Перспективное планирование организованной образовательной деятельности первой группы раннего возраста
Дата
Время
ООД
Тема. Цель
Литература
Сентябрь.
Понедельник
5,12,19,26

9.10-9.20-9.30




16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи.

2 Развитие движений
Тема: Знакомство с группой.
Цель: Цель: учить ориентироваться в групповой комнате: где окно, дверь, потолок, пол. Учить запоминать название комнат: группа, спальня, туалет.
По плану физкультурного преподавателя
Л. Н. Павлова.
«Знакомим малыша с окружающим миром»
Вторник
6,13,20,27
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального руководителя
Тема: «Кто там в коробке?»
Цель: Цель: учить понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, понимать отдельные слова и проговаривать их, узнавать и различать игрушки по их внешнему виду.

М.Г.Борисенко, Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем» стр.18



Среда
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30





16.00-16.10 -16.20
1 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом





2 Музыка
Тема: Знакомство со строительным материалом (7,14)
Цель: познакомить со строительным материалом. Показать, что из него можно строить
Тема: Дорожка узкая из кирпичиков (21,28)
Цель: Учить строить дорожку из кирпичиков, класть их на широкую длинную сторону, прикладывая, друг к другу.
По плану музыкального руководителя
Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.37





Четверг
8,15,22,29
9.10-9.20-9.30





16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.
Тема: «Кукла Катя и её друзья»
Цель: закреплять умение определять части тела человека, а также животных – игрушек. Закреплять понимание слов, относящихся предметов быта. Дать представления об именах собственных – детей, воспитателя, няни, куклы, собачки.
Тема: «Кормление куклы Нины» Цель: закреплять знание о предметах посуды. Развивать активную речь, учить заменять звукоподражательные слова общеупотребительными, побуждать отвечать на вопросы не жестами, а словами, фразами.
Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром». Стр. 193 (39)



Л. Н. Павлова.
«Знакомим малыша с окружающим миром» стр-191(22)
Пятница
9,16,23,30
9.10-9.20-9.30







16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи





2 Развитие движений
Тема: Рассматривание предметных картинок: «Кукла», «Мяч», «Собака». Цель: учить находить по просьбе воспитателя изображение знакомого предмета на картинке, отвечать на вопросы «Что это?», «Кто это?» облегченным словом. Побуждать переходить от общения с помощью жестов и мимики к использованию доступных речевых слов.
По плану физ. преподавателя
Л. Н. Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-190 (16)
Октябрь
Понедельник
3,10,17,24,31
э,
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи


2 Развитие движений
Тема: Выставка игрушек.
Цель: Путём подбора соответствующих игрушек расширять запас понимаемых ребёнком слов. Формировать активный словарь, побуждая ребёнка повторять за взрослым название новых предметов.
По плану физ. преподавателя
М. Н.Павлова.
« Знакомим малыша с окружающим миром» стр-192 (31)
Вторник
4,11,18,25
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального руководителя
Тема: «Что в корзинке?»
Цель: Учить узнавать фрукты (овощи), понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, произносить отдельные слова.

М.Г.Борисенко, Н.А. Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-18
Среда
5,12,19,26
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального руководителя
Тема: Башня из кубиков (5,12)
Цель: учить накладывать кубик на кубик, понимать слова «сделай», «башня»
Тема: Башня из кирпичиков (19,26)
Цель: продолжать учить сооружать башню, накладывая кирпичик
Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.38
Четверг
6,13,20,27
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10
1 2Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.


Тема: «Посмотри-ка, что я вижу» Цель: Учить находить и показывать в зеркале себя, части тела (руки, ноги), повторять слова и звукоподражания
(топ-топ, хлоп-хлоп), односложные слова (там, вот), обогащать свой двигательный опыт (топать ногами, хлопать руками).
Тема: «Листья»
Цель: Учить понимать и выполнять элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, узнавать и находить идентичный предмет, подражать.

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-18



М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-19

Пятница
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: «Звери обедают»
Цель: учить понимать текст, выполнять игровые действия, воспроизводить звукоподражания и отдельные слова
По плану физкультурного преподавателя
М.Г. Борисенко. Н.А.Лукина.
«Начинаем говорить» стр-18
Ноябрь
Понедельник
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30


16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
2 Развитие движений
Тема: «Поручение»
Цель: Уточнять представления детей о знакомых им предметах. Пополнять активную речь детей
По плану физкультурного преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
«Начинаем говорить», стр-17
Вторник
1,8,15,22,29
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
1Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального руководителя
Тема: «Укладывание куклы Нины спать» и «Одевание после сна»
Цель: закреплять знание о предметах одежды. Пополнять активный словарь словами: платье, бант, спать, ложись, одень, ...

Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-192 (37)
Среда
2,9,16,23,30
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального руководителя
Тема: «Домик» (2,9,16) Цель: учить накладывать призму на кубик, возводить постройку вверх, понимать слова и выражения: «положи сверху», произносить слова: «дом», «крыша».
Тема: «Заборчик для петушка» (23,30)
Цель: Учить строить заборчик, ставя кирпичик на короткую, узкую сторону вокруг петушка.

Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.40
Четверг
3,10,17,24,
9.10-9.20-9.30





16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи



2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.



Тема: «Мишенька болен»
Цель: развивать интерес заинтересованно слушать чтение художественного текста и активно его воспринимать, воспроизводить междометия, производить несложные игровые действия.
Тема: «Катание шариков с лотка» Цель: Учить детей действовать с предметами круглой формы. Учить выполнять действия, показанные воспитателем, понимать слова «покатай», «шарик», «положи», «корзиночка».
М.Г.Борисенко. Н.А Лукина. «Начинаем говорить», стр-16



С.Л.Новосёлова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» стр-112
Пятница
11,18,25
9.10-9.20-9.30






16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2 Развитие движений
Тема: Рассматривание сюжетных картинок «Кто как кричит?»
Цель: продолжать знакомить с домашними животными, учить называть их, развивать любознательность, речь, обогащать словарный запас, воспитывать любовь к животным.
По плану физкультурного преподавателя
Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-193 (40)

Декабрь
Понедельник
5,12,19,26
9.10-9.20-9.30


16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
2 Развитие движений
Тема: «Игрушки» Цель: Учить внимательно, слушать текст, воспроизводить звукоподражания.
По плану физкультурного преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
«Начинаем говорить» стр-17, 18
Вторник
6,13,20,27
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.


По плану музыкального руководителя
Тема: «Поручение»
Цель: Пополнять запас понимаемых слов, обозначающих близких ребенку людей (мама, папа, тетя, няня), знакомые предметы и игрушки (стул, стол, кукла…), известные действия с предметами (принеси, дай, положи…)

Л.Н.Павлова «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-190 (19)

Среда
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30





16.00-16.10 -16.20
1Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального руководителя
Тема: «Дорожка широкая из кирпичиков» (7,14)
Цель: учить строить дорожку из кирпичиков, класть их плашмя, прикладывая их, друг к другу узкой длинной стороной.
Тема: «Домик с дорожкой» (21,28)
Цель: учить накладывать призму на кубик, возводить постройку вверх и приложить кирпичик к кубику – это дорожка к домику.

Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.38
Четверг
8,15,22,29
9.10-9.20-9.30


16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.
Тема: «Валенки»
Цель: учить сосредоточенно, внимательно слушать и понимать содержание потешки, чувствовать ритм, произносить отдельные слова
Тема: «Найди шарики по форме»
Цель: учить подбирать предметы по признаку (большой, маленький)

М.Г.Борисенко. Н.А. Лукина. «Начинаем говорить», стр-22
С.Л.Новосёлова «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» стр-123
Пятница
9,16,23,30
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
2 Развитие движений
Тема: «Игрушки»
Цель: Учить находить существующие у игрушек свойства (бьются, рвутся), качества (гладкие, мокрые, холодные). Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
По плану физ. преподавателя
Развернутое перспективное планирование В. И. Мустафьева, М. Н. Павлова стр.8
Январь
Понедельник
9,16,23,30
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: «Снежок порхает кружится»
Цель: учить всматриваться, любоваться, радоваться и восхищаться красотой природы, произносить слова, ощущать ритм стиха, подражать игровым действиям.
По плану физкультурного преп.
М.Г. Борисенко Н.А.Лукина.
«Начинаем говорить» стр-22
Вторник
10,17,24,31
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального преподавателя
Тема: «Найди маленького - большого»
Цель: учить различать предметы по величине, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, подражать.

М.Г.Бондаренко, Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-20
Среда
11,18,25
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального преподавателя
Тема: «Лесенка из кубиков» (11,18,25)
Цель: Цель: учить детей ставить кубик на кубик и присоединять еще один сбоку.

З.В. Лиштван «Конструировани»
Стр.26
Четверг
12,19,26
9.10-9.20-9.30








16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи






2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.
1 Тема: Наблюдение за кошкой (собачкой)
Цель: расширять знание детей о кошке (собаке), учить замечать особенности животных. Закреплять понимание слов: хвост, лапы, усы, мордочка, когти. В активной речи детей закрепить употребление слов: голова, глаза, уши, нос. Воспитывать бережное отношение к животным.
Тема: «Найди маленького - большого»
Цель: учить различать предметы по величине, понимать элементарные инструкции, обусловленные ситуацией, подражать.
Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-193 (41)

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-20-21

Пятница
13,20,27
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: Рассматривание картины «Зайчик белый»
Цель: учить внимательно, рассматривать картину, сосредоточенно слушать короткий рассказ воспитателя по картине.
По плану физкультурного преп.
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
« Начинаем говорить».
Февраль
Понедельник
6,13,20,27
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: «В гости»
Цель: Закреплять знание детей о домашних животных и птицах. Учить строить предложения из 2-3 слов. Воспроизводить звукоподражание.
По плану физкультурного преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
« Начинаем говорить» стр-20
Вторник
7,14,21,28
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального преподавателя
Тема: «Кукла Катя показывает свой наряд»
Цель: Учить детей внимательно рассматривать куклу, показывать на кукле соответствующие предметы одежды, показывать эти же предметы на себе. Формировать словарь: платье, бант, туфли

Новоселова стр. 67

Среда
1,8,15,22
9.10-9.20-9.30
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального преподавателя
Тема: «Скамеечка»
Цель: закрепить умение строить скамеечку, учить рассматривать построенное.

З.В. Лиштван «Конструировани»
Стр.26-28


Четверг
2,9,16
9.10-9.20-9.30






16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.




Тема: Игра – инсценировка «Полон двор»
Цель: Закреплять знания о домашних животных и птицах: корова, лошадь, коза, кошка, собака, петух, гусь, курица, … Побуждать строить предложения из 3-4 слов, включая домашних животных.
Тема: «Собираем игрушки» (стр.60)
Цель: Учить классифицировать игрушки по признаку величины, понимать и обозначать величину словом: «маленький (ая)», «большой (ая), называть игрушки, понимать уменьшительно – ласкательные формы существительных.
Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-196 (68)


М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
«В помощь маленькому мыслителю»
стр.60


Пятница
3,10,17
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2 Развитие движений
Тема: Рассматривание картины «Машенька на саночках» Цель: знание о предметах верхней одежды (шуба, шапка, варежки, валенки). Учить пользоваться некоторыми наречиями (я, ты, мы, мне), прилагательными (большой,
маленький, холодный, тёплый.)
По плану физ. преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
«Начинаем говорить»


Март
Понедельник
6,13,20,27
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: «Наша мама»
Цель: учить активно, воспринимать текст, сначала только слушать, затем весело и ритмично хлопать в ладоши и произносить отдельные слова
По плану физкультурного преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-26
Вторник
7,14,21,28
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального преподавателя
Тема: «Пуговки на платья» (стр.63)
Цель: учить действовать в соответствии с величиной, подбирать большие пуговки для большого платья (рубахи), маленькие для маленького платья (рубашки), узнавать и понимать предметы одежды.

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина.
«В помощь маленькому мыслителю»
стр.63

Среда
1,15,22,29
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом
По плану музыкального преподавателя
Тема: «Стул» (1,15)
Цель: учить строить, приставляя к кубику кирпичик, поставлено вертикально на меньшую грань. Учить понимать выражение «На стул садятся», произносить слова: «стул», «Ляля».
Тема: «Стол» (22,29)
Цель: учить строить стол, ложа кирпичик на кубик широкой длинной стороной.

З.В. Лиштван «Конструировани»
Стр.26-28


Четверг
2,9,16,23,30
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10-16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи




2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.
Тема: Игра «Чудесный мешочек»
Цель: Расширять запас понимаемых слов путем подбора 2-3 новых предметов. Закреплять знание о знакомых предметах (одежда, посуда, мебель…) и игрушках. Учить произносить слова, имеющиеся в пассивном словаре.
Тема: «Доставание шариков ложкой из банки»
Цель: Учить детей держать ложку и действовать с ней. Формировать словарь: шарик, круглый
Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-194 (50)


Новоселова С.Л. «Дидактические игры и занятия»
стр-148
Пятница
3,10,17,24,31
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи


2 Развитие движений
Тема: рассматривание картин: «Собачка», «Голубь»
Цель: учить различать на картинки состояние объекта, называть действия, произносить предложения из 2-3 слов («Собачка лежит», «Собачки бежит», «Голубь летит» …)
По плану физ. преподавателя
Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-194 (52)
Апрель
Понедельник
3,10,17,24
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2 Развитие движений
Тема: «Быстро еду на машине».
Цель: развивать игровые навыки, развивающие творческое воображение, внимательно слушать текст, воспроизводить отдельные слова.

По плану физ. преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-27
Вторник
4,11,18,25
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом
По плану музыкального работника
Тема: «Покатаем куклу на машине»
Цель: Закреплять представление детей о назначении тесемочки, привязанной к машине, тележке, развивать игровые навыки.

Новоселова С.Л. «Дидактические игры и занятия»
стр-71

Среда
5,12,19,26
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие. Игры со строительным материалом



Тема: «Лесенка из кубиков» (5,12)
Цель: Цель: учить детей ставить кубик на кубик и присоединять еще один сбоку.
Тема: «Мебель» (19,26)
Цель: вспомнить, как строить стул, стол, кровать. Учить обыгрывать постройки.


З.В. Лиштван «Конструировани»
Стр.26-28



Четверг
6,13,20,27
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи

2Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

Тема: «Муха - горюха»
Цель: учить внимательно, слушать стихотворение, понимать прочитанное, участвовать в драматизации.
Тема: «Большая и маленькая обувь»
Цель: закреплять умение зрительно и по слову производить выбор, соотносить величину, обозначать величину словом: большая – средняя -маленькая, понимать, знать предметы обуви: «сапоги», «тапки», «туфли», «ботинки», понимать обобщающее слово «обувь».

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-29, 30

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-28
Пятница
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30








16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи






2 Развитие движений
Тема: «Весна»
Цель: Учить обращать внимание на характерные признаки весны (тает снег, на крышах висят сосульки, бегут ручьи, появляются лужи). Понимать и употреблять уменьшительно ласкательные формы существительных (лужа – лужица, сосулька – сосулечка), понимать и употреблять в активной речи прилагательные (длинный – короткий)
По плану физ. преподавателя
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-81
Май
Понедельник
15,22,29
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи


2 Развитие движений
Тема: Рассматривание картины «Мама моет дочку».
Цель: учить внимательно, рассматривать картину, сосредотачивать внимание на отдельных предметах. Активизировать речь: мыло, мочалка, тазик, полотенце.
По плану физ. преподавателя
Новоселова С. Л. стр103
Вторник
2,16,23,30
9.10-9.20
16.00-16.10 -16.20
1 Музыка
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.

По плану музыкального руководителя
Тема: Большие и маленькие мячи.
Цель: учить детей группировать предметы по величине. Учить находить самый большой и самый маленький мячи.

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина «Смотрим, видим, запоминаем»
стр-20
Среда
3,10,17,24,31
9.10-9.20-9.30



16.00-16.10 -16.20
1 Музыка 2Познавательное развитие. Игры со строительным материалом

По плану музыкального руководителя
Тема: «Диванчик» (3,10,17)
Цель: детей класть один кирпич плашмя, а другой ставить на ребро и плотно придвигать к первому.
Тема: «Машина» (24,31)
Цель: продолжать учить детей строить машинку из кирпичиков и кубиков накладывая и приставляя.

З.В. Лиштван «Конструировани»
Стр.26-28

Четверг
4,11,18,25
9.10-9.20-9.30




16.00-16.10
1Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
2 Познавательное развитие и игры с дидактическим материалом.
Тема: «Сапожки».
Цель: учить улавливать ритм стишка, воспроизводить звуковые комплексы

Тема: «Почки и листочки»
Цель: учить классифицировать предметы (почки и листочки) по двум признакам: форме и величине; знать и обозначать части дерева: почки, листочки.
М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина. «Начинаем говорить» стр-28

М.Г.Борисенко. Н.А.Лукина
«Наши пальчики играют» стр-90
Пятница
7,14,21,28
9.10-9.20-9.30





16.00-16.10 -16.20
1 Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи



2 Развитие движений
Тема: Рассматривание картины: «Дети кормят курочку и цыплят»
Цель: учить внимательно, рассматривать картину, понимать сюжет, сосредоточенно слушать короткий рассказ воспитателя по картине. Побуждать детей рассказывать по картине.
По плану физ. преподавателя
Л.Н.Павлова. «Знакомим малыша с окружающим миром» стр-197 (70)
1,6-9