Календарный план работы подготовительной группы на октябрь 2023г. Тема: «Овощи и фрукты»
Режим
Инт-ция
областей
Понедельник 02.10
Вторник
03.10
Среда
04.10
Четверг
05.10
Пятница
06.10

Утренняя гимнастика . Комплекс № 1
I половина дня. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.
(Групповая, подгрупповая,
индивидуальная образовательная деятельность в режимных моментах, ОД, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности)

Работа проходит в течении дня по образовательным областям: познавательное, социально - коммуникативное, физическое, речевое, художественно-эстетическое развитие.
1) Беседа «Что растет на огороде?»
2) Дид. игра по социально-коммуникативному развитию «Салат» карточка №5
3) Самостоятельная деятельность в центре ИЗО – рисование по трафаретам, карандашами, красками, восковыми мелками
4) Ситуативный разговор «О пользе фруктов и овощей»
5) Индивидуальная работа по познавательному развитию с Вовой К., Даниилом Т., повторить название овощей и фруктов, их классификацию
6) Выучить пальчиковую гимнастику «Садовник»
Закрепить названия фруктов и овощей
ОД: 1.Познавательное развитие: Рассказ воспитателя «Что посеешь, то и пожнешь».
2. Художественно-эстетическое развитие (рисование с натуры) Мой любимый фрукт
3. Физическое развитие по на воздухе плану физ. инструктора


1)Беседа «Витамины укрепляют организм»
2) Дид. игра по познавательному развитию «Назови и сосчитай» карточка №3
3) Самостоятельная деятельность в центре опытов. Опыты с кинетическим песком.
4) Ситуативный разговор «Как нужно себя вести за столом»
5) Индивидуальная работа по физическому развитию с Таей М., Юлей М.,
Закрепить умение прыгать продвигаясь вперед.
ОД: 1.Познавательное развитие (Ф.Э.М.П)
Ориентировка в пространстве
2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)
3. Познавательное развитие: «Фрукты овощи» Цель:
4. Ручной труд вторая (половина дня)
Объемные тыквы
1) Беседа «Что можно приготовить из овощей и фруктов»
2) Дид. игра по художественно-эстетическому развитию «Нарисуй, какие ты знаешь фрукты»
3) Самостоятельная деятельность с крупным конструктором «Магазин овощей фруктов».
4) Ситуативный разговор «Мой любимый фрукт».
5) Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию с Львом У. и Машей М. разыграть разговор между покупателем и продавцом
Закрепить умение общаться.
ОД: 1. Речевое развитие составление описательного рассказа про овощи
2. Физическое развитие по плану физ. инструктора
3. Художественно-эстетическое развитие (рисование) натюрморт
1)Беседа «Как нужно обращаться с ножом при нарезке овощей и фруктов»
2) Дид. игра по художественно-эстетическому (музыка)«Придумай рифму»карточка №23
3) Подвижная игра «Съедобное несъедобное» карточка №12
4) Ситуативный разговор «Что такое овощи, какая польза от овощей , фруктов»
5) Индивидуальная работа по художественно -эстетическому развитию с Дашей Р., Катей М.
Закрепить умение лепить овощи и фрукты.
6) Самостоятельная деятельность в книжном уголке. Цель: отобрать с детьми сказки про овощи и фрукты.
ОД: 1. Познавательное развитие (Ф.Э.М.П)
Тетрадь
2. Художественно-эстетическое развитие (музыка)
3. Художественно-эстетическое развитие (лепка) Фрукты - овощи для магазина

1) Беседа «Какие мы знаем сказки про овощи и фрукты »
2) Дид. игра по речевому развитию «Фрукты и овощи» карточка №17
3) Самостоятельная деятельность в центре в математическом центре. Предложить на сравнение по величине
4) Ситуативный разговор о том, что надо мыть фрукты и овощи перед едой
5) Индивидуальная работа по развитию речи с Димой Б., Ильей К. закрепить умение подбирать прилагательные к существительным
6) Хороводная игра «Грушка» карточка №8
ОД: 1. Речевое развитие 2.Физическое развитие по плану физ. инструктора
3. Художественно-эстетическое развитие (аппликация)
Склеивание объемных фруктов


Прогулка 1-2
Наблюдение
Труд в природе Индивид.работа
П/И

туманом
карточка №5
за трудом взрослых за работой на огороде
карточка №35
Целевая прогулка
в лес (на территории д/с) карточка №5
за осадками
карточка №4
за изменениями в природе карточка №1

Самост. игровая деят.

С выносным материалом, игры по желанию детей (кегли, обруч, формочки, лопатки, грабельки, ведерки, лего и т.п)

образовательная деятельность в режимных моментах

Ситуативный разговор «Правила поведения на лестнице при с пуске на прогулку»
Вспомнить с детьми «Что нужно делать, чтобы был порядок в шкафчике»
Ситуативный разговор «Какие есть витамины в апельсине?»
Вспомнить правила поведения на улице
Ситуативный разговор «Что полезнее фрукты или овощи?»
Работа перед сном

Чтение художественной литературы Барто A. Морковный сок, Носов Н. Огурцы, закрепить умение накрывать на столы, после обеда протирать столы, относить за собой посуду.
II половина дня. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей.
(Групповая, подгрупповая,
индивидуальная образовательная деятельность в режимных моментах, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности)

Гимнастика после сна комплекс №1


1)Чтение художественной литературы: Бехлерова Е. «Капустный лист».
2) Подготовка к выставке «Чудо – овощ».
Цель: помочь детям в подготовке выставки, выбрать художественные средства для оформления выставки.
3)Свободная деятельность в математическом центре. Закрепить счет до 10.
1) С.р.и «Овощной базар». Цель: Совершенствование и расширение игровых замыслов и умений детей
2) Просмотр мультфильмов по теме «Как царь Горох с грибами воевал»» - мультфильм
3) Дид.игра по худ.эстет. развитию «Составь натюрморт» карточка №6
1) Строительные игры с ЛЕГО«Построим сад»
2) Свободная деятельность в центре опытов с овощами и фруктами
3)Чтение художественной литературы:Р.Н.С. «Мужик и медведь»
4) Изготовление рамок подставок длявыставки «Чудо-овощ».

1) Театрализованные игры
2) Рассматривание альбом овощи и фрукты
3) Свободная деятельность в игровых центрах.
4) Ситуативный разговор « При помощи чего осуществляется торговля овощами»
1)Хозяйственно-бытовой труд. Протереть муляжи овощей и фруктов
2) Свободная деятельность в игровых центрах
3) Презентация выставки«Чудо – овощ».



Взаимодействие
с семьёй.
Предложить родителям найти и выучить с ребенком стихотворение или загадку о овощах и фруктах. Нарисовать вместе с ребенком рисунок «Любимые фрукты и овощи в нашей семье» и подготовить совместную краткую презентацию работы для представления в группе.
Размещение наглядно-познавательной информации «Овощи и фрукты-полезные продукты»
Консультация для родителей на тему: «Овощи и фрукты. Мифы об овощах и фруктах»
Памятка для родителей «Овощи и фрукты-полезные продукты»