Сценарий - инсценировка: Спор Зимних Мастеров
автор: Майсей Елена Владимировна
Министерство образования и науки Мурманской области
Государственное Областное бюджетное общеобразовательное учреждение «Мурманская коррекционная школа – интернат № 3
( ГОБОУ Мурманская КШИ № 3)
должность: Воспитатель

Идея: Комедийная ситуация, из которой герои выносят понимание, что сила в объединении, а не в соперничестве.
Цель:
Формирование представлений о конструктивном взаимодействии и разрешение конфликтов через сотрудничество.
Задачи:
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие навыков ведения диалога;
Развивать умения высказать свою точку зрения и услышать другую;
Коррекция импульсивных реакций (показать что спор - неэффективный путь разрешения конфликтов);
Развитие пространственного мышления и планирования действий;
Образовательные:
Обучение базовым принципам командной работы, распределение ролей, последовательность действий;
В игровой форма закрепление свойств зимних природных явлений;
Воспитательные:
Воспитание умения идти на компромисс и договариваться;
Формирование адекватной самооценки: понимание, что ты важен в команде, не одинок в достижении цели.


Действующие лица:
Рассказчик:
Мороз: Важный. Уверенный. Считает себя главным художником.
Снег: Добряк. Любит поспорить.
Лёд: Хрупкий. Амбициозный..
Солнце: Наблюдатель. Солнце помогает разрешить спор.
Снежинка: Позитивная. Любящая танцевать, кружится.

Сцена. На экране красивый зимний пейзаж. На сцене стоит простая скамейка. Выходит Рассказчик.
Рассказчик: Однажды зимой, в парке встретились Мороз, Лёд и Снег. Звучит фоновая музыка.
Мороз, Лёд, Снег, эмоционально размахивая руками ,выходят на сцену. Доходят до середины сцены останавливаются, но продолжают, спор Рассказчик: Стали спорить
Фоновая музыка постепенно стихает. Спор стал отчётливо слышан.
Мороз: Я – самый главный зимний волшебник. Это я рисую на окнах сказочные узоры.
На экране калейдоскоп зимних узоров на окне.
Снег: Нет, Я! Это я укрываю землю пушистым белым одеялом. Без меня зима не бывает.
На экране пейзажные картинки зимы и т.п.
Лёд: А я превращаю воду в зеркало. Я самый красивый и блестящий. Я главнее!
На экране кадры ледяных фигур.
Рассказчик: Долго спорили. За их спором наблюдало Солнце.
Из кулис выходит Солнце и обращается к спорящим.
Солнце: Друзья, зачем вы спорите? Делом докажите кто из вас главный. Смотрите (указывает на скамейку). Вот старая скамейка. Украсьте её, чтобы она стала самой красивой скамейкой в парке.
Мороз, Снег и Лёд направляются к скамейке
Рассказчик: Мороз, Снег: и Лёд принялись за работу. Только каждый сам за себя.
Мороз: Я её узорами покрою (Дует на скамейку и как художник машет кистью.)
Снег: Я её снегом укутаю (Набрасывает снег клочками на сидение.)
Лёд: А я её в лёд одену. (Пытается покрыть льдом.)
Солнце и Рассказчик наблюдают за работой зимних мастеров. Когда они уставшие останавливаются, рассказчик говорит.
Рассказчик: Получилась некрасивая неудобная «куча мала», потому что каждый сам по себе.
Мороз, Снег и Лёд смотрят на своё безобразие и чешут затылки.
Солнце: (усмехаясь) Ну и кто теперь главный? Ничего не вышло? А знаете почему?
Мороз, Снег и Лёд смотрят вопросительно на Солнце. Вместе поизносят: «Почему?»
Солнце: Потому что работали врозь…
Мороз, Снег и Лёд задумываются
Мороз: А что если я нарисую узоры, вот так… (Мороз рисует на спинке скамейки узоры)
Снег: А я положу снег на сидение, чтобы было мягко.…(Укладывает аккуратно пушистый снежок на сидение в виде одеяла).
Лёд: А я сделаю красивые ледяные сосульки по краям.
Солнце: (Улыбается ) Смотрите, какая красивая скамейка у вас получилась?! Теперь вы настоящие зимние мастера!
Рассказчик: Главные волшебники зимы!
Все персонажи берутся за руки и произносят;
Когда вместе любое дело по плечу!!!
Звучит музыка. Кружась выходит из кулис Снежинка. присоединяется к персонажам и все вместе танцуют.