Тема: «Путешествие в волшебный лес»
Нестерова Светлана Александровна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Синеглазка»
(МАДОУ «Синеглазка») ЯНАО г. Ноябрьск воспитатель

Программное содержание:
Расширять кругозор детей о предметах.
Учить называть предметы, знать их значение.
Учить выделять характерные особенности внешнего вида животных, называть части тела.
Воспитывать заботливое отношение к животным. Развивать разговорную речь.
Оборудование:
Елочки, пенечки, шишки, муляжи грибов, угощение для зайчика (морковка, капуста), предметы-атрибуты в шкатулке по количеству детей, руль, магнитофон, корзинка.

Предварительная работа:
Разучивание песенок, игры: «Лиса и зайцы», «Собери шишки».
Ход занятия:
Сегодня мы с вами поедем в лес на машине (машина составлена из стульчиков), а шофером у нас будет Миша. Сейчас мы с вами сядем в машину, а Миша возьмет руль и повезет нас на машине. Проходите в машину и занимайте свои места (во время движения дети исполняют песню «Машина»). Вот мы с вами и приехали в наш сказочный, волшебный лес. Послушайте, какая музыка нас встречает в лесу. (звучит пение птиц).
 Ребята, посмотрите, а что же на полянке под елочками лежит? (Шишки)
А сколько шишек лежит? (много)
Давайте поиграем с шишками. (проводится игра «Собери шишки»)
Какие вы молодцы, как быстро собрали все шишки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, а что под елочками растет? (грибы)
Сколько грибов выросло? (много)
Сейчас мы поиграем с грибочками. (проводится игра «Гриб-грибочек»).
Ребята, а на полянке пенек стоит и на ребяток глядит. Пойдемте поближе и посмотрим, кто на пенечке сидит. (зайчик)
 Зайчик что-то хочет мне на ушко сказать.
Его зовут Степашка. Он хочет, чтобы мы с ним поздоровались.
Здравствуй, Степашка. Посмотрите, какая у Степашки красивая шубка: мягкая, пушистая. А какие у него ушки? (длинные)
Какой у него хвостик? (короткий)
Что любит Степашка кушать? (морковку, капусту)
Какие вы молодцы, все познакомились со Степашкой.
Ребята, а мне кажется, что Степашка грустный, кто его мог обидеть? Давайте спросим у него (Степашка шепчет на ухо воспитателю).
 Ребята, оказывается, у Степашки день рождения было. Приходили к нему зверюшки в гости, принесли много подарков, целый сундук. А Степашка не знает, что с ними делать, как поступить. Давайте поможем ему (дети по одному подходят к сундучку, достают по одному предмету и объясняют, что это такое и для чего нужно).
Вот и опустел наш сундучок. Наш Степашка обрадовался, стал веселым, жизнерадостным. Сейчас он хочет с нами поиграть. Мы по волшебству превратимся в зайчат и будем играть. (проводится игра «Зайцы и лиса»).
Итог занятия:
Куда мы с вами ездили? …
После игры дети угощают Степашку морковкой и капустой. Наше путешествие заканчивается, нам пора возвращаться в детский сад. Дети прощаются со Степашкой, рассаживаются по местам.