Название стати - Методическая разработка тематического познавательного мероприятия на тему «Экологическое путешествие!» для детей среднего дошкольного возраста
Авторы- Решетникова Виктория Имрановна, Катаева Светлана Васильевна
Наименование организации- Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад №117» г. Сыктывкара (МАДОУ «Детский сад №117»
Дожность авторов-воспитатели






































Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №117» г. Сыктывкара








Методическая разработка тематического познавательного мероприятия на тему «Экологическое путешествие!»
для детей среднего дошкольного возраста.









Воспитатели 1 –ой категории:
Решетникова В И
Катаева С.В





Цель:
Через эмоциональное отношение формировать у детей гуманное отношение к окружающей природе.
Образовательные задачи:
-- расширять и систематизировать представление детей о растительном и животном мире природы.
Развивающие задачи:
-- развивать речь, внимание, продолжать учить детей отгадывать загадки;
-- упражнять в звукоподражании;
-- развивать умение давать полный содержательный ответ на вопросы;
-- упражнять в образовании однокоренных слов при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов;
-- закрепить названия детёнышей животных.
Воспитательные задачи:
-- воспитывать любовь и интерес к природе;
-- воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому, что нас окружает;
-- воспитывать эстетический вкус, познавательный интерес;
-- воспитывать у детей чувство радости, веселья от совместного проведения досуга.
Действующие лица:
Природа, мальчик Петя, лиса, заяц, медведь.
Природа: Здравствуйте ребята! Отгадайте кто же я?
Я и дождь, и ветер, солнце и вода!
Радуга и небо, горы и земля!
Я – деревья, кустики, травы и цветы!
Червячки и бабочки, пчёлки и жучки!
Птицы, рыбы, звери – это тоже я!
Догадайтесь дети, как зовут меня?
Дети: Природа!
Природа:Ребята, а вы любите природу?
Дети: Да!
Природа:А много вы знаете о природе?
Дети: Да!
Природа: Отгадайте время года?
Жаркая стоит погода,
Рано солнышко встаёт,
Днём и греет, и печёт,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо!
Веселится вся природа!
Дети! Что за время года?
Дети: Лето!
Природа:Вы знаете ребята, я оченьхочу с вами подружиться.
Что бы вы стали моими друзьями, а значит друзьями природы!
А вы хотите стать моими друзьями?
Дети: Да!
Природа:А тогда вы будите меня защищать и охранять от разных
хулиганов, которые будут меня обижать?
Дети: Да!
Природа:А не испугаетесь?
Дети: Нет!
Природа:Какие вы смелые! Я хочу пригласить вас к себе в гости,
в мой лесной замок, чтобы вы окунулись в богатый,
разнообразный и удивительный мир природы! И немножко
поиграли со мной! Согласны?
Дети: Да!
Природа:Ой, ребята! Что я натворила, я где то оставила свои волшебный
ключ, без него мы не сможем попасть в мой лесной замок.
Я наверное оставила его у сороки-белобоки, когда была у неё в
гостях, мне надо срочно за ним сбегать, вы меня подождёте?
Дети: Да!
Природа:Я мигом!(природа убегает за ключами)

(играет музыка, появляется хулиган — мальчик Петя).
(после того, как мальчик Петя появился, музыка стихает,
включается песня Пети -- хулигана, под музыку песни
Шапокляк из мультфильма «Приключение крокодила Гены и
Чебурашки» и Петя начинает петь ).
Петя: Песня хулигана Пети.

Я время не потрачу, на добрые дела!!! Ха! Ха!
Я грозный мальчик – Петя, мне можно всё всегда!
Я обожаю драться, и всё кругом ломать! Ха! Ха!
Пускай меня бояться! Всех буду обижать!!!
(после песни хулигана – Пети включаетсяфонограмма «Звуки природы»).
Действия хулигана—Пети:
Петя:А ну замолчи проклятая! Нечего здесь чирикать!
( Петя вынимает из кармана камни и кидает в птицу);
Петя: Я тебе сейчас покажу, расправлюсь с твоими детушками!
(Петя хватает гнездо с птичьими яйцами и выбрасывает яйца);
Петя:Ненавижу цветы! Разрослись здесь!
( Петя рвёт растения и кидает их);
Петя:А вы, что тут расползались, противные букашки таракашки?
(Петя топчет насекомых и рвёт крылья бабочке);
Петя: А ты чего расквакалась? Полезай в банку, будешь у меня под кроватью
жить!
(Петя засовывает лягушку в банку);
Петя: А вы жалкие рыбёшки, нате покушайте, приятного вам аппетита!
(Петя кидает мусор в речку или озеро).
Природа: Ау, ребята, я иду!
( Петя слышит голос природы убегает).
(природа возвращается с ключом к детям).
Природа: Ну вот дети, я и вернулась! А это мой волшебный ключ!
Ой ребята, что здесь случилось? Кто это натворил?
Дети: Это мальчик Петя!
Природа: Я знаю этого хулигана Петю.
Он постоянно наносит вред природе.
Обижает моих лесных обитателей.
Давайте ребята поможем природе!
Готовы ли вы делать добрые дела?
Дети: Да!
Природа:Тогда я превращу вас в паровозик «Букашка» и мы поедем на
помощь природе! Возьмите друг друга за плечи! Готовы!
Дети: Да!
Природа: Ключ волшебный поверну, дверь лесную отворю! Поехали!
(под песню «Паровозик Букашка» со станциями отправляется в путешествие по природе, на последней станции образуют круг).
Природа: Ну, вот ребята, мы и приехали! Давайте присядем, а то вы
наверное присядем!
(дети садятся в круг).
(вдруг появляется Петя со спичками в руках и пытается поджечь дерево).
Природа: Ой, ребята посмотрите, Петя хочет устроить пожар!
Надо срочно его остановить: отобрать у него спички и привести в
наш круг!
Ребята кто самый смелый? Остановите хулигана Петю!
(дети отбирают у хулигана Пети спички и приводят его в круг).
Природа: Разве ты не знаешь Петя,
Всё погибнет на планете,
Если ты природу Петя,
Будешь жечь и обижать!
Разве ты не знаешь Петя,
Всё засохнет на планете,
Если ты в озёра Петя,
Будешь мусором кидать!
Разве ты не знаешь Петя,
Что бы стало на планете,
Людям, птицам и животным,
Воздухом легко дышать,
Надо всем нам дружно Петя,
Обещать своей планете,
Всё что дарит нам природа!
Бережно оберегать!!!
Я думаю Петя, что у тебя получиться делать, не только плохие но и добрые
дела. А мы ребята научим Петю делать добрые дела!
Дети: Да!
Природа: Давайте ребята, исправлять то, что Петя натворил.
Я обещаю ребята, что каждому из вас сегодня достанется доброе
дело и Пете тоже!
Что – бы помочь лесным обитателям, давайте вспомним: «Что
такое хорошо, и что такое плохо?»
Кидаться камнями в птиц? – плохо
Вешать кормушки с кормом для птиц? – хорошо
Разорять птичьи гнёзда? – плохо
(«Природа» выбирает ребёнка, который должен помочь птичке, у которой разорили гнездо).
Ребята, каких птиц вы знаете?
Рвать и топтать цветы, траву, ломать ветки? – плохо
(«Природа» выбирает детей, которые поправят цветы и траву)
Ребята, какие цветы вы знаете?
Сажать растения? – хорошо
Убивать насекомых? – плохо
(«Природа» выбирает детей, которые посадят насекомых на цветы и говорит хулигану -- Пете вылечить крылья бабочке )
Ребята, каких вы знаете насекомых?
Помогать насекомым, если они попали в беду? – хорошо
Ловить лягушек и других маленьких животных ? – плохо
(«Природа» выбирает детей, которые освободят лягушку из банки)
Кто живёт в озере?
Бросать мусор в реки и озёра и пруды? – плохо
(«Природа» выбирает детей, которые почистят речку или озеро от мусора)
Шуметь в лесу? -- плохо
Жечь спички в лесу ? – плохо
Чем можно потушить пожар?
Охранять и беречь природу? – хорошо
Природа:Ну что Петя понял , что хорошо, а что плохо!
А теперь ребята, я хочу снова пригласить вас на паровозик
«Букашка» и проехать на свои стульчики!
(дети под песню «Паровозики Букашка» без станций отправляются на свои стульчики)
Природа: Где же все лесные жители? Наверное, каждый занят своим делом.
Отгадайте, какого зверя я хочу позвать?
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Пушистый хвост – краса.
Кто же это? Рыжая ….
Дети: Лиса!
Природа: Давайте позовём лису!
Дети: Лиса! Ау!
Природа:А теперь ласково! Как лису ласково позвать?
Дети: Лисичка! Ау!
(лиса выходит кокетливо под музыку, «Лиса – Алиса и кот – Базилио» с корзиной грибов)
Лиса: Здравствуйте ребята! Я хитрая лисичка! Я сегодня буду вас
обманывать, а вы должны отгадать правду я говорю или не правду?
Я буду играть с вами в игру: «Правда – не правда»
Если я буду говорить правду, то вы говорите слово «правда», если я
буду обманывать, то вы говорите слово «не правда». Готовы?
Дети: Да!
Лиса: Начинаю, слушайте внимательно:
1) Бабочка летает – правда
2) Гусеница ползает – правда
3) Червяк летает – не правда
4) Волк кукарекает – не правда
5) Медведь зимует в лисьей норе – не правда
6) Медведь зимует в берлоге – правда
7) Радуга бывает летом – правда
8) Ромашка красного цвета – не правда
9) Малина, это овощ – не правда
10) Волк, это дикое животное – правда
11) Божья коровка, это жук – правда
12) Листопад бывает летом – не правда
13) Клюква, это ягода – правда
14) Мухомор, это не съедобный гриб – правда
15) Бабочка сначала была гусеницей – правда

Ну ребята, как я не старалась, не смогла вас обмануть! Но я всё равно вас сегодня запутаю, загадаю ка я вам сложные загадки, их не только отгадать надо, ещё и голосом показать, как кто разговаривает?

Загадки со звукоподражанием:
1) До ушей зеленый рот,
В камышах она живёт.
И в болоте хохотушка
Громко квакает…. (лягушка) ква-ква-ква.

2) В шар свернулся под ногами.
На спине с тремя грибами.
Не споткнись – вдруг упадёшь!
Это же колючий…. (ёж)ф-ф-ф.

3) Очень тоненько жужжит
И над нами он кружит.
Берегитесь млад и стар.
Кровь сосёт у всех…. (комар) з-з-з.

4) На собаку он похож.
Что ни зуб – то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
Кто зимой холодной,
Бродит по лесу голодный? (волк) у-у-у.

5) У этой птицы нет гнезда,
Но это вовсе не беда.
И на деревьях у опушки
Нам кто «ку-ку» поёт…. (кукушка)ку-ку-ку.
Молодцы ребята, никак не получается мне васзапутать, всё отгадали!
Я вам на память ребята корзинку с грибами подарю!
(лиса протягивает корзинку с грибами)
Природа:Давайте ребята проверим, все ли грибы съедобные, а то разве можно лисе – обманщице доверять доверять?(природа высыпает грибы из корзинки). Ребята здесь все грибы съедобные?
Дети: Нет!
Природа:Тогда давайте съедобные грибы в корзинку сложим, а несъедобные, на полянке оставим!
(природа вызывает несколько человек, и они под
музыку сортируютгрибы, после игры, природа
хвалит детей)
Лиса: Простите меня ребята, я больше так не буду, мне с вами
остаться, с вами так интересно!
Природа: Дети простим лису, разрешим ей с нами остаться?
Дети: Да!
Природа: А теперь давайте поиграем ещё с одним интересным зверем !
Он бегает и прыгает, стоит среди травы,
А уши торчат длинные, больше головы!
Отгадайте кто это?
Дети: Заяц!
Природа: Давайте позовём его!
Дети:Заяц! Ау!
Природа:Давайте позовём его ласково! Как будет ласково?
Дети: Зайчик! Ау!
(появляется зайчик под весёлую музыку в лапах у него ромашка)
Заяц:Здравствуйте ребята!
Дети: Здравствуйте!
Заяц: Как ваше настроенье?
Дети: Очень хорошо!
Заяц:Давай со мной играться?
Дети: Да! Да! Да!
Заяц: Вы будите стараться!
Дети: Да! Да! Да!
Заяц: Будем мы плясать, и песни распевать!
Прошу ребята вас со мною поиграть!
Ребята, я хочу поиграть с вами, в одну очень интересную игру она
называется «Собери ромашку!»
Вот ромашка, посмотри,
Потеряла лепестки.
Лепесточки вы возьмите,
И ромашку соберите!
(заяц делит детей по количеству лепестков на две команды и даёт им название «Цветок» и «Листок»)
Ребята у каждого из вас в руках по лепестку ромашки. Напротив,
лежит жёлтый кружок – «середина» от ромашки. Дети по очереди
подбегают к середине ромашки и прикладывают к ней лепесток, чья
команда быстрее соберёт ромашку, таи победит! Готовы?
Дети: Да!
Заяц:На старт внимание марш!!!
(после игры, заяц хвалит детей и приглашает их водить хоровод , звери и мальчик Петя, тоже встают в хоровод, зайчик встаёт по середине играет хороводная песня «Мы на луг ходили», все поют и показывают движения)
(После хоровода дети садятся на стульчики, паровозиком под песню «Паровоз – Букашка»).
Заяц: Ой, дети, у вас так весело, можно я с вами останусь?
Дети: Да!
Природа: А теперь ребята давайте, ещё одного интересного зверя позовём!
Угадайте , кто же он?
Он всю зиму, спал, да спал,
Свою лапу всё сосал,
А проснувшись, стал реветь,
Это зверь лесной ….
Дети: Медведь!
Природа: Давайте медведя позовём!
Дети: Медведь! Ау!
Природа: Давайте ребята ласково позовём медведя, как ласково позвать?
Дети: Мишка! Ау!
(Медведь выходит под музыку)
Медведь: Здравствуйте ребята!
Я слышал, что у вас есть мальчик Петя – хулиган!
Который природу обижает!
Где он? Я хочу посмотреть в его бесстыжие глаза!
(Петя с опущенной головой, подходит к медведю)
Петя:Меня ребята уже научили, как обращаться с природой.
Медведь:Всегда нужно соблюдать лесные правила! Послушайте их ещё раз
и всегда выполняйте!

1) Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, баловаться и греметь!
Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.
2) Ветки, гнёзда не ломай! Никогда не забывай:
Мусор с травки убирать, и цветы не надо рвать!
Из рогатки не стрелять. В лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить!
Ты запомни мальчик Петя, правила лесные эти!!!
Ну что запомнил?
Петя:Да! Запомнил!
Медведь:Смотри у меня Петя не балуй!
А теперь ребята, я хочу с вами сыграть в игру, которая называется
«Угадай чей, звук?»
Слушайте внимательно!
(включается аудиозапись со звуками природы)
1) шум дождя;
2) пение птиц;
3) шум ветра;
4) мычание коровы;
5) лай собаки;
6) кукушка.
Молодцы ребята, все звуки угадали!
(раздаётся фонограмма детского плача грудного ребёнка)
Природа: Что за корзинка? Это чей малыш?
Лиса:Это мой малыш!
Природа:Разве это твой малыш?
Ребята, кто у лисы малыш?
Дети: Лисёнок!
Заяц:Это мой малыш!
Природа:Разве это твой малыш?
Ребята, кто у зайца малыш?
Дети: Зайчонок!
Медведь:Это мой малыш!
Природа:Разве это твой малыш?
Ребята, кто у медведя малыш?
Дети: Медвежонок!
( появляется МАМА и забирает малыша)
Мама: Это мой малыш! Мой малыш ребёнок!
(мама покачала малыша, и он перестал плакать)
Спасибо вам, что нашли моего малыша!
(мама с малышом ушла)
Природа: Как приятно ребята, делать добрые дела!
Медведь:А теперь ребята, я немножко за вами побегаю!
Кого поймаю, того в берлогу свою утащу!
Я буду спать, а вы будите меня будить!
Кто быстрей на стульчике своём,
от меня спрячется, того я не трону!
Согласны?
Дети: Да!
(играет музыка, медведь играет с детьми 2 раза)
(после игры, медведь хвалит детей).
Медведь:Какие вы ловкие ребята, никого я не пой мал!
Можно я с вами тоже останусь?
Дети:Да!
Природа:Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершили путешествие в
удивительный мир природы!
Вы стали моими верными друзьями, друзьями природы!
Мы много сегодня с вами добрых дел сделали!
Вы теперь знаете, как обращаться с природой!
И будите всегда меня беречь и охранять!
А теперь все садимся на паровозик «Букашка» и отправляемся в
наш любимый Детский сад! Поехали!