Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования г. Краснодар «Детский сад №209»




ПЛАН - КОНСПЕКТ ТЕМАТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ КО ДНЮ ПАМЯТИ НЕИЗВЕСТНОГО СОЛДАТА
- «МЫ ПОМНИМ КАЖДОГО!»






Автор разработки: воспитатель
МБДОУ МО г. Краснодар
«Детский сад №209 «Чапаёнок»
Смирнова Д.Г.



г. Краснодар
2025 г.
Конспект тематического занятия ко дню памяти неизвестного солдата
- «Мы помним каждого!»

Тема: «Мы помним каждого!»
Возраст: Средняя группа (4-5 лет)
Форма проведения: Комбинированное занятие (беседа, чтение художественного произведения.
Форма проведения: Воспитательно-образовательная беседа.
Цели и задачи занятия
Образовательные цели:
-Дать детям общее представление о празднике – Дне памяти Неизвестного Солдата (как о дне, когда вспоминают всех храбрых защитников Родины).
-Обогащать словарный запас детей словами: защитник, герой, мужество, память, вечный огонь, памятник.
Воспитательные задачи:
-Воспитывать чувство уважения и благодарности к людям, защищавшим свою Родину.
-Формировать основы патриотического воспитания.
-Воспитывать бережное отношение к миру и покою.
Развивающие задачи:
-Развивать связную речь, умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы.
Ход занятия
I. Вводная часть (5 минут)
Приветствие и мотивация:
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наше солнышко, на небо. Мы с вами живем в мирное и спокойное время. Мы можем играть, радоваться, ходить в детский сад. А кто сделал так, чтобы над нашей головой было мирное небо?
(Ответы детей: папы, солдаты, защитники.)
Введение в тему:
Воспитатель: Верно, это смелые солдаты и герои. Сегодня мы вспомним об очень важном дне — Дне памяти всех тех, кто защитил нашу страну, но чье имя мы не знаем. Мы будем говорить о Героях. Герой – это человек, который очень храбрый и сильный, который любит свою Родину и готов ее защищать.
II. Основная часть (15 минут)
1. Беседа «Что такое память о Герое»
Воспитатель: Когда люди хотят сказать «спасибо» героям, они строят памятники. Давайте посмотрим, как они выглядят. (Показ иллюстраций: Памятник Неизвестному Солдату, Вечный огонь — простые, не военные сцены).
Воспитатель: Посмотрите, у памятника всегда горит Вечный огонь. Он называется «вечным», потому что не гаснет никогда. Он горит, чтобы мы помнили. Люди приносят к памятникам цветы — как символ уважения и благодарности.
2. Чтение стихотворения
Воспитатель: Послушайте маленькое стихотворение о солдате-защитнике.
Стихотворение «Спасибо, солдат»
Мы к памятнику подойдем,
Цветы мы солдату принесем.
Он храбро Родину любил,
Наш мир и счастье защитил.
Спасибо, солдат, за покой,
Мы помним о тебе, наш герой!
(Адаптированный текст для средней группы)
3. Художественная деятельность: «Цветы Памяти»
Воспитатель: Давайте и мы сделаем свои «цветы памяти» и положим их к нашему импровизированному памятнику (заранее подготовленный на столе макет, или просто рисунок).
Практическая работа: Дети изготавливают простые цветы (например, красные гвоздики) из бумаги методом оригами, скручивания или аппликации.
III. Заключительная часть (5 минут)
Коллективная работа: Дети кладут свои «Цветы Памяти» к макету (рисунку) памятника.
Итог и минута уважения:
Воспитатель: Посмотрите, как много цветов мы принесли нашим героям! Мы помним, что они были сильными, смелыми и подарили нам мир.
Воспитатель: Мы всегда будем помнить наших героев. Давайте немного постоим тихо, в знак уважения и памяти. (Короткая минута тишины).