Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко» с.Топчиха Топчихинского района Алтайского края














Мастер – класс «Использование QR технологии в работе с родителями»





Подготовила: старший воспитатель
Золотарева Л.Н






с.Топчиха
2024



«Нужно переходить к принципиально новым,
в том числе индивидуальным технологиям обучения,
с ранних лет прививать готовность к изменениям,
к творческому поиску, умению работать в команде,
что важно в современном мире,
навыкам жизни в цифровую эпоху»
В. В. Путин

Мир динамичен, он постоянно изменяется. И уже трудно себе представить нашу жизнь без использования современных средств коммуникации…
Необходимым условием полноценного развития дошкольников является взаимодействие детского сада и семьи, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют совместно и согласованно. Отстранённость многих семей от педагогического процесса наблюдается почти в каждом ДОУ.
Одной из главных причин является недостаточность элементарных психолого-педагогических знаний родителей и их нежелание разобраться в сложном мире ребёнка.
Привлечение родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения способствует созданию благоприятного климата в семье, психологического и эмоционального комфорта ребенка в садике и за его пределами. Эти требования закреплены в федеральных законах и других нормативных документах.
Таким образом, для обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья должно быть организовано пространство для обмена информацией, которое наглядно, доходчиво пояснит, объяснит и ответит на все возникающие у родителей вопросы.
Одним из интерактивных средств общения являются QR-коды правильное произношение: кью-ар-код (Quick Response [kwɪk rɪsˈpɒns] переводится как «быстрый ответ»), которые представляют собой миниатюрные носители данных. QR-код позволяет пользователям, обладающим смартфонами, за несколько секунд получить самую разную информацию на свои мобильные устройства. Этот загадочный знак можно увидеть где угодно: в журналах, брошюрах, листовках и на визитных карточках, на упаковке продуктов и этикетках, на рекламных щитах.
Сегодня применение ИКТ в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения и воспитания, но и достичь нового уровня отношений между всеми участниками образовательного процесса на всех этапах педагогической деятельности.
Успешность педагогического взаимодействия ДОО и семьи во многом зависит от того, насколько педагог использует в своей работе новые информационно-коммуникационные технологии, имеющие огромный потенциал, призванный заинтересовать родителей и создать условия для их активного участия в образовательно-воспитательном процессе современного образовательного учреждения.
Внедрение инновационной технологии QR-код для обмена информацией с родителями групп обеспечивает более качественное интерактивное взаимодействие. С помощью QR-кода можно создать различного рода справочные материалы, подсказки, ответы, тесты, заношу информацию о различных объектах.
Цель:  Достижение более качественных результатов в работе с семьёй посредством QR-технологии; обеспечение участникам образовательных отношений открытости образовательного процесса.

Анализ работы с родителями с целью поиска новых нестандартных форм работы с ними.
Была проанализирована существующая система работы с родителями. Результаты анализа показали:
1. Основу работы с родителями составляет обмен информацией о способах, методах, формах обучения детей; об их успехах и неудачах; о состоянии их здоровья в ДОУ и дома; о поведении ребенка в домашних условиях и т.д.
2. Большинство родителей не читают информацию на стендах в приёмной. Между тем, анализ памяти человека показывает, что в среднем он запоминает 1/5 части того, что услышит, 3/5 того, что увидит, и 4/5 того, что покажут и объяснят.
3. Более 90% родителей являются активными пользователями интернета. Большую часть информации о детском саде родители при поступлении детей в ДОУ получили на сайте
4. В стране полным ходом идет работа по внедрению в жизнь ИКТ. Для этого на государственном уровне в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (цифровизация учебного процесса, в том числе дистанционное обучение, электронные образовательные ресурсы, электронная библиотека) и Федеральной целевой программы развития образования школы и ДОУ подключаются к интернету, принимаются поправки к Закону «Об образовании» и ФГОС, формируются социальные сети и происходят многие другие изменения.
5. Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод о том, что для выполнения требований ФЗ «Об образовании» и ФГОС ДО необходимо перейти от пассивной формы передачи информации родителям к активной и использовать для этого все инструменты ИКТ.

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании" гласит:
Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. за N 1155: I. Общие положения
1.4. Основные принципы дошкольного образования:
5) сотрудничество Организации с семьей.

Информационные технологии в работе с родителями
Сегодня применение ИКТ в образовательном процессе одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения и воспитания, но и достичь нового уровня отношений между всеми участниками образовательного процесса на всех этапах педагогической деятельности.
Диапазон применения ИКТ во взаимодействии с родителями широк:
Плюсы взаимодействия с родителями с использованием ИКТ:
- Высокая мотивация родителей благодаря созданию пространства для обмена информацией и дискуссий;
- Наличие взаимопонимания между родителями и педагогами: родитель может задать педагогу любой вопрос, касающийся своего ребенка, а также внести предложения по организации воспитательного процесса в группе;
- Минимизация времени доступа к информации;
- Возможность продемонстрировать любые документы, фото и видео материалы;
- Обеспечение индивидуального подхода;
- Оптимальное сочетание индивидуальной работы с групповой;
- Рост объема предоставляемой и используемой информации.

Данный способ доведения информации предлагается внедрить в детском саду в приемных групп. Для этого на дверце шкафчика для раздевания ребенка размещается карман из прозрачной плёнки, в который вставляется карточка с изображением QR-кода различной тематики:
- рекомендации родителям;
- презентации;
- видеоотчеты об успехах детей;
- мастер-классы по организации игровой деятельности на дому;
- обучающие мультфильмы для детей;
- и другое.
Требования к активной визуальной информации:
- она должна быть активная, но комфортная
- размер карточки 5см х5 см, сам QR-код 3см х3 см;
- цветовая гамма карточки с QR-кодом может быть разного цвета в зависимости от направления/разделов/ категории информации (логоритмика – красный цвет, пальчиковая гимнастика – голубой, кинезиологические упражнения – зелёный, рекомендации родителям – жёлтый, Медиа и Аудио интернет-библиотеки - оранжевый)
- она должна меняться по мере необходимости.
Одним из главных условий является то, что ребенок, увидев яркую картинку у себя на шкафчике, обращает внимание родителя, чтобы он отсканировал информацию.
После работы с полученной информацией должна быть обратная связь между воспитателем и родителем в форме фото-видео отчётов.

Методические рекомендации по применению активного визуального предоставления информации в приемной
В учебной деятельности можно создать различного рода справочные материалы, подсказки, ответы, тесты. В игровой деятельности очень популярны в наше время различного рода квесты, в которых QR-коды могут выступать как и заданиями для прохождения квеста, так и указателями направления движения. В QR-коды можно занести информацию о различных объектах, что способствует созданию виртуальных библиотек и лабораторий, а также можно получить дополнительную информацию о музейном экспонате, считав код.
Закодировать можно:
• Интернет-адрес. QR-коды могут содержать ссылки на интернет ресурсы. Прочтение кода направит пользователя на нужный сайт, избавляя от необходимости тщательно вводить множество знаков в адресной строке браузера.
• Контактные данные. Довольно часто встречаются визитки, содержащие код. Можно просканировать код и сохранить контактную информацию в адресной книге телефона или компьютера.
• Адрес электронной почты. QR-код может содержать адрес электронной почты и имя адресата.
• Текст. Этот формат пригоден для различных целей от сообщения, предоставления рекомендаций до информационной справки.
• Телефонные номера. При сканировании QR-кода с внедренным телефонным номером можно сразу же сделать звонок.
• IMAGE (JPG, PNG).
Для раскодирования информации используются различные приложения для смартфонов (QR Code Reader, QR Scanner, Сканер QR-кодов и другие). Большинство из них находятся в свободном доступе и являются бесплатными для установки. Чтобы прочитать QR код, необходимо запустить программу на мобильном устройстве, поднести его к коду, и получить информацию, заложенную в коде.

Как создать QR-код:
1. Скачать генератор QR – кодов; в любой поисковой системе (гугл, яндекс) можно набрать «генератор qr кода»;
2. Из предложенных вариантов, выбрать тот тип информации, который необходимо закодировать;
3. Ввести информацию, которую хотим закодировать;
4. Кнопка «Создать» и код готов;
5. Сохранить и подписать код.
Итак, информация закодирована. А как ее декодировать? Все очень просто. Прочесть код возможно при помощи камеры мобильного телефона. Достаточно навести ее на код и на экране появится его содержимое. Нужно лишь установить на мобильный телефон небольшую свободно распространяемую программу для чтения QR-кодов.
Для работы она не требует доступа в Интернет. Приложение, считывающее QR-коды можно скачать через Play-market (Android). Для этого в поисковике нужно ввести сочетания «распознать QR-код», «сканировать код».

Все приложения по методической разработке можно на сайте https://multiurok.ru/album/qr-teka-igrovoi-tsentr.htm l

Используемые источники:
https://qr-online.ru
https://www.qrcode-monkey.com/ru/
https://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2016/01/26/kak-napisat-metodicheskuyu-razrabotku
https://www.maam.ru/detskijsad/rol-zamestitelja-zaveduyuschego-v-povysheni-kachestva-doshkolnogo-obrazovanija.html