Тема: «Правильное питание и здоровье»Цель: Формировать у детей представление о правильном питании как о залоге здоровья.Задачи:1. Образовательные: Познакомить детей с понятием «витамины», научить различать полезные и вредные для здоровья продукты.2. Развивающие: Развивать речь, память, логическое мышление и внимание.3. Воспитательные: Воспитывать сознательное отношение к своему здоровью и культуру питания.Оборудование:•  Кукла или мягкая игрушка (например, Хрюша или Мишка);•  Две корзинки (красная и зеленая);•  Набор муляжей продуктов или карточки с их изображением (овощи, фрукты, молоко, каша, конфеты, чипсы, газировка);•  Плакат «Дерево здоровья» или картинки с изображением витаминов А, В, С (в упрощенном виде).Ход занятия 1. Вводная часть (Сюрпризный момент)Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости! Это Мишка. Но почему-то он очень грустный и держится за животик. Мишка, что случилось?Мишка (голосом воспитателя): Ой, ребята, я съел целый мешок конфет, запил их тремя бутылками газировки и съел большую пачку чипсов. Теперь у меня болит живот и совсем нет сил играть.Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему у Мишки заболел живот? (Ответы детей: съел много сладкого, вредная еда). Правильно! Мишка просто не знает, что такое правильное питание. Давайте ему поможем и расскажем, что нужно кушать, чтобы быть здоровым и сильным!2. Основная частьБеседа «Что такое витамины?»Воспитатель: Чтобы мы не болели, быстро росли и хорошо видели, в нашей еде должны быть витамины. Они живут в продуктах, но больше всего их в овощах и фруктах.•  Витамин А — живет в морковке и тыкве. Он нужен, чтобы наши глазки хорошо видели, а мы быстро росли.•  Витамин В — живет в яблоках, хлебе и каше. Он делает наше сердце сильным и дарит хорошее настроение.•  Витамин С — живет в лимоне, апельсине и шиповнике. Он помогает нам не простужаться и побеждать микробов.Дидактическая игра «Полезно — вредно»Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед нами две корзинки.•  В зеленую мы положим продукты, которые дарят нам здоровье (полезные).•  В красную — продукты, от которых могут заболеть зубки или живот, если их есть слишком много (вредные).(Дети по очереди берут карточку/муляж, называют продукт и кладут в нужную корзинку, объясняя свой выбор).Физкультминутка «Садовники»Мы пойдем в огород, (ходьба на месте)Там морковка растет. (наклоны вниз)Мы морковку натаскаем, (имитация движений)И немножко поиграем.Выше руки подними, (потягивания вверх)С ветки яблоко сорви. (имитация срывания яблок)В корзинку их положим,Здоровье мы умножим! (хлопки в ладоши)Игра «Угадай по описанию»Воспитатель: Я буду описывать продукт, а вы угадайте, полезный он или нет.1. Оранжевая, хрустящая, растет в земле... (Морковь — полезная).2. Сладкая, в яркой бумажке, от неё болят зубы... (Конфета — вредная в больших количествах).3. Белое, холодное, его дают коровы... (Молоко — полезное).4. Круглое, сочное, растет на дереве... (Яблоко — полезное).3. Заключительная часть (Рефлексия)Воспитатель: Ну что, Мишка, ты понял, почему у тебя болел живот?Мишка: Да, теперь я знаю! Нужно есть кашу, овощи и фрукты, а конфет — совсем по чуть-чуть.Воспитатель: Ребята, давайте еще раз вспомним:•  Что нужно делать перед едой? (Мыть руки).•  Какие продукты самые полезные? (Овощи, фрукты, молочные продукты).•  Для чего нам нужны витамины? (Чтобы быть здоровыми, крепкими и красивыми).Воспитатель: Вы сегодня молодцы! Вы не только сами узнали много интересного, но и научили Мишку. В награду за ваши знания я приготовила для вас вкусные и полезные угощения — сочные яблоки!