Конспект
занятия по обучении грамоте
в старшей группе
Тема: «Слова, состоящие из двух слов»











Забодаева Надежда Петровна
П. Новошахтинский Михайловского округа Приморского края,
МДОБУ общеразвивающего вида №39 детский сад «Золотой ключик»,
учитель-логопед, nadya.zabodaeva@mail.ru

Цель. Расширить представление детей о многообразии слов в русском языке.
Обучающая задача. Учить составлять длинные слова из двух коротких слов и делить длинное слово на два коротких.
Развивающая задача. Развитие образного мышления; формирование грамматических навыков.
Воспитательная задача. Формировать интерес к речевой деятельности.
Оборудование. Иллюстрации: снегопад, листопад, самоката, самолёт, пылесос, мясорубка, сороконожка, дровосек, самовар.

План занятия
Психогимнастика
Дети берутся за руки и все месте читают стихотворение:
«Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Мы пожмём друг другу руки,
Побежит тепло по кругу.
Вместе будем очень дружно,
На вопросы отвечать.
Все хотим мы заниматься,
Всё хотим на свете знать».

Знакомство с темой занятия.
Слова в русском языке могут состоять из двух коротких слов. Например, слово «Землетрясение» состоит из двух маленьких слов «Земля» и «Трясение». А слово «Синеглазый» состоит из слова «Синий» и «Глаза».
Упражнение «Найди в слове два коротких слова»
Рассмотреть иллюстрации самовара, листопада, самолёта;
назвать предметы;
найти в каждом слове, два коротких слова.
Упражнение «Соедини два коротких слова в одно длинное слово»
Сорок + ножек = сороконожка (прохлопать слово), показать иллюстрацию;
снег + падает = снегопад (прохлопать слово), показать иллюстрацию;
нос+ рог = носорог (прохлопать слово), показать иллюстрацию;
лес + рубит = лесоруб (прохлопать слово), показать иллюстрацию.
Почему, так называют предметы (показать иллюстрации)
Пылесос,
самокат,
мясорубка.
Физкультурная минутка «Как живёшь?»
Как живёшь? – Вот так! (Дети показывают большие пальцы рук).
А плывёшь? – Вот так! (Дети машут руками, как при плавании).
Как бежишь? – Вот так! (Дети имитируют бег).
Вдаль глядишь? – Вот так! (Дети подставляют ладонь ко лбу).
Ждёшь обед? – Вот так! (Дети кладут щёку на ладонь).
Машешь вслед? – Вот так! (Дети машут рукой).
Упражнение с мячом «Позови ласково».
Педагог бросает мяч по очереди детям и называет предмет (Самокат, самолёт, мясорубка и т.д.) Дети бросают мяч обратно и преобразовывает слово в ласкательное.
Упражнение «Придумай предложение из длинных слов»
Анализ занятия детьми
Что ты можешь сказать про себя, как ты занимался?
Что у тебя получилось? Не получилось?
Кто из детей, лучше всех отвечал?