Тема: «Греет солнышко ладошки»
Методическая цель: использование классических технологий обучения детей с нарушением в интеллектуальном развитии, в сочетании с применением новых педагогических технологий с использованием элементов нетрадиционной техники рисования «Рисование ладошками»
Цель: учить ребенка передавать образ солнца, строение и форму используя ладошки рук
Задачи:
- познакомить детей с народными традициями празднования Масленицы
-учить окунать ладошки в тарелочки с краской и делать отпечатки – лучики у солнышка
-учить передавать образ солнца, строение и форму, используя ладошки рук
-закреплять знание цвета (желтого)
Материал: картон синего цвета; тарелочки с желтой краской, салфетки.
Демонстрационный материал: игрушка-солнышко; иллюстрации по теме.
Предварительная работа: наблюдение за солнцем во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением солнышка.
Ход занятия.
Ребята, я хочу вас познакомить с веселым праздником — Масленицей. Вы заметили, что дни постепенно становятся длинными и светлыми, небо - голубым, а солнце – ярким. Именно в это время на Руси устраивались народные гулянья. И назывался этот праздник — Масленица. Веселый и озорной, длился он целую неделю: в эти дни устраивались ярмарки, уличные игры, выступления ряженых, пляски. В народе недаром этот праздник величали широкой Масленицей. С песнями и веселыми  заклинками  звали Солнце, чтобы оно теплее согревало землю,  а Весна - красна, не задерживалась.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй маленький дубок.
Здравствуй утро, здравствуй день!
Мне здороваться не лень!
Воспитатель: - Ребята, послушайте очень интересную загадку:
Ночью спрячется оно –Станет во дворе темно.Утром снова к нам в оконце
Бьётся радостное (солнце).
Тема сегодняшнего нашего занятия «Греет солнышко ладошки». Ребята, солнышко просыпается раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы совершать «добрые дела». А какие «добрые дела» совершает солнышко? (Землю освещает, всех согревает).
-Да, ребята, у солнышка много «добрых дел»: землю обогреть, ярким светом осветить, да и всех разбудить своими ласковыми лучиками. Но иногда, ребята, бывает так, что солнышко не выходит на небо и не дарит нам своего тепла. (Тучки солнышко прячут, солнышко болеет…). А давайте, пока солнышко болеет, мы его с вами нарисуем. Может быть, тогда оно разгонит тучи, и начнет всем дарить свое тепло.
Физкультминутка:
Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.
(Поднять руки вверх. Потянуться)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.
(Руки опустить на пол)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.
(Хлопать в ладоши. Улыбаться)

Рисование «Солнышко из ладошек»
А теперь будем рисовать солнышко. Но ни кисточкой, а ладошкой. Закатываем рукава и начинаем рисовать солнце и лучики. Свою ладонь мы обмакиваем в краску и прикладываем к синему картону (небо), делаем желтый круг – это солнышко.
Ребенок обмакивает ладонь в краску (с помощью взрослого) и прикладывает к листу бумаги.
Затем рисуем лучики (пальчики) по всему кругу (лучики будут направлены во все стороны)
Воспитатель: Набирайте краску хорошо, чтобы лучи у солнышка были яркими. Посмотрите сколько у нас лучиков?
В конце работы вытираем руки о салфетку.
Ребята, давайте прочитаем нашему солнышку стихотворение:
Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес,
 И такое чистое,
 Доброе, лучистое.
Молодцы, ребята, очень красивое солнышко получилось, а посмотрите в окошко, солнышко проснулось и любуется на ваш рисунок! Как светло и тепло стало у нас. Теперь солнышко с каждым днём всё ярче и ярче будет нам светить.
Спасибо за внимание!

Список литературы
1. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М., 1991.
2. Григорьева Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М., 2000.
3. Григорьева Г. Г. Изобразительная деятельность дошкольников. – М., 1999
4. Давыдова Г.Н.  Нетрадиционные техники рисования в детском саду.М.,2013Дошкольное воспитание  2002 г
5. Комарова Т. С. Дети в мире творчества. — М., 1995.
6. Комарова Т. С. Обучение детей технике рисования. — М., 1994.12.
Дошкольное воспитание  2002 г