Дерябина Марина Александровна учитель физической культуры ГБОУ СОШ №5 «ОЦ»Лидер» г.о.Кинель Самарской области.
«История ГТО . Проектная деятельность»
Я заинтересовалась этой темой уже давно, она довольно актуальна. Физкультурно-спортивный комплекс ГТО возрождается. Но, несмотря на аналогичное название и приблизительно те же ступени и нормы, происходит это в иных, изменившихся условиях. Это касается, прежде всего, ухудшения экологии и показателей соматического здоровья населения. Состояние физического здоровья дошкольников, школьников и взрослого населения, с одной стороны, их двигательная активность, с другой, уже на протяжении нескольких десятилетий вызывают тревогу специалистов в области образования и здравоохранения. При этом за последние годы специалистами в области физической культуры разработано и внедрено в практику немало здоровьеформирующих технологий. В основу этих технологий положены различные подходы, направленные на укрепление здоровья, улучшения показателей физического развития и двигательной подготовленности. В них сочетаются традиционные и нетрадиционные формы и методы укрепления здоровья средствами физической культуры.
Однако, несмотря на большое число исследований в области здоровьеформирующих технологий, состояние здоровья, физического развития и двигательной подготовленности детей и взрослых свидетельствуют о необходимости дальнейших исследований в этой сфере. Возможно, внедрение возрожденного комплекса ГТО - это еще один из путей к здоровьесбережению. Ведь основной задачей и генеральной линией физкультурно-спортивного комплекса ГТО является развитие физических качеств, что в свою очередь может повлиять на улучшение показателей соматического здоровья. В связи с этим проблема исследования социально-педагогических факторов здоровья, формирования физической культуры и здорового стиля жизни людей разного возраста, выявления взаимосвязи комплекса ГТО и здоровьеформирующих технологий является актуальной.
Многим знакомы строки из «Рассказа о неизвестном герое» Самуила Яковлевича Маршака: «Знак ГТО на груди у него. Больше не знают о нём ничего… Много в столице таких же значков. К славному подвигу каждый готов!» Ведь на протяжении 60 лет всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) составлял основу национальной системы физического воспитания.
Почему я решила обратиться к этой теме?
У многих ребят у бабушки и дедушек хранятся знаки «Готов к труду и обороне» из желтого и белого метала. Ребят интересует история развития ГТО в нашей стране В школе я рассказываю о физкультурно-спортивном комплексе ГТО, ребята принимают участие в соревнованиях ГТО, но они хотят узнать как же их бабушки и дедушки когда-то сдавали нормы ГТО и получали за это значки. Мне захотелось узнать их мнение о возрождении комплекса ГТО и я дала задание ребятам сделать проекты по этой теме.
В нынешнее время многие люди, в частности, молодежь мало знают об истории возникновения комплекса, о том какую роль сыграл комплекс ГТО в жизни нашей страны.
Я сделала этот вывод на основе анкетирования по данной теме среди учащихся моей школы. Этапы проектной работы моих учеников:
Цель проектной работы – собрать материал и познакомить ребят с историей комплекса ГТО, его ролью в физическом воспитании многих поколений, убедить их сдавать нормы ГТО.
Я поставил для себя определённые задачи:
- познакомиться с историей возникновения ГТО;
- изучить литературные источники по данной теме;
- встретиться с членами моей семьи;
- провести анкетирование среди учащихся школы;
- проанализировать собственные спортивные достижения;
- научиться самостоятельно искать информацию, анализировать, обобщать материал, высказывать аргументированные суждения о прочитанном, давать собственную оценку изученному материалу.
Методы:
анкетирование,
интервью,
сбор информации,
работа с научной литературой и другими источниками.
Исходя из этих задач, я выдвинула гипотезу: если школьники будут сдавать нормы ГТО, то это повысит их интерес к физической культуре.
В результате моей работы:
- усилится мой интерес к физкультуре и спорту;
- изменится отношение моих одноклассников к развитию своих физических способностей;
- обогатятся знания не только у меня, но и у моих сверстников об истории нашей страны и её людях.
Объектом и предметом исследования в ходе работы был комплекс ГТО в прошлом и настоящем.
Ожидаемый результат: узнаю историю развития ГТО и расскажу о результатах своей работы своим одноклассникам.
Считаю, что практическая значимость работы заключается в том, что собранный и проиллюстрированный материал можно использовать на уроках физкультуры, в школьной конференции по поисковой работе, на классных часах и занятии внеурочной деятельности «Разговор о здоровье». Это поможет расширить круг знаний учащихся, сделать процесс обучения интереснее, создать среду, побуждающую детей к занятиям физической культурой. Если  с  детства  ребёнок  будет  заниматься  физической  культурой,  то  он  полюбит  спорт  и  будет  заниматься  им  на  протяжении  всей  жизни,  привлечет  к  этому  и  своих  знакомых  и  друзей,  а  потом  и  своих  детей. Прародителями движения  ГТО стали военный Всеобуч и ОСОАВИАХИМ (Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству). Декрет о введении Всеобуча был подписан Владимиром Ильичем Лениным в апреле 1918 года. Во время Всеобуча проводились восьминедельные военно-спортивные сборы добровольцев от 18 до 40 лет. Уже в мае 1918 года на Красной площади был проведен первый парад физкультурников, участников Всеобуча. Всеобуч потерял свою актуальность с окончанием гражданской войны, хотя к тому времени он охватывал около 4 миллионов граждан. Движение ГТО было задумано как альтернатива Олимпийским играм. Со временем менялись нормативы ГТО, дизайн знаков ГТО. Но смысл комплекса не менялся «Готов к труду и обороне».Ежегодно мои ученики принимают участие в тестировании ГТО.
С каждым годом интерес к ГТО растет. Тем более,что правительство стимулирует население разными льготами, например при поступлении в ВУЗЫ даются дополнительные баллы за знак ГТО и работающим снижается налоговый вычет .