Развитие речи в первой младшей группе.
«ВЕСНА ПРИШЛА»
Цель: учить детей различать и называть признаки весны (солнышко светит, снег растаял, птички поют)
Задачи: Расширять словарный запас детей. Способствовать развитию речи, как средства общения. Учить использовать в речи имена прилагательные. Понимать и отвечать на вопросы взрослого предложениями из 2 слов. Развивать память, внимание, связную речь. Воспитывать интерес к явлениям живой и неживой природы.
Словарная работа: весна, снег растаял, весеннее солнце, почки, тонкая, греет.
Материалы: кукла Маша в весенней одежде, веточки клёна с почками.
Ход занятия:
Пальчиковая игра «Пошли  пальчики гулять»
Пошли пальчики гулять,
(руки сжаты в кулаки, большие пальцы «бегут» по столу)
А вторые догонять.
(по столу «бегут» указательные пальцы)
Третьи пальчики бегом,
(средние пальцы)
А четвертые пешком.
(безымянные пальцы)
Пятый пальчик поскакал
(касаться стола ритмично обоими мизинцами)
И в конце пути упал.
(хлопнуть кулаками по столу)
 - Ребята, посмотрите в окно, как ярко светит солнце, как тепло стало на улице.
-Наступила весна. Все радуются приходу весны птички, звери, деревья. А вы рады весне? Послушайте стихотворение:
Растаял снежок, ожил лужок
День прибывает, тепло наступает
Весной так бывает
Будит ласково весна
Всю природу ото сна.
Засветило солнце ярко
Заглянуло в каждый дом.
-Ребята какое сейчас время года?
-Весна
-Правильно, весна, весна-красна к нам пришла. Скажите мне дети снега на улице много?
-Нету снега, он растаял
-А, солнышко светит на улице?
-Светит
-Молодцы ребята. Солнышко с приходом весны стало светить ярко.
-Дети, а к нам кто-то стучится. Давайте посмотрим.
(воспитатель вносит куклу Машу в весенней одежде после прогулки, у неё в руках веточки клёна с почками.)
-Дети поздоровайтесь с Машей.
-Здравствуй Маша.
-Посмотрите ребята, Маша гуляла на улице и решила зайти к нам в гости. Давайте посмотрим, как она одета?
(дети рассматривают куклу вместе с воспитателем)
-Посмотрите, на кукле одета курточка. Какая она?
-Легкая, весенняя
-А, на голове у Маши теплая шапочка?
-Нет, тонкая (легкая)
-А, сапожки у Маши есть, или валенки?
-Нет, у неё ботиночки.
-Правильно дети, вы все очень хорошо рассмотрели. Маша одета в легкую весеннею одежду, на улице с приходом весны тепло и тоже мы стали одеваться полегче.
-Ребята посмотрите, Маша нам принесла веточки, а на веточках почки. Почки – это домики, в которых спят листочки. Листочки проснутся, высунут свои носики из почек, чтобы проверить, растаял ли снег, тепло ли на улице. А если на улице достаточно тепло листочки вылезут совсем из своих домиков и будут нас радовать своей красотой.
-Дети, что у нас на веточках?
-Почки (домики листочков)
-Ребята, что вы сегодня узнали о весне, о чём мы говорили.
-На улице стало тепло. Снег растаял. Солнышко светит ярко. Зеленеет травка и даже листочки скоро покинут свои домики и будут нас радовать. –Ребята, а птички рады приходу весны?
-Да.
-А давайте поиграем в игру, она называется «Вороны». Вороны тоже рады приходу весны.
Игра: Дети изображают ворон, они стоят "стайкой" и подражают всем движениям взрослого, который поет или говорит нараспев: Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны
«Кар-кар-кар»
Целый день они кричали
Спать ребятам не давали
«Кар-кар-кар»
(Дети бегают по комнате, размахивают ручками, как крыльями.) Только к ночи умолкают
Спят вороны, отдыхают
«Кар-кар-кар»
(Садятся на корточки, ручки под щечку - "засыпают".)