Мастер – класс для педагогов «Игры и приемы социо - игровой технологи для развития речи дошкольников».
Воспитатели: Киселева Е.П., Шишмарева Н.Н.
Цель: демонстрация опыта работы по речевому развитию с использованием социо-игр.
Задачи:
1.Познакомить с содержанием и правилами социо –игр для развития речи;
2.Сформировать понимание использования социо – игровой технологии при организации образовательного процесса и свободной деятельности;
3.Развивать творческую активность педагогического коллектива;
4.Вызвать интерес к социо – играм, стремление развивать свой потенциал.
Планируемые результаты: участники активно и доброжелательно взаимодействуют друг с другом, с интересом участвуют в обсуждении и проведении мастер – класса.
Введение
Одним из важнейших направлений деятельности ДОУ является речевое развитие детей. Согласно ФГОС ДО работа по речевому развитию детей в детском саду направлена на развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.
Уважаемые коллеги, сегодня я поделюсь своим опытом использования социо – игровой психологии для развития речи дошкольников.
СИТ - современная педагогическая технология, авторами которой являются Е. Шулешко, В. Букатов и другие. СИТ – это развитие ребенка в игровом общении. Она направлена на развитие социальных качеств, формирование коммуникативной культуры детей. А сегодня я раскрою ее значимость для развития речи дошкольников. Речевые игры способствуют усвоению лексики и грамматики родного языка. В соответствии с этим, я подобрала игры, направленные на активизацию речевой деятельности и вместе с вами опробируем некоторые методические приемы в этих играх.
«Чтоб дух мастер – класса нам сохранить, вам нужно в работе активными быть.
Тогда просим Вас нам во всем помогать, ведь вместе всегда лучше все познавать.»
Ход мастер – класса
Социо- игра «Волшебные очки»
(Участники стоят в кругу)
Воспитатель: «Тот, кто наденет «волшебные» очки, видит только хорошее в других (участники по очереди надевают очки и называют достоинства своего соседа).
Социо- игра «Спиной друг к другу»
(Участники стоят в парах. Внимательно рассматривают друг друга 1 минуту, затем становятся спиной друг к другу и описывают внешний вид своего партнера)

Социо- игра «Угадай – ка»
(Участники разделены на 2 микрогруппы, на столе стоит сундучок. В нем лежит предмет. Одна команда узнает о предмете, посмотрев в него. Вторая команда узнает о предмете с помощью вопросов, и наоборот.
Социо- игра « Неиспорченный телефон»
(Участники стоят в двух шеренгах напротив друг друга. Это две телефонные линии)
Задание: передать скороговорку (капитаны команд получают скороговорку от педагога)
- «В миске у киски колбаска и сосиски»
- «Варя на проталинке промочила валенки»
Социо- игра «Заколдованная буква»
( Выбирается любая буква из алфавита на любой вопрос нужно отвечать только словами, начинающими с этого звука).
- Как вас зовут?
- Как называется город в котором вы родились?
- Кем вы работаете?
- Какое у вас хобби?
- Ваше любимое блюдо?
- Любимый напиток? Цветок? Животное?
6. Социо- игра « Живая буква»
(Одна группа «строит» из себя букву, а другая угадывает и называет слова с этим звуком, и
наоборот).
Социо- игра «Театр в стихах»
(Участники обыгрывают в ролях стихотворения – сценки)
Социо- игра Клубочек пожеланий»
(Участники говорят пожелания и передают клубочек, наматывая нитку на палец).

Итог:
Уважаемые коллеги!
В результате применения СИТ в работе с дошкольниками сможете достигнуть следующих результатов у детей:
- активизируется словарный запас;
-совершенствуется диалогическая и монологическая речь;
- сформируется грамотная речь;
-будет развито речевое взаимодействие;
- смогут договориться и приходить к согласию;
-отстаивать свою позицию.

Закончу свое выступление стихами:
Прекрасна речь, когда она как ручеек, бежит среди камней чиста, нетороплива.
И ты готов внимать ее поток и восклицать: «Ох, как же ты красива!»