Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми второй младшей группы: «Лето»
(для родительского собрания)
автор: воспитатель Федянина Елена Юрьевна
МБДОУ «Детский сад № 60», г. Рязань

Цель: закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях. Развивать речь детей.
Задачи:
Развивающие: развивать коммуникативные способности – умение общаться, отвечать на вопросы.
Воспитательные: воспитывать умение сопереживать, помогать оказавшимся в беде.
Образовательные: закрепить умение распознавать и понимать чувства, эмоции; обогатить словарь детей
Предварительная работа: Чтение и обсуждение сказок "Лиса и заяц", "Колобок", "Курочка Ряба". Рассматривание иллюстраций к прочитанным произведениям.

Ход занятия

Воспитатель: здравствуйте, ребята.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Дети, посмотрите, кто это пришел к нам в гости?
Дети: Это Зайка.
Воспитатель: здравствуй, Зайка, а почему ты такой грустный?
Воспитатель (Зайка): здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки, в нашем музее сказок случилась беда, все сказки позабыли свои названия, помогите мне, пожалуйста, вернуть все на свои места!
Воспитатель: ну, что ребята поможем? (ответы детей)
Тогда давайте отправимся с вами музей.
Воспитатель: подходите все ко мне,Закрывайте глазки все.Раз, два, три, мы покружились,И в музее очутились.

Воспитатель: вот мы и на месте.
Воспитатель (Зайка): А вот и первая сказка. Чтобы узнать ее название, нужно угадать загадку. Сможете? (ответы детей)
Воспитатель: Послушайте внимательно загадку, и отвечайте только после того, как я спрошу.

На тарелочке лежал,Как остыл и убежал.Встретил он зверей в лесу,На беду, свою – лису.Ей попался на зубокКруглый, вкусный… (Колобок)

(Воспитатель вешает картинку колобка на мольберт).
Воспитатель: правильно дети – это Колобок! И сказка называется как?
Дети: Сказка называется: «Колобок»
Игра: «Кого встретил Колобок?»
Воспитатель: А кто знает, кого встретил Колобок первым?
Дети: Первым Колобок встретил Зайца.
(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку зайца).
Воспитатель: А кто повстречался Колобку после Зайца?
Дети: После Зайца Колобок встретил Волка.
(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку волка).
Воспитатель: Кто помнит, кого встретил Колобок после Волка?
Дети: После Волка Колобок встретил Медведя.
(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку медведя).
Воспитатель: А кого встретил последним Колобок?
Дети: Последней Колобок встретил Лису.
(Воспитатель просит, ответившего, ребенка выбрать и повесить на мольберт картинку лисы).
Воспитатель: Зайка, а ты из этой сказки?
Воспитатель (Зайка): нет, в моей сказке Колобка не было, я точно помню. Может быть следующая сказка моя?
Воспитатель: Ребята давайте посмотрим на следующую сказку, присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель (Зайка): ой, кто это здесь плачет?
Дети: Мышка.
Воспитатель: Давайте спросим у Мышки, что случилось?
Воспитатель, дети: Мышка, почему ты плачешь, что случилось?
Воспитатель (мышка): Я бежала быстро, быстро от страшной кошки и не заметила, как своим хвостом что-то задела и разбила. Дед и баба заплакали. А я вот и забыла, из какой я сказки.
Воспитатель: Ребята, подскажите Мышке, из какой она сказки?
Дети: Мышка из сказки: «Курочка-ряба».
Воспитатель: А как начинается сказка: «Жили-были…»
Дети (продолжают): «…дед и баба»
Воспитатель: Кто у них был?
Дети: у них была Курочка-ряба.
Воспитатель: Какое яичко снесла Курочка-ряба?
Дети: Курочка-ряба снесла золотое яичко.
Воспитатель: что делал дед?
Дети: Дед бил-бил, не разбил.
(Воспитатель просит показать действия деда)
Воспитатель: А баба разбила?
Дети: Баба тоже не разбила.
Воспитатель: Кто же разбил яичко?
Дети: Мышка.
Воспитатель: как это случилось?
Дети: Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.
(Воспитатель просит показать действия мышки)
Воспитатель: что сказала Курочка-ряба бабе и деду?
Дети: не плачь, дед, не плачь, баба. Снесу я вам новое яичко, не золотое, а простое.
Воспитатель (мышка): Ура! Спасибо, дети, что вы мне помогли.
Воспитатель: Зайка и это не твоя сказка. Не грусти, давайте пройдем к следующей сказке.
Воспитатель (Зайка): А давайте поскачем.
Физкультминутка.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.
Прыгать заинька горазд,
Прыгнул он так много раз.
Воспитатель (Зайка): ой, я вижу Петушка, я вспомнил он мой друг, а вот и мой домик. Я знаю, как называется моя сказка, а вы догадались?

(Если дети затрудняются с ответом, зайка загадывает загадку)
Жили рядышком зверушки
Зайка в лубяной избушке,
И Лиса краса, в ледяной избе жила.
Вот пришла весна в лесок,
Растаял лисий теремок
Постучала она к Зайке в дом,
Да и выгнала потом. (Сказка «Лиса и заяц»)

Воспитатель: Какая лиса в этой сказке?
Дети: Лиса в этой сказке хитрая, злая, страшная?
Воспитатель: А покажите мне какая она?
Воспитатель: А петушок какой?
Дети: Петушок храбрый, смелый.
Воспитатель: А покажите мне какой он?
Воспитатель (Зайка): спасибо, ребята, что помогли нам вспомнить названия сказок и за это я хочу подарить вам интересную книжку про меня. (Книжка в форме зайца). Вы ее прочтете в группе.
Воспитатель: Дети, а сейчас нам пора возвращаться в группу.
Подходите все ко мне,Закрывайте глазки все.Раз, два, три, мы покружились,В группе сразу очутились.
Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать зайке? (ответы детей).
Каких сказочных героев видели? (дети отвечают).
А в какие сказки мы сегодня называли? (ответы).
Все молодцы! Спасибо!