Конспект по окружающему миру в средней группе
Тема «Дом и его части»
Задачи:
Образовательная область "Познание"
Уточнять и расширять знания детей о доме и его частях.
Уточнять и расширять знания  о назначении комнат в квартире.
Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность.
Образовательная область "Коммуникация"
Уточнять и расширять словарь по теме «Дом и его части».
Активизировать речь детей.
Развивать связную речь.
Развивать мелкую моторику.
Образовательная область "Социализация"
Формировать положительную установку детей на участие в занятии, умение работать в коллективе.
Словарь:
Предметный: дом,строитель,стены,крыша,окна,этаж,дверь,балкон,подъезд,,квартира,лифт,лестница,прихожая,спальня, кухня, ванная.
Методы и приёмы: приветствие, "Построим домик", иллюстрации, беседа, сюрпризный момент (внесение куклы), итог.
Материалы: Картинка с изображением многоэтажного дома, картинки (части дома, подъезд, лестница, лифт, спальня, кухня, ванная, прихожая),мяч, математические наборы, кукла.
Ход занятия
Воспитатель:- Ребята, давайте возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу, чтобы создать хорошее настроение. Чтобы много узнать интересного на нашем занятии, нужно быть внимательными, не выкрикивать с места, поднимать руку, слушать друг друга.
Основная часть
Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами будем строителями. Кто - ни будь знает кто такой строитель? А что  строитель делает?
Дети:- Строитель строит дома.
Воспитатель:- Верно.
-Дома бывают разные. Из чего можно построить дом?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Итак, с чего начнём строить дом?
(Воспитатель поочерёдно выставляет части дома)
Дети:- Со  стен.
Воспитатель: -Верно.
-Воспитатель:- Стены есть, что дальше?
Дети:- Нужно построить крышу.
Воспитатель: -Правильно. Чего ещё не хватает?
Дети:- Не хватает окон и балконов.
Воспитатель:- А как мы войдём в дом?
Дети:- Не хватает дверей.
Воспитатель:- Молодцы.
(Воспитатель выставляет аппликацию всего дома)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какой дом у нас получился?
Дети:- Новый, красивый, высокий дом.
Воспитатель:-Ребята, девочка Лена переехала в  дом, который мы с вами построили и приглашает нас в гости.
Воспитатель:- Ребята, прежде чем попасть в квартиру, куда надо войти?
Дети:- В подъезд.
(Воспитатель показывает картинку с изображением подъезда)
Воспитатель:- Открываем дверь. Девочка Лена живёт на третьем этаже, как мы можем добраться до её квартиры?
Дети:- Подняться на лифте или пешком по лестнице.
Воспитатель:- Верно.
(Воспитатель вносит куклу)
Физминутка «Мы строители с тобой»
Мы строители с тобой, - шагаем на месте
Мы построим дом большой, - руки углом над головой
Кирпичи поставим в ряд: - сложить руки «полочкой» (поменять 4 раза)
Стены ровные стоят - раскрыть руки, держать вертикально
Будут окна, будет дверь, - рисуем окна и дверь
Не ворвётся страшный зверь! - грозим указательным пальчиком.

Девочка Лена:- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лена, проходите, отдохните, садитесь на стульчики.
Воспитатель:- Ребята, Лена ещё маленькая и не знает как называются комнаты в её квартире. Давайте Лене подскажем.
-Дети, мы вошли в квартиру, как называется помещение, где мы разуваемся?
Дети:- Прихожая.
Воспитатель:- А как называется комната, в которой спят?
Дети:- Спальня.
Воспитатель:- Как называется комната, в которой готовят пищу?
Дети:- Кухня.
Воспитатель:- Как называется комната, в которой умываются, моются?
Дети:- Ванная.
Воспитатель:- Молодцы, ребята! Девочке Лене очень понравился дом, который вы построили, и она попросила вас построить домики для её друзей.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Построим домик» из геометрических фигур
Итог:
Воспитатель:- Ребята, кем вы сегодня были?
Дети:- Строителями.
Воспитатель:- Что вы строили?
Дети:- Строили дом.
Воспитатель:- Какие части дома вы запомнили?
(Дети перечисляют части дома)
Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы сегодня были  настоящими строителями!