Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар
« Детский сад комбинированного вида № 168»





Конспект непосредственно образовательной деятельности
художественно-эстетического развития
Тема: « Как у нашего кота»






Подготовила: воспитатель
Перевалова С. В.










Краснодар – 2026


Конспект непосредственно образовательной деятельности
художественно-эстетического развития
Тема: « Как у нашего кота»
Цель: формировать представление о целостной картине мира и расширению кругозора. Знакомство детей с потешкой « Как у нашего кота»
Задачи: побуждать детей проговаривать текст. Закреплять понимание слов: шубка, усы, зубки, глазки, смелые, белые. Воспитывать бережное отношение к
Животным и восприятие их как части окружающего мира. Развивать мелкую моторику. Закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями.
Лепка: « Сосиски для киски»
Оборудование:
Костюм кота, влажные салфетки, пластилин ( коричнего цвета), дощечки ( по количеству детей), угощение для детей ( конфеты)
Этапы занятия:
Повторение потешки « Как у нашего кота»
Знакомство с котом.
Подвижная деятельность.
Лепка.
Прощание с котом.


Ход игры- занятия.
Воспитатель: « Ребята усаживайтесь поскорей. Сегодня я вам расскажу Русскую народную потешку « Как у нашего кота»:
« Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Зубки- белые
Глазки- смелые.
Дети вам понравилась потешка?»
( повторить ещё раз)
Слышен стук.
Воспитатель: « Дети вы слышите? Кто-то стучит».
Дети: «Да-да!»
Воспитатель: « Ой, кто это к нам пришёл? Дети вы узнаёте?»
Дети: « Кот, котик».
Кот приходит и садиться рядом с воспитателем.
Воспитатель: « Ребята, смотрите какой котик красивый, какая у него шерстка
Мягкая. Его можно погладить. Потрогать. А что это у него такие длинные ,
Красивые?
Дети: « Усы!»
Воспитатель: « Глазки у него смелые».
Чтение потешки « Как у нашего кота»
Дети рассматривают кота, трогают, гладят. Показывают усы, уши, хвост,
глаза, лапы.
Воспитатель: « Дети, а давайте мы поиграем с котом?»
Дети: « Давайте!»
Воспитатель: « Котик, котик поиграй с нами. Ребятишки превращаются в мышек, а ты котик спи».
Игра « Мыши водят хоровод»
Кот в центр ложится, а дети вокруг него водят хоровод.
Слова игры: « Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот. Тише мыши не шумите, кот Ваську не будите» (2 раза)
Воспитатель: « Молодцы ребята, что- то мне кот говорит? Что, что? Кот
Проголодался! Давайте дети, слепим сосиски для киски ?»
Дети: « Давайте!»
Дети рассаживаются за столы.
На столах: пластиковые до сточки, пластилин, миска, влажные салфетки.
Воспитатель: « Что бы слепить сосиски для киски, нужно, от кусочка пластилина отщипнуть кусочек поменьше и раскатывать между ладонями- вот так! Посмотрите- получилась сосиска! ( еще повторить по 2-3 раза). А теперь готовые сосиски сложим на миску».
Дети протирают руки влажными салфетками после занятия.
Воспитатель: « Эту миску с сосисками поставим нашему коту, и скажем-
Приятного аппетита котик».
Кот: « Спасибо».
Воспитатель: " Пока кот кушает. Пойдем мыть руки». (по мыли руки)
Воспитатель: « Посмотрите, дети, кот съел все наши сосиски. И говорит спасибо. Ещё кот говорит, что ему пора идти, и он хочет вас тоже угостить!»
Кот угощает детей и прощается.
Дети: « До свидания кот».
Воспитатель:
Молодцы мы сегодня! Вам понравилось? А что вам больше всего понравилось?
 (Ответы детей.)