Конспект занятия по экологии в средней группе «Защитники природы»
Цель: формирование основ экологической культуры дошкольников.
Задачи:
- способствовать развитию положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм и правил поведения в природе, в обществе;
- формирование познавательных, практических и творческих умений экологического характера у детей дошкольного возраста;
- закрепить знания о природе, воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к природе.
Ход деятельности:
Ведущая: Ребята, смотрите что это? (письмо) Посмотрите на письме нарисовано от кого оно? (Фея Динь-динь). Хотите узнать, что в этом письме? (Да)
- «Здравствуйте, дорогие дети! Знакома с вами давно, знаю, что вы очень добрые, смелые и отзывчивы. У меня произошла беда. Пропали все птицы и насекомые, на многих участках произошли катастрофы. Помогите все исправить и спасти Землю от катастрофы. Это открытка не украшена. Нужно ее украсить цветами, которые найдете в лесу, когда все цветы будет приклеены, и Земля наша будет спасена»
Ведущая: Ну что ребята поможем? Для этого нам надо оправиться в лес. И посмотреть, что там случилось.
Ответ детей (Да).
Ведущая: Но тогда в путь!
Физкультминутка «В лес»
Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Ведущая: Вот мы с вами и пришли, посмотрите куда? (в лес).
В зале разбросан мусор (пластиковая бутылка, бумага, тряпки).Появляется лисенок (бегает в панике): Ребята, неужели этот мусор вы разбросали?
Ведущая: Нет, что ты! У нас хорошие детки и умные.
Лисенок: Дорогие ребята! Нашей планете и нашему лесу грозит беда. Не вас ли пригласила Фея Динь-динь помочь.
Ведущая: Здравствуй Лисенок. Да нас. Лисенок: Посмотрите, что здесь произошло. Сколько мусора разбросано. Нужно убрать мусор. Посмотрите у меня есть два мешка. Мы не просто уберем мусор, а рассортируем его. Дети сортируют мусор.
Лисенок: Какие вы молодцы. Смотрите, что здесь появилось. Цветок!
Ведущая: Он нам как раз и нужен был. Приклейте их на нашу открытку.
Лисенок: Ребятки, как надо вести себя в лесу! (Ответы детей)
Ведущая: Самое главное – не шуметь, чтобы не спугнуть жителей леса и не помешать их спокойной жизни. А какие еще вы правила знаете? (Ответы детей).
Лисенок: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Ели я приду в лесок» Я буду называть свои действия. Если я буду поступать хорошо, говорите «да», если плохо, то все вместе кричите «нет»!
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)
Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (Да)
Если разведу костер, а тушить не буду? (Нет)
Если сильно насорю и убрать забуду? (Нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)
Ведущая: Пожалуйста, запомните, как должен вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек, и научите этому своих друзей. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг природы, садовник и врач.
Воспитатель: Ребята послушайте стихотворение:
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет,
Дышат птицы и цветы
Дышит он,и я,и ты.
Воспитатель: о чем стихотворение?
Дети: о воздухе
Воспитатель: Где воздух чище и легче дышится? (В лесу.) Почему в городе воздух загрязненный? (Газуют машины, дымят фабрики.) Действительно, в городе труднее дышать, так как воздух в нем загрязняют заводы, фабрики, автомобили. Что же делать, чтобы воздух в городе был чище? Можно закрыть заводы, и тогда воздух станет чище, но заводы закрывать нельзя - на них делают то, что необходимо людям: мебель, игрушки и т. д. На фабриках, заводах нужно ставить фильтры, которые задерживают загрязняющие вещества. Почему на природе - в лесу, на лугу - дышится легко? (Там чистый воздух.) Почему в лесу воздух чистый? (Там нет фабрик, машин, а есть много кислорода.) Правильно, в лесу больше кислорода, которым мы дышим. Это заслуга растений, ведь именно они выделяют кислород. Больше растений
- больше кислорода. Как же можно назвать растения? (Наши помощники, спасители.) Догадайтесь, что можно сделать, чтобы помочь городу очистить воздух? (Посадить деревья, кустарники.) 
Лисенок: Давай, чтоб в нашем лесу было много свежего воздуха, мы с вами посадим цветы.
(В специальные контейнеры дети сажают цветы)
Лисенок: Вот теперь в нашем лесу будет чистый воздух. Но теперь, чтобы наши цветочки не завяли, мы их польем, а для этого нам надо оправиться к озеру. (Идут к озеру)
Лисенок: Ой ребятки и здесь беда! В этом озере живут дикие утки. Во время охотничьего сезона в него попадает много свинцовой дроби, отравляющей дно и воду водоема. Для пищеварения уткам необходимо заглатывать камешки. Но вместе с камешками они заглатывают и дробинки, поэтому нередко погибают от отравления свинцом. Ваша задача помочь уткам: на ощупь выбрать «дробинки» (керамзит), а камешки оставить на дне. Дети достают «дробинки» из двух ведер.
Ведущая (обращается к одному из ребёнка) Возьми воду, и полей цветочки.
Ведущая: Назови правила поведения около водоёмов. (Нельзя загрязнять воду и берега рек, озёр, ручейков. Нельзя бросать в воду мусор, ветки, камни. Во время отдыха около водоёмов нельзя оставлять мусор после себя, его нужно сложить в мешок и выбросить в контейнер для мусора. Надо беречь водоёмы) Находят 2 й цветок.
Лисенок: Здесь еще одна беда. Посмотрите ребятки, кто – то пытался ворошить муравейник. А ведь, не следует ловить и приносить в дом лесных зверюшек, насекомых и птиц: для них наше «развлечение» часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки. Не разрушайте нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов и погибнут!
Стих: Муравейник
Есть в лесу огромный дом,Муравьишек полон он.Приглядись, увидишь тыКак работают они:
Тащит палочку рабочий,Напрягаясь что есть мочи,Помогают все ему –Трудовому муравью,
От врагов защита есть –Муравьев-солдат не счесть,Спи спокойно, Мать-царица,Все в порядке на границе,

Песня «Про муравья»
Игра «Кто где живет»
Дети делятся на две группы. Одни держат картинки с изображением
среды обитания насекомых, другие - картинки с изображением насекомых.
По сигналу «В дома!» каждое насекомое должно «залететь» в свой «дом».
Ведущий замечает 3 цветок. Нам не хватает еще одного цветка, он должен быть, где-то здесь. (Замечают 4 цветок возле посаженных цветов)
Ведущая: Ну вот наша открытка готова. (Выходит, Фея Динь динь).
Фея: Спасибо, ребята! Вы спасли Лес от беды. Я желаю вам почаще ходить в лес, в гости к соснам и ёлкам; от них идет очень полезный для здоровья дух.Желаю вам не болеть, закаляться, физкультурой заниматься. Чем меньше мусора будет на планете: в вашем дворе, на вашей улице, в вашем поселке – тем зеленее станут деревья, тем чище будет воздух!
Ведущая: А у нас для тебя есть песня дорогая Фея.
Песня «Весенняя»
(Фея дарит подарки)
Ведущая: До свидания Фея и Лесенок. Уходят.