зажимая
то одну, то другую ноздрю,
с усилием «выдуть» струю воздуха.
Еще раз обмыть руки водой
Снять полотенце
Насухо вытереть лицо и руки
(взрослый называет части тела и
лица, которые вытираются)
Предложить посмотреть в зеркало:
«Вот какой я чистенький»

Учимся умываться
Завернуть рукава одежды
Взять мыло и намылить руки –
сделать белые перчатки
Смыть мыло под струей воды
Вымыть лицо (взрослый
Называет каждую его часть).
Учимся сморкаться: зажимая
то одну, то другую ноздрю,
с усилием «выдуть» струю воздуха.
Еще раз обмыть руки водой
Снять полотенце
Насухо вытереть лицо и руки
(взрослый называет части тела и
лица, которые вытираются)
Предложить посмотреть в зеркало:
«Вот какой я чистенький»











966343166587083941421575647300