Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Марий Эл
«Дворец творчества детей и молодежи»















Конспект занятия по обучению грамоте
«Путешествие в город Букваринск»
для детей старшего дошкольного возраста.








Составитель: Рыбакова С.А.,
педагог
дополнительного образования
высшей категории










Йошкар-Ола 2025


Конспект занятия по обучению грамоте.
Тема: Путешествие в город Букваринск.
Задачи:
Закреплять навыки детей в чтении слогов, слов, коротких предложений – повествовательных, вопросительных и восклицательных;
Пробуждать интерес к слову;
Развивать фонематический слух; формировать устную речь детей;
Прививать любовь и интерес к чтению.
Демонстрационный материал: Азбука; таблицы с предложениями; слоговая таблица; нарисованное дерево; картинки с изображением животных;
Раздаточный материал: Индивидуальные разрезные азбуки; индивидуальные картинки со словами, загадками; муляжи овощей и фруктов


Ход:
Педагог: Ребята, к нам пришло письмо от Букварёнка. Он приглашает нас к себе в гости, а живёт он в городе Букваринск. Но чтобы дойти до его домика, вам придётся выполнить задания.
Чтобы попасть в город, произнесём волшебные слова:
Ре-ре-ре нас ждёт гномик на горе.
Ра-ра-ра начинается игра.
Вот мы и попали в город. Надо открыть ворота. На воротах написан алфавит. Будем называть звуки по порядку. (Дети называют звуки.)
Молодцы! Ворота открыты, и мы можем двигаться дальше.
Посмотрите какое красивое дерево и листья на нём необычные. Прочитаем, что же написано на них.
Задание№1 «Прочитай слова» ( чтение трёхбуквенных слов)
Дети берут листочки и читают слова (Шар; жар; сон; сыр; сын; сок; дом; дым; лук; лак; рак; рог; пух; мох; мак; лес; ель)
Молодцы, справились с заданием.
А теперь представьте, что мы очутились на берегу реки, и перебраться через неё можно только по мосту. Надо составить из слогов слова.
Задание №2 «Составь слово».
Вы должна прочитать слоги и составить из них слова на тему «Домашние животные».
(Коровы, собаки, козы, лошади, лисы, кошки) Педагог выкладывает картинки с изображением этих домашних животных.
Какое слово лишнее? (Лисы)
Почему?
Чем отличаются домашние животные от диких? Какую пользу приносят домашние животные? (Ответы детей.)
Давайте сами придумаем загадки об этих животных.
Задание №3 «Придумай загадку».
Работа по схеме придумывания загадки.
(Цвет; размер; части тела; где живёт; чем питается).
Молодцы! Справились с заданием. А кто это между веточками дерева прыгает? Ребята отгадайте загадку:
Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубе серенькой зимой, а в рыжей шубе летом. (Белка)
Задание№4 «Новое слово»
Загадку вы отгадали. Это белка. А теперь давайте поиграем с этими буквами. (Раздаются буквы слова «белка» пятерым детям. Слово составляется на доске) Я раздаю вам буквы У,А,П Вы должны заменить одну букву в данном слове, чтоб получилось новое слово. (БУЛКА,БАЛКА,ПАЛКА)
А вот еще одно задание. (Чтение предложений по таблице.)
Как надо прочитать предложение, если в конце стоит точка?
Восклицательный знак?
Вопросительный знак?
Молодцы! А вот и домик Букварёнка.
Букварёнок: Здравствуйте, ребята. Как я рад, что вы откликнулись на моё письмо. Мне одному было очень скучно. И я решил пригласить вас в гости. У меня есть любимая игра «Скажи, как я». Поиграем! Дети хором и индивидуально произносят скороговорки:
-Зоиного зайку зовут Зазнайка.
-Шесть мышат в камышах шуршат.
-У Сашки в кармашке шишки да шашки.
-У ежа ёлки иголки колки.
-Стоит в лесу тесовый дом.
Дом гнома.
И в нём живёт весёлый гном.
Гном дома.
-Сорок сорок в короткий срок
Съели сырок.
Как хорошо у вас получается, молодцы!
А давайте поиграем ещё в одну интересную игру «Отгадай и найди».
Предлагаю нам немного отдохнуть и потанцевать!
Танец по показу «Розовый компот»
У меня есть волшебный мешочек. В нём фрукты и овощи (муляжи). Я загадаю загадку, а вы найдите на ощупь отгадку! Из букв составьте это слово на своём столе.
1.Фрукт похож на неваляшку
Носит жёлтую рубашку.
Тишину в саду нарушив.
С дерева упала… (Груша)
2.С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно (Апельсин)
3.Он почти как апельсин,
С толстой кожей ,сочный,
Недостаток лишь один-
Кислый очень ,очень (Лимон)
4.Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь-гладко,
Откусишь-сладко (Яблоко)
5.Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растёт…(Банан)
6.Жарким солнышком согрет,
В шкурку, как в броню, одет.
Удивит собою нас
Толстокожий…(Ананас)
7.Из земли торчти чубок
И оранжевый бочок! (Морковь)
8.Кто его раздевает
Тот слёзы проливает.(Лук)
9.Крепкие,зелёные
Хороши солёные.(Огурцы)
10.Хороша печёная
Хороша варёная.(Картошка)
11.Кочаны большие,
Круглые, тугие.(Капуста)
(Дети достают из мешочка муляжи и выкладывают на столах слово название фрукта.)
Молодцы! Отгадали все мои загадки!
Букварёнок: Молодцы! Ребята, мне очень понравилось с вами играть. Но вам пора возвращаться. Скажем вместе волшебные слова: Ра-ра-ра закончилась игра.
Педагог: Путешествие наше закончилось. Молодцы, вы были внимательны, активны, правильно выполняли задания.
Что вам больше понравилось в нашем путешествии?(Ответы детей.)
А в гостях у Букварёнка, мы с вами ещё обязательно побываем в начале зимы! Расскажем ему, чем мы занимались осенью.


Литература:
Загадки для детей.
https://www.google.com/search?q=h&sourceid=chrome&ie=UTF-8
Скороговорки.
https://prosv.ru/articles/30-skorogovorok-dlya-razvitiya-rechi/
Игры со словами
https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2020/08/02/300-igr-so-slovami-dlya-detey-kotorye-uzhe-znayut-bukvy