Конспект занятия - декоративное рисование «Городецкая роспись».
Составила: Истомина Елена Михайловна
Цель: знакомить дошкольников с элементами городецкой росписи
Задачи:
развивать чувство ритма, цвета;
закреплять приемы рисования разных узоров, выделяя декоративные элементы росписи.
Материалы и оборудование: иллюстрации городецкой росписи, кисточки синтетика №5 и №2, гуашевые краски, банки с водой, салфетки, шаблон разделочной доски, аудионоситель, флешка с народной музыкой.
Ход занятия:
Педагог: Доброе утро ребята! Давайте с вами поздороваемся, а кто и как вы выберете сами! (Дети выбирают картинки чем будут здороваться с педагогом). Послушайте внимательно стихотворение:
Велика Россия наша
И талантлив наш народ.
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идет.
Городецкие узоры
Столько радости для глаз.
Подрастают мастерицы,
Может быть и среди нас.
Ты играй моя гармошка,
Ты, подруга, подпевай,
Мастеров Руси великой
Во весь голос прославляй!
Городецкая роспись – как ее нам не знать.
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

Как вы думаете, откуда взялось название городецкой росписи? (ответы детей). Городец – город в нижегородском Заволжье, на левом берегу Волги. Это древнейший русский город-крепость. Городец – родина самых разнообразных промыслов. Из какого материала изготавливали все эти интересные вещи? (ответы детей). Леса в Заволжье было много, и он давал много дешёвого материала, из которого делали всё: от детских игрушек до предметов мебели.
Мастера стремились украсить предметы быта – деревянную посуду, детскую мебель, другие вещи нарядными, яркими узорами. Давайте рассмотрим внимательно, из каких элементов состоит эта роспись. (Показать иллюстрации городецкой росписи и элементы; листья, розы, купавы, бутоны, ромашки - называя эти элементы.) Какого цвета краски использовали мастера при росписи? (Ответы детей).
Как вы думаете есть ли какие –то правила выполнения городецкой росписи?
Конечно, я вам сейчас их расскажу! Сначала выполняется фон будущей картинки, если он есть. Затем прорисовывается подмалёвок, это грубая основа будущего изображения. Каждый этап росписи обязательно сушится.
Следующим этапом в росписи выполняется тенёвка, более тёмным цветом прорисовывается более мелкие детали рисунка.
Заключительным этапом городецкой росписи является оживка (разживка).
Этот этап придаёт росписи динамичность и яркость. Выполняется белым или светлым серым цветом, прорисовываются тонкие детали.
Теперь посмотрите на схему, на которой изображена последовательность рисования фазана. Я предлагаю вам попробовать самим научиться нарисовать узоры городецкой росписи.
Педагог следит за правильностью исполнения работы. Если возникают трудности у ребенка, помогает. Пока дети рисуют, звучит русая народная музыка.
Пока высыхает подмалёвок, педагог предлагает провести физкультурную минутку:
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем —
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
После физкультурной минутки дети садятся на свои места, и продолжают работу.
Педагог: какие замечательные у вас получились фазанчики! Предлагаю устроить выставку росписи, какой? (Ответы детей).