Конспект занятия «Осенняя ярмарка» в средней группе

Возрастная группа: средняя (4-5 лет) Форма проведения: сюжетно-ролевая игра, развлечение. Продолжительность:25-30 минут.
1. Цели и задачи:
· Социально-коммуникативное развитие:
  · Главная цель: Развитие навыков общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
  · Задачи:
    · Формировать умение договариваться, соблюдать очередность, соблюдать правила игры.
    · Поощрять инициативу и самостоятельность в общении.
    · Учить использовать в речи вежливые слова: «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры».
    · Закреплять умение обращаться с просьбой и отвечать на просьбу.
    · Воспитывать доброжелательность, умение сопереживать, радоваться успехам других.
· Познавательное развитие:
  · Закреплять знания об осени, ее дарах.
  · Развивать интерес к народным традициям (ярмаркам).
· Речевое развитие:
  · Активизировать словарь по темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Деньги», «Покупка/продажа».
  · Развивать диалогическую речь.
· Художественно-эстетическое развитие:
  · Создавать радостное настроение от участия в коллективной деятельности.
  · Развивать чувство ритма, музыкальность.
· Физическое развитие:
  · Развивать мелкую моторику через манипуляции с мелкими предметами (деньги, товар).
  · Способствовать двигательной активности в играх.

2. Предварительная работа:

· Беседы об осени, о том, что такое ярмарка.
· Разучивание стихов, песен, частушек об осени.
· Чтение русских народных сказок, потешек.
· Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «На рынке».
· Изготовление атрибутов вместе с воспитателем и родителями:
  · Товар: лепка из пластилина овощей/фруктов; аппликации и рисунки; поделки из природного материала (каштаны, шишки, желуди).
  · Деньги: бумажные «монетки» и «купюры» из картона.
  · Костюмы: элементы русского народного костюма для детей (сарафаны, косынки, кокошники, рубашки-косоворотки) – по желанию.
  · Ярмарочные лотки: столы, накрытые красивыми скатертями, игрушечные весы, корзинки, плетеные корзины.

3. Материалы и оборудование:

· Столы-прилавки для «продавцов».
· Муляжи или настоящие овощи, фрукты, осенние листья.
· Самодельные изделия детей (поделки, рисунки).
· Бумажные деньги, сумки и кошельки для «покупателей».
· Русские народные костюмы для воспитателей (например, для скомороха или хозяйки ярмарки).
· Аудиозаписи: русские народные мелодии, песня «Здравствуй, осень золотая».
· Угощение для детей (например, яблоки или печенье).

4. Ход занятия:
I. Организационный момент. (Дети под веселую русскую народную музыку заходят в украшенный зал/группу, где их встречает ведущий (воспитатель) в костюме скомороха или Хозяйки ярмарки).

Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Мы вас на ярмарку приглашаем! Ярмарка – это не просто базар, Это веселый и шумный карнавал! Песни, да пляски, да сладости разные, Присмотрите себе гостинцы прекрасные!

II. Вводная беседа. Ведущий: Ребята, как вы думаете, что такое ярмарка? (Ответы детей). Правильно! Это праздник, где люди продают и покупают разные товары, веселятся, водят хороводы. А какая у нас сейчас пора года? (Осень). Верно! И наша ярмарка – осенняя! Давайте расскажем стихи про осень.

(2-3 ребенка рассказывают заранее выученные короткие стихотворения об осени).

III. Объявление правил игры. Ведущий: Сегодня мы с вами поиграем в ярмарку. Часть из вас будет продавцами – они будут красиво раскладывать товар и вежливо предлагать его покупателям. А другие будут покупателями – у них есть деньги, на которые они могут купить то, что им понравится. Самое главное – не забывать вежливые слова!

IV. Распределение ролей и начало игры. Дети по желанию делятся на продавцов и покупателей. Продавцы занимают места за прилавками, раскладывают товар. Покупателям раздаются кошельки с бумажными деньгами.

Ведущий объявляет об открытии ярмарки и включает музыку. Дети начинают свободное взаимодействие.

Примерные диалоги:

· Покупатель: «Здравствуйте! Сколько стоит это яблоко?»
· Продавец: «Здравствуйте! Одно яблочко стоит две монетки».
· Покупатель: «Пожалуйста, я куплю два яблока. Вот ваши деньги».
· Продавец: «Спасибо за покупку! Приходите еще!»

Роль воспитателя: наблюдает, помогает наладить диалог, если у детей возникают трудности, напоминает о вежливых словах, регулирует очередность.

V. Музыкальная пауза. Через некоторое время ведущий собирает детей для общего веселья. Ведущий: Эй, народ, не зевай, хоровод собирай! Дети вместе с ведущим водят хоровод под песню «Ой, заря-заряница» или «Здравствуй, осень золотая», играют в простую игру «Солнышко и дождик».

VI. Продолжение ярмарки. После паузы дети могут поменяться ролями:те, кто были покупателями, становятся продавцами, и наоборот.

VII. Завершение. Подведение итогов. Ведущий: Вот и подошла к концу наша весёлая ярмарка! Все ли купили, что хотели? Все ли были вежливыми? (Обсуждение с детьми:что понравилось, что купили, какие вежливые слова использовали).

Ведущий: На ярмарке всегда угощают гостей! И вас, мои хорошие, я хочу угостить вкусными осенними яблочками (или другим угощением)!

VIII. Рефлексия. Дети вместе с воспитателем убирают свои рабочие места,складывают атрибуты. По дороге в группу делятся впечатлениями.

---

5. Примерные атрибуты для «торговых рядов»:

1. «Овощная лавка»: муляжи помидоров, огурцов, моркови, лука, картофеля.
2. «Фруктовый ряд»: яблоки, груши, сливы, виноград.
3. «Хлебный прилавок»: бублики, булочки (игрушечные или из соленого теста).
4. «Ярмарка мастеров»: поделки детей из природного материала (ежики из шишек, аппликации из листьев и т.д.).

Это занятие гарантированно подарит детям массу положительных эмоций и станет отличным практическим уроком общения!