Знакомство детей раннего возраста с дикими животными посредством рисования в нетрадиционной технике
Тема: «Следы зайчика»
Возрастная группа: дети раннего возраста
Цель: Знакомство с дикими животными через изобразительную деятельность, получение положительных эмоций от творчества.
Задачи:
1. Закреплять умение детей рисовать следы от лап зайчика пальчиковой техникой, распределяя их по всему листу;
2. Формировать умение у детей различать цвета
3. Развивать речь детей, внимание, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы:
4. Воспитывать отзывчивость, и доброту к диким животным. Прививать бережное отношение к природе и животным.
Предварительная работа:
Рассматривание картинок и игрушек «Дикие животные».
Чтение потешек и стихов про зайчика, мишку, лисичку.
Подвижные игры
Пальчиковая гимнастика
Дидактические игры
Ход занятия:
I. Вводная часть
Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся!
Слышится стук в дверьВоспитатель: «Ой. Ребята, слышите, кто-то стучится? (воспитатель вносит зайчика).
Воспитатель показывает игрушку Зайчика.
- Ой, это зайчик. Давайте рассмотрим его, что это у зайчика?
Дети: Уши, голова, хвост, глаза, туловище, лапки, носик, животик.
Воспитатель: Какая у него шерстка?
Дети: Пушистая, мягкая.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем и зайчика пригласим поиграть
Физминутка «Зайка беленький сидит»
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так, вот так – он ушами шевелит!
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть
Вот так, вот так – надо лапочки погреть!
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать
Скок – скок, скок – скок - надо зайке поскакать!
II. Основная часть
Зайчик «шепчет» на ушко воспитателю.Воспитатель: «Ребята, Зайчик говорит, что он потерял своих друзей-зайчат в лесу. Они все спрятались, и он даже следов их не видит. Они беленькие, а снег тоже белый. Давайте поможем Зайчику найти зайчат!
Воспитатель показывает заранее подготовленный лист с нарисованной ёлочкой, просит детей обмакнуть пальчик в краску белого цвета и приложить его к листу (показ воспитателя). Дети повторяют за воспитателем.
Во время работы воспитатель помогает детям, которые испытывают трудности, хвалит детей.
III. Заключительная часть
Воспитатель: «Какие вы молодцы! Ребята, вам понравилось занятие?
Дети: Да!
Воспитатель: А что мы делали на занятии?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Помогли Зайчику. Теперь он по следам найдёт всех своих друзей! Ребята давайте скажем всем до свидания! (дети прощаются с гостями и с зайчиком)