Экологический марафон, сценарий мероприятия
«Знатоки природы. Путешествие на экопоезде»
Автор: Москвина Евгения Юрьевна
Образовательная организация: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 им. Щукина Н.Д. город Пущино городского округа Серпухов Московской области (МАОУ СОШ №1 им. Щукина Н.Д. г. Пущино г.о. Серпухов МО)
Должность автора: Воспитатель

Цель: формирование интереса к изучению окружающего мира, через игровую и экспериментальную деятельность учащихся.
Задачи:
- развивать любознательность, сообразительность, смекалку, воображение,
- расширять знания детей о видовом разнообразии природы,
- закрепить нормы экологического поведения.

Ход мероприятия

Ведущий
- Мы рады приветствовать вас дорогие гости и участники. Сегодня состоится «Экологический марафон». Ребята продемонстрируют свои знания и докажут, что они являются настоящими друзьями природы.
- Для хорошего настроения предлагаю начать с песни!
(Песня «Я хочу, чтоб птицы пели»)
- Сегодня Вы будете путешествовать на поезде по станциям, где Вас ожидают познавательные конкурсы и творческие задания. Чтобы справиться со всеми заданиями, вам нужно проявить сообразительность и смекалку. Вам будут помогать ученики школы №1 им. Щукина Н.Д. и сопровождать вас по станциям.
- Готовы?
(Ответы детей «да»)
- У нас будет две команды: первая команда – «Семицветик», вторая команда – «Росинка». Поприветствуем друг друга. Каждая команда подготовила девиз.
(Выступление команд).
-Паровозики вперед!
(Муз. сопровождение)

Станция 1. Смекалкино (на экране)
- Ребята, вы прибыли на первую станцию «Смекалкино». На этой станции Вам нужно будет проявить смекалку, чтобы справится с заданиями.
- На этой станции мы с вами поговорим о животном мире. Дикие животные играют важную роль в нашем мире, природе. Отсутствие их или исчезновение может привести к разрушению экосистемы и негативно сказаться на нашей с Вами жизни. Поэтому одна из важных задач человека – это защита диких животных и их среды обитания. А какие же животные живут в наших лесах. Сейчас мы с вами это и узнаем.
- У каждой команды будет на столах по 3 конверта с геометрическими фигурами. Вам нужно составить из этих геометрических фигур животных (волк, медведь, заяц, лиса, еж, белка). Брать фигуры из других конвертов нельзя. Кто затрудняется, можно посмотреть на лист – подсказку.


- Ну что, отправляемся дальше!
(Муз.сопровождение)

Станция 2. Знайкино (на экране).
- Ребята, вы прибыли на станцию «Знайкино».
На этой станции я буду загадывать загадки, задавать вопросы о растениях и животных. Вопрос – ответ. Задача команды – отгадать как можно больше загадок. Если затрудняетесь, Ваши помощники помогут, подскажут.
ВОПРОСЫ для команды «Семицветик»
1. Какие деревья зимой остаются зелёными? /ель, сосна, /
2. Какая птица подбрасывает свое яйцо в другие гнёзда? /кукушка/ 
3. Какие птицы прилетают первыми весной? /грачи и скворцы/
4. Кто спит головой в низ? (летучая мышь)
5. Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок —
Остался стебелёк.
ответ (одуванчик)

ВОПРОСЫ для команды «Росинка»
Назовите дерево – символ нашей родины? /берёза/ 
Какая птица самый лучший певец в роще? /соловей/
Каких птиц называют лесными докторами? /дятел/
Что такое зеленый покров земли? (трава)
Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет — расцветает.
ответ (подснежник)
- Молодцы! Продолжаем наше путешествие!
(Муз.сопровождение)

Станция 3. «Танцевальная»
- Ребята, вы прибыли на станцию «Танцевальная». Здесь я вам предлагаю стать дикими животными и повеселиться. Некоторых животных, проживающих в наших лесах, Вы уже вспомнили, но заботиться необходимо и о животных, проживающих и в других странах. Вставайте скорее на точки, слушайте внимательно, о ком же поется в песенке, и повторяйте движения.
(Железнова Е. «У жирафа». Видео)

Станция 4. Экспериментальная.
- Ребята, вы прибыли на станцию «Экспериментальная».
- Знаете ли вы, чем славится наш город? Наш с Вами город носит статус «Наукоград» - то есть город Наук. У нас есть много институтов, в которых работают ученые, научные сотрудники, некоторые из них это Ваши родители. И вот сегодня к нам заглянул один такой ученый. Встречайте!
Звучит музыка, в зал входит Ученый
- Приветствую Вас, ребята! Меня зовут Иван Иванович, я главный научный сотрудник института. Услышал, что у вас сегодня здесь проходит экологическое мероприятия и решил заглянуть. Очень бы хотел Вас пригласить к себе на экскурсию, но для начала я хотел бы показать Вам эксперименты.
Здесь мы будем проводить эксперименты. А в этом вам помогут ваши наставники – ученики школы.

Эксперимент «Взрыв цвета в молоке»
Чтобы провести этот зрелищный эксперимент, вам понадобятся:
- цельное молоко- пищевые красители разных цветов- любое жидкое моющее средство- ватные палочки- поднос
- изображение Земли
План работы:
1. Налейте молоко в поднос.
2. Добавьте в него по несколько капель каждого красителя. Старайтесь делать это аккуратно, чтобы не двигать сам поднос.
3. А теперь, хотите верьте, хотите нет, мы заставим изображение планеты Земля двигаться по молоку с помощью обычного моющего средства! Возьмите ватную палочку, окуните ее в средство и прикоснитесь ей в самый центр рисунка и положите его на молоко моющим средством вниз. Посмотрите, что произойдет! Рисунок начнет двигаться, а цвета перемешиваться. Настоящий взрыв цвета в молоке!
Эксперимент «Обесцвечивание йода»
Проделав этот эксперимент, вы увидите, как прозрачная жидкость в одно мгновение становится темно-синей. Чтобы провести опыт, вам, возможно, потребуется сходить в аптеку за необходимыми ингредиентами, но чудо-превращение того стоит.
Вам потребуются:
- 3 емкости для жидкости- 1 таблетка (1000 мг) витамина С (продается в аптеке)- раствор йода спиртовой 5% (продается в аптеке)- перекись водорода 3% (продается в аптеке)- крахмал- мерные ложки- мерные чашки
План работы:
1. Хорошенько разомните 1000 мг витамина С ложкой или ступкой в чашке, превратив таблетку в порошок. Добавьте 60 мл теплой воды, тщательно перемешайте как минимум в течение 30 секунд. Полученную жидкость мы условно назовем Раствор А.
2. Теперь налейте 1 чайную ложку (5 мл) Раствора А в другую емкость, а также добавьте в нее: 60 мл теплой воды и 5 мл спиртового раствора йода. Обратите внимание, что коричневый йод, вступив в реакцию с витамином С станет бесцветным. Полученную жидкость назовем Раствор В.
3. В третьей чашке смешайте 60 мл теплой воды, пол чайных ложки (2.5 мл) крахмала и одну столовую ложку (15 мл) перекиси водорода. Это будет Раствор С.
4. Теперь все приготовления завершены. Перелейте весь Раствор В в чашку с Раствором С. Несколько раз переливайте полученную жидкость из одной чашку в другую и обратно. Немного терпения и.… через какое-то время жидкость из бесцветной превратится в темно-синюю.

Ученый: Ну а мне пора прощаться. До новых встреч! До свидания!
(Муз.сопровождение «Поезд»)

Станция 5. Экологическая.
- Ребята, вы прибыли на станцию «Экологическая». Здесь мы повторим правила поведения на природе. Соблюдаете ли вы их?
- Я буду показывать вам картинки, а вы называете правило, которое соответствует картинке.
(Презентация «Правила поведения в лесу»)
- Одно из важных правил, которое мы с вами повторили, это НЕЛЬЗЯ мусорить в лесу, так как ты загрязняешь природу. Давайте вместе сделаем нашу планету чище!
- Я предлагаю поиграть вам в игру, мы с вами попробуй отсортировать некоторые виды мусора
Игра-эстафета «Собери мусор»
Команда «Семицветик» собирает перерабатываемый мусор, это тот вид мусора, которому можно дать «вторую жизнь», бросать его необходимо в синий контейнер. К мусору, который можно переработать относится бумага, картон, металл, стекло (ваша команда будет собирать - бумага/картон – тетрадки, туалетная бумага, бумажные полотенца; пластик – футляры для ручек, шопперы – сумки для покупок; металлические крышки – металлические банки)
Команда «Росинка» собирает неперерабатываемый мусор, это тот вид мусора, которому, к сожалению, пока что не могут дать вторую жизнь, нет таких технологий, чтобы его переработать во что-то полезное. Бросать мусор, который нельзя переработать необходимо в серый контейнер (ваша команда будет собирать - упаковки от зубных паст (загрязненная упаковка), воздушные шарики, губки)
- Ну что ж, начнем. По моей команде. Три, два, один…
- Ребята, посмотрите, как замечательно вы очистили нашу планету! Какой нарядной, красивой, жизнерадостной она стала. Но главное украшение Земли – это вы, дети! Оставайтесь такими же добрыми, отзывчивыми. Верными друзьями и защитниками нашей прекрасной планеты.
Заключение
(Муз.сопровождение «Поезд»)
- Ну вот, ваши паровозики прошли все станции! Пришло время возвращаться в детский сад и подводить итоги. Понравилась ли вам наша игра? (Дети – да)
- Ребята, вы все сегодня замечательно себя показали, отлично справились со всеми заданиями.
Праздник – ноги сами пляшут.
И зовем мы всех вокруг
В наш большой веселый круг
Танец «Большой хоровод»
Мы играли и плясали
Пели, на вопросы отвечали,
Праздник завершать пора,
Ждет награды детвора
(вручение подарков)ПеревалочнаяЗнайкино
Перевалочная
Знайкино