Конспект по формированию целостной картины мира во второй группе раннего возраста «Экскурсии в медицинский кабинет»
Воспитатель: Давлетшина Алина Каримовна.

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста.
Форма организации: обще групповая.
Цель: расширение представления у детей о труде медсестры.
Задачи:
Образовательные:
продолжать знакомить с профессиями взрослых. Познакомить с работой медсестры.
познакомить детей с приемами оказания первой медицинской помощь.
Развивающие:
развивать умение отвечать на вопросы, называть предметы и их назначение
познакомить с новыми   словами (весы, ростомер).
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Предварительная работа: рассматривание сюжетной картинки “На приеме у врача”; сюжетно-ролевая игра «Кукла заболела», чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций.
Атрибуты: кукла, оборудование медицинского кабинета.
Игровое задание: вылечить больную куклу Катю.
Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, экскурсия, рефлексия.
Планируемый результат: отвечают на вопросы, с интересом слушают медсестру и воспитателя
Словарная работа: рост, весы, ростомер, градусник, бинт.

Ход экскурсии:
Организационно-мотивационный этап
Воспитатель: Ребята давайте устроим чаепитие! Накроем на стол, позовем куклу Катю в гости и будем вместе пить чай! Ой, ой, что такое? Ребята, послушайте, кто-то плачет!  Это плачет наша кукла Катя! Катя, что случилось? (Воспитатель подносит куклу к уху)Катя говорит, что у нее болит рука. Что же нам делать? (Ответы детей)
В группу входит медсестра.
Медсестра:
-Здравствуйте дети. (дети здороваются).
Воспитатель:
- Зинаида Закеевна! Как хорошо, что вы к нам пришли! У нашей куклы Кати болит рука. Вы можете нам помочь?
Медсестра:
- Конечно, помогу, но для этого нам надо пойти в мой медицинский кабинет, там есть все необходимое для оказания медицинской помощи. Приглашаю вас к себе в медицинский кабинет.
Основной этап
Воспитатель:
- Ребята, мы пришли в медицинский кабинет, здесь работает наша медицинская сестра Зинаида Закеевна.
Медсестра:
- Ребята, проходите в кабинет. Он называется процедурный. Здесь стоит кушетка, где я осматриваю деток, которые заболели. Посадите Катюшу на кушетку, я осмотрю ее руку. Действительно на руке царапина и надо наложить повязку. Надо взять бинт и забинтовать руку кукле. Берет бинт, накладывает повязку кукле Кате.  Ну, вот теперь точно болеть не будет.
Медсестра:
- Ребята, а в моем кабинете еще много разных вещей. Как вы думаете, что это? (Показывает весы).
Дети:
- Весы!
Медсестра:
- А для чего они?
Дети:
-Взвешивать ребят?
Медсестра:
-Правильно для того, чтобы взвесить вас и сравнить, насколько вы выросли.
Воспитатель:
- Посмотрите дети, а это ростомер. Он нужен для того чтобы измерять рост, сравнивать, насколько вы подросли в высоту (измеряем 2-3 детей)
Воспитатель:
- Зинаида Закеевна, а вот Матвей у нас плохо кушает кашу. Может Вы, осмотрите его?
Медсестра:
- Сейчас осмотрим. Я возьму фонендоскоп и послушаю (слушает ребенка) Все в порядке.
Дети эта трубочка называется фонендоскоп. Это очень сложное слово. Давайте измерим температуру у Вале. И послушаем Диму.  С Димой все в порядке. А у Вали температура нормальная. Девочка здорова.
Дети переходят в другой кабинет.
Медсестра:
-Дети, а вот в этом кабинете делают прививки, чтобы детки не болели.
В этом шкафчике хранятся лекарства, шприцы.
Дети переходят в другой кабинет.
Медсестра:
- А это комната называется изолятор, в ней стоит кровать, туда помещают детей, которые заболевают в детском саду, там они ждут своих родителей, чтобы не заразить других детей в группе.
Воспитатель:
- Спасибо вам за интересную экскурсию. Мы болеть не будем, будем, есть витамины, закаляться, спортом заниматься. Спасибо за куклу Катю.
Дети возвращаются в группу.
Рефлексия
Воспитатель:
- Ребята, а теперь будем угощать нашу гостью чаем!
Все садятся за стол.
Воспитатель:
-Ребята, а кто мне скажет, куда мы с вами ходили?
Дети:
-В кабинет медсестры!
Воспитатель:
-А что мы там делали?
Воспитатель:
-Лечили куклу Катю, забинтовали ей руку!
Воспитатель:
-А что вы видели еще в кабинете медсестры?
Дети:
-Весы, градусник, бинт.
Воспитатель:
-Вам понравилось в кабинете Зинаиды Закеевны?
Дети:
- Да!
Воспитатель:
- Замечательно! Обязательно сходим к ней снова!
Ребята, а сейчас давайте развеселим нашу куклу Катю и станцуем с ней танец.
Звучит полька «Мишка с куклой бойко топают».
Дети танцуют.